10月20日，青海師範大學附屬實驗中學的音樂(le) 廳。

　　“孩子們(men) ，你們(men) 看！垃圾少了，天更藍了，鳥更多了，山更綠了，水更清了，這樣的環境，你們(men) 喜歡嗎？” 講台上老師一邊自如流暢地畫著簡筆畫，一邊聲情並茂地問著學生……

　　“喜歡。”充滿童稚的聲音整齊響亮。

　　“早在2005年，習(xi) 近平爺爺就曾說過‘綠水青山就是金山銀山’。大家也都知道，我們(men) 西寧已經是全國文明城市了，在創城活動中，很多的叔叔阿姨、爺爺奶奶，還有咱們(men) 的小朋友都在為(wei) 美化我們(men) 的家園做著自己的貢獻。為(wei) 了讓我們(men) 的家鄉(xiang) ，為(wei) 了大家都擁有更多的綠水青山，讓我們(men) 大聲說出——我們(men) 不亂(luan) 扔。”

　　這是西寧市教育科學研究院的小學道德與(yu) 法治教研員、西寧市小學思政方海霞名師工作室主持人方海霞老師在“2020年青海省思政課教師課堂教學大賽”中被推選承擔的小學學段的優(you) 質課展示現場。

　　為(wei) 切實有效指導服務教學一線，進一步提升思政教育實效，讓思政教育在校園真落地，西寧市教育科學研究院立足研訓一體(ti) ，勇擔責任，主動作為(wei) ，在思政課程建設和思政教師培養(yang) 方麵做出了積極的貢獻。

　　明確目標，身體(ti) 力行

　　講好思政課

　　一節以學生現有的生活經驗作為(wei) 學習(xi) 原點、著眼於(yu) 學生發展遠點的小學二年級《道德與(yu) 法治》課在生動活潑、師生互動、教學相融的氛圍中結束了。

　　這節課受到了與(yu) 會(hui) 專(zhuan) 家及參會(hui) 教師的一致好評，被全國著名思政課程研究專(zhuan) 家江蘇省揚州市教育科學研究院副院長、江蘇省特級教師王恒富老師評價(jia) 為(wei) “設計有魂，充分體(ti) 現了思政課程的價(jia) 值引領；導學有思，層層遞進的問題有效引發了學生的深入思考；活動有神，將教室的小課堂與(yu) 社會(hui) 的大課堂緊密地結合在一起，真正提升了課堂教學的有效性。”

　　課後，方海霞老師說：“思政課是立德樹人的主陣地。思政課程教研員和思政課程教師，就是要紮根中國大地，辦好中國教育；就是要把思政小課堂與(yu) 社會(hui) 大課堂結合起來，讓孩子們(men) 向生活學習(xi) ，在生活中學習(xi) ，學會(hui) 更好的生活，進而不斷增強孩子們(men) 的責任感、使命感和憂患意識，這樣，我們(men) 才是真正在培養(yang) 合格的社會(hui) 主義(yi) 建設者和接班人。”

　　講好中小學思政課，引導中小學生扣好人生第一粒扣子，是每位中小學思政課教師的神聖職責和光榮使命。西寧市教育科學研究院院長耿勝利表示，要以習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想為(wei) 指導，全麵貫徹黨(dang) 的教育方針，堅持馬克思主義(yi) 指導地位，堅持社會(hui) 主義(yi) 辦學方向，落實立德樹人的根本任務，不斷提高中小學思政課教師思想政治素質、師德修養(yang) 、理論功底和專(zhuan) 業(ye) 素養(yang) ，切實增強教師的職業(ye) 認同感、榮譽感、責任感，充分發揮教師的積極性、主動性、創造性，為(wei) 培養(yang) 德智體(ti) 美勞全麵發展的社會(hui) 主義(yi) 建設者和接班人提供堅強保障。這是新時代加強青少年學生思想政治工作的目標，也是西寧市加強基礎教育階段思政教育工作的長期目標。

　　課程建設，精心籌劃

　　彰顯學科特色

　　如何讓教學研究與(yu) 思政課程建設相融合，與(yu) 社會(hui) 生活實際相結合，開展生動的思政教育？今年年初，突如其來的新冠疫情讓大家措手不及，在這樣的特殊時期，思政教育尤顯得責任重大，教科院教研員們(men) 早早開始了思考和行動。

　　3月初，在學校還未開學之際，高中學段思政教研員、高中教研部主任李國紅已經開始了學科教研活動，並與(yu) 學科教師在西寧市高中年級利用微信、釘釘等平台展開網絡教研，依托《關(guan) 於(yu) 深化新時代學校思想政治理論課改革創新的若幹意見》精神，結合《西寧市教育局致全市中小學生的一封信》，籌備“開學第一課”思政教育活動。

　　開學後，各學校積極組織，優(you) 秀課堂層出不窮，如西寧市第三中學組織思政教師召開“上好開學第一課 做好防疫思政教育”研討交流活動；青海湟川中學組織學生收看中央電視台特別節目並讓學生探討交流抗疫感受；青海昆侖(lun) 中學精心設計“致敬最美逆行者”活動，西寧市總寨中學將“扣好人生第一粒扣子”思政教育主題融於(yu) 共戰疫情班會(hui) 中，給學生上了一堂生動的思政教育大課。

　　“我的鄰居阿姨是一名青海大學附屬醫院的大夫，在新冠疫情期間，她放棄了與(yu) 家人團聚的日子，義(yi) 無反顧地去了武漢，我敬重她，她是我的榜樣，今年我也要報考醫學院，像阿姨一樣在祖國需要的時候挺身而出。”西寧市第二中學高三學生筱雨辰在開學第一課上堅定地說。

　　與(yu) 教育教學工作結合起來，開展思政課青年教師主題教研活動。“教科院將思政工作列為(wei) 今年的品牌建設工作，作為(wei) 教研部門我們(men) 高度重視，群策群力，創新性地開展工作。每一項工作開展都精心考量，從(cong) 主題教研形式、教研活動意義(yi) 、工作的要求、能夠實現的價(jia) 值等都認真思考。”這是李國紅在教科院思政教育工作梳理會(hui) 議上的總結。

　　和常態教研工作結合起來，將學校思政教育工作納入視導調研體(ti) 係。分別對西寧市海湖中學、西寧市沈那中學等學校在視導調研時進行了思政教育工作專(zhuan) 項調研視導，從(cong) 學校思政教師的課堂組織、專(zhuan) 業(ye) 素養(yang) 、活動開展、教研活動、能力提升、隊伍建設等方麵進行了觀察、視導，並及時和教師及學校溝通，擺問題、找對策，為(wei) 學校思政教師隊伍素養(yang) 的整體(ti) 提升提出建議和對策，推動學校思政教育工作的發展。

　　教師培養(yang) ，多措並舉(ju)

　　打造過硬隊伍

　　加強思政教師培訓工作。在以往常態教師培訓的基礎上，教科院各學段思政學科教研員對年輕教師，包括新崗教師從(cong) 學科素養(yang) 和教學素養(yang) 層麵進行了培訓，教研員和巡講團成員積極承擔此項工作。8月，在“平安區教師教學能力提升”培訓中，做了《用好統編教材，落實核心素養(yang) 》主題講座；9月，在“青海省小學思想政治理論課骨幹教師示範研修”培訓中，做了《思政學科前沿熱點與(yu) 發展趨勢》《核心素養(yang) 與(yu) 學生發展》《正確解讀課程標準》主題講座，受到一線教師和新崗教師的歡迎和好評。

　　培訓部依據《西寧市教育係統2020年人才培訓計劃》工作安排，西寧市教育科學研究院以“國培計劃”“省培計劃”為(wei) 抓手，對西寧市思政教師隊伍和實踐“課程思政”的教師開展了思政隊伍建設培訓，結合今年疫情防控要求，采用線上線下、集中分散等多種形式整合各級培訓項目，增強培訓工作的針對性和實效性，不斷推進思政教育從(cong) “主導學科”到“全體(ti) 學科”的延伸。

　　開展學科課例展示觀摩，研討交流。高中就思政活動型課程的實施對老師們(men) 進行引領和指導，理念先行實踐跟進。初中和小學活動相對靈活，如在西寧七中開展的“立足課堂教學，提升核心素養(yang) ”主題教研活動、在西寧十二中開展的“道德與(yu) 法治課的教學方向與(yu) 重難點的把控”交流研討活動、在西寧二十五中舉(ju) 行了“育人鑄魂 爭(zheng) 做優(you) 秀思政課教師”研討交流會(hui) 等。

　　初中學段思政教研員金永紅老師組織開展的初中思政課教師線上集體(ti) 備課活動特點鮮明，深受一線教師歡迎。教師紛紛表示，這樣的教研活動，既通過課例與(yu) 講座全麵係統地掌握了教材，也促使一線教師立足本職崗位，利用集體(ti) 教研形式，仔細研讀教材，真正落實思政課“用教材教”的理念。

　　“責任在肩，使命重大。思政教育要堅持習(xi) 總書(shu) 記的八個(ge) 相統一，我們(men) 的教研員、思政教師要真信、真講，把思政課講好，把課程思政研究做好，把思政教育和學校的教育教學工作高度融合起來，引領西寧市思政教研、思政科研、思政培訓工作，服務教師站好講台、站穩講台，努力打造思政育人一體(ti) 化格局，這是我們(men) 進一步要努力的方向和坐標。”耿勝利這樣展望思政教育教科研新局麵。