百年大計，教育為(wei) 本。教育是民族的希望，是社會(hui) 發展的基石。“十三五”以來，日喀則市教育係統堅持以習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想為(wei) 指導，全麵加強黨(dang) 對教育工作的領導，以凝聚人心、完善人格、開發人力、培育人才、造福人民為(wei) 目標，解決(jue) 好“培養(yang) 什麽(me) 人、怎樣培養(yang) 人、為(wei) 誰培養(yang) 人”問題，全力提升教育惠民的覆蓋麵和滿意度，做到為(wei) 黨(dang) 育人、為(wei) 國育才，增強人民群眾(zhong) 實實在在的獲得感和幸福感。

　　一張藍圖繪製到底

　　“十三五”以來，日喀則市委、市政府從(cong) 教育優(you) 先發展的戰略高度，做出一係列關(guan) 於(yu) 加快推進教育改革發展的重大決(jue) 策部署，相繼出台了《關(guan) 於(yu) 進一步加強教育工作的意見》《關(guan) 於(yu) 加快教育事業(ye) 改革發展的意見》《關(guan) 於(yu) 深化教育體(ti) 製機製改革的實施意見》等實施意見，為(wei) 教育事業(ye) 發展提供了強有力的組織保障。

　　日喀則市切實把教育擺在優(you) 先發展的戰略地位，先後實施教學質量一把手工程、建立領導幹部定點聯係學校工作製度、設立教育獎勵基金等重大改革舉(ju) 措，積極調動全市各方力量支持教育事業(ye) 發展。自建立領導幹部定點聯係學校製度以來，日喀則市累計2257名地市級和縣處級領導幹部參加定點聯係學校工作，為(wei) 各級各類學校解決(jue) 實際困難和問題，折合資金約1.169億(yi) 元。此外，積極籌措資金1000萬(wan) 元設立“班禪大師獎教金”，每年獎勵百名“珠峰好教師”；各級黨(dang) 委、政府和社會(hui) 各界對教育的高度重視、關(guan) 心、支持和幫助，為(wei) 進一步做好教育各項工作提供了堅強的保障。

　　同時，日喀則市教育係統全麵加強教育係統黨(dang) 建工作，全麵推行黨(dang) 組織領導下的中小學校長（園長）負責製和書(shu) 記、校長（園長）“一肩挑”工作，構建黨(dang) 組織統一領導、黨(dang) 政分工合作、協調運行的工作機製，不斷增強“四個(ge) 意識”、更加堅定“四個(ge) 自信”、自覺做到“兩(liang) 個(ge) 維護”，基層黨(dang) 組織的政治功能、教育功能和服務功能日益凸顯。

　　教育事業(ye) 持續發展

　　日喀則市教育局局長達娃卓瑪介紹：“‘十三五’以來，日喀則市基礎教育發展按下‘快捷鍵’，教育優(you) 先發展戰略地位得到強化，教育規模不斷擴大，投入逐年增加，隊伍持續壯大，質量穩步提升。”

　　大力發展學前教育。大力推進市、縣（區）、鄉(xiang) 鎮、村（居）四級幼兒(er) 園建設，城區“入園難”問題基本解決(jue) ，鄉(xiang) 鎮幼兒(er) 園實現100%覆蓋，幼兒(er) 園覆蓋行政村（居）達到60%以上，初步形成“覆蓋城鄉(xiang) 、布局合理、保障有力”的學前教育公共服務體(ti) 係和多元化辦園體(ti) 製。

　　義(yi) 務教育鞏固發展。優(you) 化學校布局調整，大力推進小規模學校、寄宿製學校、薄弱學校和標準化學校建設，進一步縮小區域間、城鄉(xiang) 間、校際間發展差距。同時，辦學條件不斷改善，狠抓控輟保學，全麵推進薄弱學科攻堅，全麵實現“五個(ge) 100%”教育目標。

　　普通高中普及發展。全麵推進新課程改革，實行城區高中與(yu) 新建高中結對共建，投資約2億(yi) 元新建日喀則市第四高級中學，完善高中學校基礎設施和附屬工程，大力推進高中學校信息化建設，共享優(you) 質教育資源。

　　職業(ye) 教育多樣化發展。日喀則市職業(ye) 教育著眼脫貧攻堅、鄉(xiang) 村振興(xing) 和適應全市經濟社會(hui) 發展需求，大力實施“9+X”辦學模式，今年全市兩(liang) 所中職學校招生3891人，計劃完成率為(wei) 115.9%。

　　重視加強特殊教育。以日喀則市特殊教育學校為(wei) 依托，大力實施特殊教育提升計劃，持續調高殘疾少年兒(er) 童入學率，基本形成了“以市特殊教育學校為(wei) 骨幹、隨班就讀為(wei) 主體(ti) 、普通學校資源教師為(wei) 支撐、送教上門為(wei) 補充”的特殊教育發展模式。

　　截至目前，日喀則市各級各類學校達到892所，在校學生177005人，在職教職工12321人。幼兒(er) 園630所，在園幼兒(er) 40265人；小學227所，在校生80239人；初中23所，在校生34004人；普通高中8所，在校生15916人；中等職業(ye) 學校2所，在校生6365人。同時，日喀則市教育係統大力推進教育“三包”及營養(yang) 改善計劃物資統一采購和統一配送工作，從(cong) 2020年起在全市全麵實施。2020年全年足額落實“三包”經費60489.82萬(wan) 元，落實營養(yang) 改善計劃經費8364.96萬(wan) 元，實現學生從(cong) 吃飽到吃好轉變。

　　改革創新再添活力

　　“十三五”以來，日喀則市教育係統持續深化教育人事製度改革，穩步推進中小學校長職級製改革試點工作。

　　2019年5月，日喀則市政府辦印發《關(guan) 於(yu) 在南木林縣實施中小學校長職級製改革的指導意見》，8月底完成校長競聘和首聘校長職級確認工作，共聘任校長21人，為(wei) 進一步推進校長職級製改革工作打下了基礎。

　　同時，日喀則市教育係統重視和加強教育行政管理幹部建設，堅持用“雙重管理”的原則，強化對各縣（區）教育局班子的業(ye) 務管理、指導和考核工作。大力實施教師振興(xing) 計劃，加大教師補充、培訓和交流工作力度，提高教師綜合素質。“十三五”以來，完成各級各類培訓19719人次，完成教師輪崗交流1376人次。

　　5年來，日喀則市教育係統以社會(hui) 主義(yi) 核心價(jia) 值觀為(wei) 引領，深入學習(xi) 貫徹落實習(xi) 近平總書(shu) 記賀信回信精神，全麵加強中小學生思想政治教育，紮實推進未成年人思想道德建設工作，深入開展“四講四愛”群眾(zhong) 教育實踐活動，認真踐行“紅船精神”“老西藏精神”和“珠峰精神”，提升青少年國防安全教育、校外實踐教育，努力構建“三全”育人的良好工作格局。

　　“十三五”以來，日喀則市各級學校先後開展實踐教育活動2.1萬(wan) 餘(yu) 場次，受教育人數達到292萬(wan) 人次；開展宣講教育活動6839場次，受教育人數達到234.9萬(wan) 人次。

　　從(cong) 昔日的“有學上”到現在的“上好學”是日喀則市教育事業(ye) 發展最生動的縮影。然而，成就已成過去，未來還需奮鬥。站在新的起點，日喀則市教育係統將以習(xi) 近平總書(shu) 記係列重要講話精神為(wei) 指引，貫徹落實黨(dang) 的教育方針，堅持社會(hui) 主義(yi) 辦學方向，立足基本國情，遵循教育規律，堅持改革創新，培養(yang) 德智體(ti) 美勞全麵發展的社會(hui) 主義(yi) 建設者和接班人，加快推進教育現代化、建設教育強市、辦好人民滿意的教育。