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堅守鄉村教育十三載 群宗:愛是最好的教育

發布時間:2021-02-10 10:12:00來源: www.easyfundingllc.com新聞網—西藏商報

  “80後”女教師群宗是林芝市巴宜區八一鎮小學的一名普普通通的教師,1月20日,馬雲(yun) 公益基金會(hui) 公布2020年馬雲(yun) 鄉(xiang) 村教師計劃獲獎名單,群宗榜上有名。她說,“馬雲(yun) 鄉(xiang) 村教師獎”在教育行業(ye) 分量很重。沉甸甸的獎杯和鐫刻著“群宗”二字的獎牌,更像是一份特殊的新年禮物。獲得榮譽背後,她又付出了什麽(me) ?日前,記者專(zhuan) 程奔赴林芝對話群宗,了解西藏一線鄉(xiang) 村教師的真實生活。

  十三載光陰流逝 

  用行動逐步提升教學能力

  2008年,已經畢業(ye) 工作一年的群宗,從(cong) 昌都市一所教學點調至林芝市巴宜區八一鎮小學任教,正式成為(wei) 一名鄉(xiang) 村教師。回憶起選擇教師職業(ye) 的初衷,群宗說這完全是出於(yu) 小時候埋在心底的一顆種子,如今這顆種子發芽、開花、結果。“小時候沒有玩具,小夥(huo) 伴們(men) 常常玩過家家,我固執地選擇扮演‘老師’,可能從(cong) 那時起就對這個(ge) 職業(ye) 有了一種天然的向往。”

  從(cong) 小在內(nei) 地求學的群宗,身上有一股韌勁兒(er) 。“不會(hui) 的使勁學,會(hui) 了的要爭(zheng) 優(you) ”,這股韌勁兒(er) 也被帶到了工作中。2014、2015年,她連續兩(liang) 年報送的英語課題榮獲“一師一優(you) 課”活動部級優(you) 課榮譽。2016、2017年,她連續兩(liang) 年報送的英語、道德與(yu) 法治課題榮獲“一師一優(you) 課”活動自治區級優(you) 課。此外,她曾連續五年被林芝市巴宜區教育局評為(wei) “優(you) 秀教師”“模範班主任”。2020年,她又被林芝市巴宜區教育局聘為(wei) “特聘教研員”……

  “我既想當好一名老師,又想實現自己的一個(ge) 願望——搞教研工作。”在群宗心中,不斷培養(yang) 教師綜合素養(yang) ,逐步提升教學能力,才有可能盡早實現願望。今年是群宗從(cong) 事教育工作的第十三個(ge) 年頭,她已經不再是初出茅廬的“小”老師,已經成長為(wei) 一位教學經驗老道的優(you) 秀鄉(xiang) 村教師。

  付出真情與(yu) 溫暖

  挽救“懸崖”邊上的輟學少年

  早晨7點起床、洗漱,給孩子做早餐,然後匆匆忙忙去班裏盯早自習(xi) 。晚上11點,批改完作業(ye) ,備好第二天要上的新課,“鄉(xiang) 村教師的普通一天”才算結束。盡管忙碌,盡管辛勞,但群宗“樂(le) ”在其中,“愛”在其中。她常常說,愛是最好的教育。

  尼瑪平措是群宗曾帶過的畢業(ye) 班裏的一名學生,平時喜歡調皮搗蛋捉弄同學和老師。有一段時間,群宗發現這個(ge) 男孩變得沉默寡語,甚至開始逃課。聊天後得知,尼瑪平措的父親(qin) 在打工時出了事故不幸去世。父親(qin) 的離世深深地打擊了這個(ge) 年僅(jin) 12歲的少年,他變得消沉、情緒陰晴不定。後來,在群宗與(yu) 同學們(men) 的寬慰溫暖下,尼瑪平措才逐漸恢複正常。

  後來,尼瑪平措畢業(ye) ,群宗也就失去了他的消息。有一天,尼瑪平措送弟弟上學時恰好碰到了群宗。聊了很久,才知道尼瑪平措已經瀕臨(lin) 輟學邊緣。父親(qin) 去世後,家庭的重擔全都壓在了他身上。照顧年幼的弟弟與(yu) 身體(ti) 狀況不佳的母親(qin) ,還得擔負這個(ge) 家庭的正常運轉。為(wei) 了不遭受他人異樣的目光,他選擇了輟學。“當時聽到他這樣說,我特別心疼這個(ge) 孩子。雖然他已經畢業(ye) ,但是我還是決(jue) 定去家訪,我想這是我該做的事。”最終,在校方、當地政府和群宗的多方努力下,尼瑪平措重返校園。

  尋找最佳提升平台

  連續兩(liang) 年認真準備參評工作

  2019年,群宗曾報名參與(yu) 馬雲(yun) 鄉(xiang) 村教師計劃,以落選告終。2020年,群宗再一次滿懷信心著手準備2020年馬雲(yun) 鄉(xiang) 村教師計劃報名工作。“不能因為(wei) 一次失敗,就永遠站不起來啊!”在群宗身上,一直有一股韌勁兒(er) 在支撐著她。

  為(wei) 何報名參加馬雲(yun) 鄉(xiang) 村教師計劃呢?群宗娓娓道來,一是深感自身知識儲(chu) 備不足,二是前進路上似乎沒有方向感。她希望尋找一個(ge) 優(you) 質且開放的平台提升自己,更快地走上教研之路,在學校範圍內(nei) 起到模範作用。此時,她從(cong) 當地教育部門的通知裏第一次接觸到了“馬雲(yun) 鄉(xiang) 村教師計劃”,並且毫不猶豫地報名。“不求上進永遠都是‘井底之蛙’,我希望自己眼界寬一些,吸納更優(you) 秀的教學經驗,觀摩不一樣的教學方式,這就是我報名參評的初衷。”群宗說。

  2020年春天,群宗又開始認真準備參評資料。那段時間常常加班到深夜,隻是為(wei) 了讓參評資料更充分、翔實。在此期間,她也受到了校長格桑的鼓舞,格桑希望她能為(wei) 學校爭(zheng) 取到這個(ge) 榮譽。提交資料後,群宗進入漫長的等待過程,直至通過初審、進入終評,最終提名。

  心有光芒必有遠芳

  為(wei) 每位鄉(xiang) 村教師而感到驕傲

  從(cong) 教十三年來,群宗越來越明確自己承擔的使命——為(wei) 鄉(xiang) 村裏的孩子帶去一絲(si) 溫暖,為(wei) 鄉(xiang) 鎮教學起到模範帶頭作用。“在從(cong) 事教師這個(ge) 職業(ye) 的過程中,最大的幸福感就是來自於(yu) 家長的肯定、自己的收獲以及學生的滿意。當我看到孩子們(men) 一個(ge) 個(ge) 健康成長,實現自己的理想(考上內(nei) 地西藏班)時,他們(men) 的臉上露出的笑容讓我感到滿足和幸福。”

  “心有光芒必有遠芳”。1月20日,馬雲(yun) 公益基金會(hui) 公布2020年馬雲(yun) 鄉(xiang) 村教師計劃獲獎名單,群宗榜上有名。她說,作為(wei) 一名從(cong) 事鄉(xiang) 村教育十餘(yu) 年的鄉(xiang) 村教師,她為(wei) 每一位鄉(xiang) 村教師而感到驕傲。很早以前,群宗自身的求學經曆讓她明白了一個(ge) 道理:做一個(ge) 學生喜歡的教師是無比的光榮,鑽研探索是教育教學不變的法則。這些年來,她一直遵循著這條法則,這也是她對鄉(xiang) 村教育事業(ye) 的一片赤誠之心。

(責編: 常薇薇)

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