進入井道，查看故障，幽深的電梯井裏，馬小偉(wei) 神情專(zhuan) 注、動作麻利。不一會(hui) 兒(er) ，叮咚聲響，燈光亮起，電梯修好啦！

　　來公司近一年，22歲的馬小偉(wei) 有了一個(ge) 新身份——電梯維保技術工程師。

　　顧不上擦去鼻尖的細汗，他第一時間用微信向師父韋海明匯報情況。很快，師父的回複就發了過來，是連續幾個(ge) 點讚的表情。“肯吃苦，有悟性，上手也快。”對馬小偉(wei) 進步的點點滴滴，作為(wei) 職教校外導師和如今的職場領路人，韋海明都看在眼裏：“功夫不負有心人，基本上能獨當一麵了。”

　　2018年，家在青海省貴德縣農(nong) 村的馬小偉(wei) 高考失利後，進入青海建築職業(ye) 技術學院學習(xi) 電梯工程技術。三年級時，他到西寧市一家企業(ye) 實習(xi) ，因為(wei) 工作踏實又能吃苦，畢業(ye) 後順利留了下來。“公司裏有五六個(ge) 校友，大家專(zhuan) 業(ye) 對口，又有校內(nei) 外導師的聯合幫助，發展得都挺好。”馬小偉(wei) 說。

　　習(xi) 近平總書(shu) 記指出，幸福生活都是奮鬥出來的，共同富裕要靠勤勞智慧來創造。要堅持在發展中保障和改善民生，把推動高質量發展放在首位，為(wei) 人民提高受教育程度、增強發展能力創造更加普惠公平的條件，提升全社會(hui) 人力資本和專(zhuan) 業(ye) 技能，提高就業(ye) 創業(ye) 能力，增強致富本領。

　　2018年以來，青海省通過實施職業(ye) 教育“圓夢行動計劃”，選擇就業(ye) 前景較好的優(you) 勢特色專(zhuan) 業(ye) 單列招生，累計幫助1萬(wan) 多名建檔立卡貧困家庭子女完成學曆教育。同時深化產(chan) 教融合、校企合作，成立10個(ge) 職業(ye) 教育集團，與(yu) 45家企業(ye) 合作開展現代學徒製試點，建立起1450多個(ge) 校內(nei) 外實踐實訓基地，為(wei) 年輕人廣開就業(ye) 通道。

　　“借助‘學徒製’，我們(men) 瞄準建築節能、新型材料、光伏發電、移動應用等行業(ye) ，對接製造、維修、服務、管理等崗位，畢業(ye) 生就業(ye) 率保持在98%以上，人均月工資四五千元。”青海建築職業(ye) 技術學院市政機電工程學院院長郭紅全說。

　　掌握技能就有了立身之本，也為(wei) 更多家庭打開了致富門路。“我現在每月收入五六千元，今年家裏已經買(mai) 了房，正準備我結婚的事呢。”馬小偉(wei) 對未來生活滿懷憧憬。

　　完善中等、高等職業(ye) 教育貫通培養(yang) 體(ti) 係，大力開展技術技能培訓，提高職業(ye) 教育保障水平……青海職業(ye) 教育多措並舉(ju) ，步入提質培優(you) 、增值賦能的快車道。“接下來，我們(men) 將圍繞做優(you) 做強職業(ye) 教育，推動‘工廠建到校園裏、課堂搬到車間去、專(zhuan) 業(ye) 長在產(chan) 業(ye) 鏈上’，著力培養(yang) 一大批高素質的‘青海工匠’，幫助更多人、更多家庭實現夢想，走向共同富裕。”青海省教育廳負責人表示。