周得彤在給電子琴社團的學生上課。記者 丁玉梅 攝

　　“希望老師的感冒快點好了給我們(men) 教唱歌。”一張白紙上，除了這句祝福語，邊上還畫了可愛的小花和小草。這是海北藏族自治州門源回族自治縣泉口鎮寄宿製小學音樂(le) 老師周得彤，第一次收到學生送給他的賀卡。

　　怕弄丟(diu) 賀卡，周得彤拍照存在手機裏，雖然距離收到這張賀卡已經過去了近5年時間，但周得彤會(hui) 時常翻看這張賀卡，多看一眼，好像前行的力量又多了一份幹勁。

　　“音樂(le) 老師課少，跟學生交流的機會(hui) 不多，要是隻做一名音樂(le) 老師，很難深入地了解每一個(ge) 學生情況，但少先隊員輔導員的身份，給了我一個(ge) 陪伴學生的機會(hui) ，讓我與(yu) 不同年級的學生，共同度過了很多歡樂(le) 的時光。”周得彤坦言。

　　因為(wei) 學的是師範類音樂(le) 專(zhuan) 業(ye) ，周得彤從(cong) 學校畢業(ye) 後，離開家鄉(xiang) 甘肅省輾轉來到海西蒙古族藏族自治州，成為(wei) 一名音樂(le) 老師。2015年，經過教師招聘考試，他考到泉口鎮寄宿製小學。周得彤常年住在學校，隻有節假日才會(hui) 回到家人身邊，他笑著說青海是他實現夢想的地方，更是他難以割舍的第二故鄉(xiang) 。

　　“我會(hui) 教他們(men) 認樂(le) 譜、怎麽(me) 卡節奏、唱什麽(me) 聲部，經過長期堅持學習(xi) ，孩子們(men) 進步很快。”周得彤邊指導學生彈奏電子琴的指法，邊笑著和我們(men) 聊到，自從(cong) 2017年，學校配備了專(zhuan) 門的音樂(le) 教室，每堂課他都會(hui) 堅持使用樂(le) 器，以此來培養(yang) 孩子們(men) 的音樂(le) 素養(yang) ，效果非常不錯。

　　隨著義(yi) 務教育均衡發展，教學資源源源不斷地送進課堂，鋼琴、鼓、笛……多了樂(le) 器的輔助，音樂(le) 課上“吹拉彈唱”都能做到，有了好的教學資源，學生上音樂(le) 課的興(xing) 趣更加濃厚了。

　　每逢“六一”等節日，是周得彤最忙的時候，除了指導本班學生，他還會(hui) 被別的班級，拉去做音樂(le) “顧問”。去年，他給學生們(men) 排了一出《說唱臉譜》的節目，傳(chuan) 統戲劇+現代說唱，學生一開嗓，就贏得了陣陣喝彩。

　　學校平時舉(ju) 辦文藝活動，也總能看到周得彤的身影。對寄宿製學校的學生來說，最缺的是與(yu) 父母的情感交流。去年，六年級臨(lin) 近畢業(ye) ，學校要舉(ju) 辦畢業(ye) 晚會(hui) ，周得彤建議讓家長參加。就這樣，泉口鎮寄宿製小學的畢業(ye) 晚會(hui) ，因為(wei) 家長的參與(yu) ，多了一絲(si) 溫情，成為(wei) 畢業(ye) 生在校期間，上的最為(wei) 難忘的一堂課。

　　“有一位老師，根據自己親(qin) 身經曆的事情，講了‘子欲養(yang) 而親(qin) 不待’的故事，當時很多家長在抹眼淚。”那場活動讓周得彤記憶深刻，最後畢業(ye) 生給父母洗腳，一下子拉近了父母和孩子之間的距離，活動結束後，他們(men) 都是牽著手離開的。

　　對待自己少先大隊輔導員一職，周得彤也一直是兢兢業(ye) 業(ye) 的。2018年，學校綜合評定後，任命周得彤擔任學校少先大隊輔導員，現在泉口鎮寄宿製小學，已有915名少先隊員。

　　2019年，周得彤帶著學生，去西寧市參加少先隊員入隊儀(yi) 式，期間他還帶著少先隊員參觀青海省科技館，新入隊的少先隊員，上的第一堂課，是走進科學，感受科技的魅力。

　　“周老師，我們(men) 沒有打掃衛生的工具。”身為(wei) 少先大隊輔導員，學生有困難，時常找周得彤，在學生心裏，周老師雖然看著嚴(yan) 厲，實際上，同學們(men) 找周老師幫忙，他從(cong) 不拒絕。

　　周得彤找到管理庫房的老師，從(cong) 庫房領取掃帚、鐵鍬等工具，分發給學生，帶著學生一起清理衛生。“我是輔導員，我要給他們(men) 做榜樣。”周得彤說，隻有自己做到了才能去要求別人。

　　周得彤在少先隊員中，設立“紅領巾監督崗”，從(cong) 三年級至六年級，每個(ge) 班級選出2個(ge) 優(you) 秀少先隊員，讓他們(men) 帶上袖章，從(cong) 愛護公共財產(chan) ，不浪費食物等方麵著手，幫助老師規範學生們(men) 的行為(wei) ，收獲了老師和家長的一致好評。

　　學生眼裏的他，嚴(yan) 肅又熱心；同事眼裏的他，能幹又富有激情；家長眼裏的他，認真又負責任，2021年，周得彤獲得全國優(you) 秀共青團幹部的榮譽。“師者,所以傳(chuan) 道受業(ye) 解惑也。”作為(wei) 一名老師，周得彤，一直將這句話當作自己的行為(wei) 準則，未來，他希望自己能帶給學生更多愛。