日前，河北省印發義(yi) 務教育課後服務工作指南，完善作業(ye) 輔導和素質拓展活動等課後服務內(nei) 容，提升課後服務質量，強化學校教育主陣地作用，有效解決(jue) “三點半”難題，促進學生全麵發展、健康成長。

　　河北規定，全省義(yi) 務教育學校要落實課後服務主體(ti) 責任，以本校師資及場地資源為(wei) 主，適當補充校外教育活動場所、社區教育資源、社會(hui) 公益力量等資源開展課後服務。

　　河北要求，各學校要做好參與(yu) 課後服務師生信息和活動過程資料管理，科學開展評價(jia) 。鼓勵教師提高自主設計作業(ye) 能力，探索布置分層作業(ye) 、彈性作業(ye) 和個(ge) 性化作業(ye) ，科學設計探究性作業(ye) 、實踐性作業(ye) 及跨學科綜合性作業(ye) ，不斷提高作業(ye) 設計質量，同時持續完善作業(ye) 輔導質量評價(jia) 相關(guan) 製度，強化過程督查。不得要求學生自批自改作業(ye) ，不得利用課後服務時間講新課，不得將課後服務變為(wei) 集體(ti) 補課。各學校要針對開設的不同類型課後服務工作，建立對應的管理、評價(jia) 及監督、考核等工作機製，全麵加強過程管理。

　　河北提出，要堅持全校“一盤棋”思維，在實施方案中同步加強作業(ye) 輔導、素質拓展活動管理和課後服務工作中的安全管理、後勤保障、財務監管、宣傳(chuan) 引導等多方麵工作，強化考核監督。要充分發揮學生家長和家長委員會(hui) 作用，全麵加強學校課後服務效能反饋，以家校合力推動課後服務質量提升。強化課後服務績效考核，所有參與(yu) 課後服務的教師都要嚴(yan) 格遵守學校各項規定，所有教師參加課後服務的表現應作為(wei) 職稱評聘、表彰獎勵和績效工資分配的重要參考。