“這不僅(jin) 僅(jin) 是一個(ge) 榮譽稱號，更是一份沉甸甸的責任、使命和擔當。”近日，河南省新鄉(xiang) 市第22中學教師趙方強獲得了一項殊榮——首批中原名班主任。

　　在河南教育係統，以“中原”二字打頭的榮譽是專(zhuan) 業(ye) 發展的至高榮譽。新年伊始，河南省教育廳公布了2022年全省中小學優(you) 秀班主任名單，名單中首次出現“中原名班主任”，趙方強等10位教師獲此殊榮。這一消息，使河南廣大教師、特別是班主任群體(ti) 備受鼓舞。

　　“中原名班主任讓我們(men) 見到了班主任職業(ye) ‘最好的樣子’！”河南省名班主任工作室主持人、鄧州市致遠實驗學校教師裴淩霄對記者說，“幾位首批中原名班主任一直都是我慕名且默默學習(xi) 的前輩。同樣作為(wei) 工作室主持人，我會(hui) 加倍努力，把工作室打造成為(wei) 區域班主任素養(yang) 提升工程的基地。”

　　中原名班主任評選讓河南省名班主任工作室主持人有了更具體(ti) 的發展目標。此次關(guan) 於(yu) 河南班主任的表彰中，首批中原名班主任全部從(cong) 考核優(you) 秀的首批河南省名班主任工作室主持人中產(chan) 生。“中原名班主任在評選程序上，不是先給榮譽再建工作室，而是先建工作室，經過4年工作室的創建周期，屆滿考核優(you) 秀者，才被認定為(wei) 中原名班主任。”河南省教育廳基礎教育處處長胡全勝告訴記者。

　　首批中原名班主任的誕生，也標誌著河南班主任職業(ye) 上升的渠道完全打通。

　　河南省教育廳黨(dang) 組書(shu) 記、廳長毛傑曾擔任一線班主任多年，對班主任工作的特殊性、重要性有著深刻體(ti) 會(hui) ，她說：“班主任的重要性不言而喻，可以說，班主任什麽(me) 樣，學校就什麽(me) 樣，教育就什麽(me) 樣。”

　　2018年2月，河南省教育廳啟動省中小學班主任素養(yang) 提升工程，係統性地從(cong) 省級層麵推動全省中小學班主任隊伍建設。該工程對班主任的職業(ye) 上升渠道進行了係統的頂層設計：省中小學班主任基本功展示活動一等獎獲得者，可通過“綠色通道”參評省中小學優(you) 秀班主任；省中小學優(you) 秀班主任有資格參加省名班主任工作室主持人遴選；省名班主任工作室4年屆滿評估優(you) 秀，其主持人獲評中原名班主任。

　　“紮根班級、辛勤耕耘的河南班主任有了‘量身定製’的專(zhuan) 業(ye) 發展路線，這將極大調動班主任的工作熱情，讓我們(men) 心中有夢想、腳下有力量！”河南省名班主任工作室主持人、濮陽市第五中學教師王紅玉是伴隨著中小學班主任素養(yang) 提升工程實施而成長起來的典型代表。2018年10月，王紅玉參加首屆河南省中小學班主任基本功展示活動，獲得一等獎；隨後，在11月舉(ju) 行的省中小學優(you) 秀班主任評選中順利入選，具備了申請創建省名班主任工作室的資格；2019年4月，王紅玉通過了嚴(yan) 格的專(zhuan) 業(ye) 素養(yang) 筆試、工作室創建演講、班級管理案例答辯等考核，成為(wei) 第二批省名班主任工作室主持人。按照規劃，今年秋天，河南省王紅玉名班主任工作室也要迎接評估。

　　河南省中小學班主任素養(yang) 提升工程實施5年來，構建出全省“激發班主任幹勁兒(er) ，提升班主任專(zhuan) 業(ye) 本領”的上下聯動新機製。全省中小學班主任隊伍越來越有活力：廣大教師爭(zheng) 做班主任；各地各校紛紛行動，錘煉班主任的專(zhuan) 業(ye) 基本功；省、市、縣、校各級名班主任工作室開展豐(feng) 富多彩的研修活動，帶領班主任研討帶班策略、提升育人能力……

　　河南省中小學班主任素養(yang) 提升工程的“四級聯動”形成了優(you) 秀班主任的發現、培養(yang) 和助推機製。在河南，哪怕是農(nong) 村偏遠學校的班主任，隻要重視基本功修煉，注重日常積累和反思總結提煉，就能一步步走上市級、省級展示的平台，甚至走上全國的“大舞台”，享受職業(ye) 發展帶來的獲得感、價(jia) 值感和幸福感。