近日，日喀則市教育局開展2022年度幹部職工考核工作。在此次年度考核中，日喀則市教育局緊緊圍繞改進作風狠抓落實工作要求，明確“誰來考”“考什麽(me) ”“怎麽(me) 考”和“如何用”的問題，充分發揮考核“指揮棒”作用，激發機關(guan) 幹部職工加油幹的激情與(yu) 熱情。

　　成立考核領導小組，明確“誰來考”。成立了以局黨(dang) 組主要領導為(wei) 組長、分管領導為(wei) 副組長、科室負責人為(wei) 成員的考核工作領導小組，製訂了《日喀則市教育局2022年度考核工作方案》，進一步統一思想、明確責任，切實加強日喀則市教育局公務員、事業(ye) 人員及工勤人員的年度考核工作，確保考核方向和考核重點不偏不倚。

　　優(you) 化考核指標體(ti) 係，明確“考什麽(me) ”。嚴(yan) 格按照《日喀則市教育局2022年度考核工作方案》，緊緊圍繞政治素質、工作能力、個(ge) 性特點、工作作風等重要內(nei) 容，按正科實職（含主持工作的副職）、副科級實職（含非領導職務）、一般幹部及其他編外人員等不同職務層級幹部考核指標，確保考核的針對性和精準度。聚焦個(ge) 人統籌協調能力、組織能力、管理能力等綜合能力，樹立憑能力用幹部、以實績論英雄的鮮明導向，實現把考核作為(wei) 發現、識別、管理幹部的目標。

　　改進考核方式方法，明確“怎麽(me) 考”。堅持把政治標準放在首位，把工作實績作為(wei) 重要述職內(nei) 容，全體(ti) 幹部職工立足崗位職責，緊緊圍繞“2022年最滿意三件事和最不滿意一件事”，撰寫(xie) 個(ge) 人述職報告。按照職務職級分類分級原則，正科實職（含主持工作的副職）向全體(ti) 幹部職工述職，副科級實職（含非領導職務）向黨(dang) 組會(hui) 述職，一般幹部向所在科室負責人述職等方式進行分類述職。同時，開展民主測評，把考事與(yu) 考人、日常考與(yu) 年度考相結合，並經局黨(dang) 組會(hui) 研究決(jue) 定提出綜合評定結果。

　　研判考核結果運用，明確“如何用”。堅持問題導向，各級幹部職工主動認領2022年度工作中存在的“短板”，結合各自崗位職責，認真分析原因，提出2023年工作思路。該局黨(dang) 組按照本次考核情況，進一步強化結果運用，與(yu) 幹部評優(you) 評先、選人選用掛鉤，區分優(you) 劣、獎優(you) 罰劣，形成以成績看能力、以成績用幹部的良好導向，為(wei) 調整後備幹部庫提供重要參考依據，為(wei) 下一步選人用人奠定堅實基礎。