“尊敬的邊防戰士，每當國旗在校園的上空升起時，我相信，我們(men) 心中感受到的那份力量一定是相同的。”

　　“親(qin) 愛的同學，我曾將這麵國旗在邊防線上高高舉(ju) 起，現贈予你，希望我們(men) 都能成為(wei) 強國先鋒、複興(xing) 棟梁。”

　　當北京師範大學女子國旗護衛隊侯羽璋收到了來自西藏山南軍(jun) 分區某團官兵的回信時，她驚喜地發現，包裹中還放置著一麵鮮豔的五星紅旗。了解到這麵國旗的特殊意義(yi) 後，師生們(men) 共同提議，向學校申請讓這麵來自邊防一線的國旗在大學校園的上空“接力”飄揚。

　　時間回溯到5月4日，這天北京師範大學組織學校部分學生開展了一次特別的國防教育課，課堂上武裝部教師王燕為(wei) 同學們(men) 播放了反映雪域高原上邊防官兵們(men) 訓練生活的紀錄片《雪域雄鷹》。

　　“這裏含氧量不到平原的一半，30年來，共有14人犧牲在了這條巡邏線上……”相同的花季，不同的崗位，一樣的青春卻有別樣的精彩，這堂國防教育課讓學子們(men) 深受觸動，情緒久久不能平靜。在王燕提議下，學生們(men) 決(jue) 定與(yu) 西藏山南軍(jun) 分區的官兵們(men) 聯係，以書(shu) 信的形式與(yu) 邊防官兵開展對話，為(wei) 他們(men) 送去春天的祝福。

　　5月8日，在西藏山南軍(jun) 分區某團一連，政治指導員馬千裏抱著一個(ge) 紙箱走向訓練場，招呼大家圍攏過來，“大家看，這是來自首都北京的神秘禮物。”排長平措達傑好奇地拆開紙箱，“哇，原來是信，總共有53封！”信封上，收件人為(wei) “最可愛的人”，落款為(wei) “北京師範大學學生”。

　　“雖然邊防線上苦寒蕭瑟、人跡罕至，但從(cong) 信裏看到自己的同齡人能在和平安寧的環境下，貢獻著自己的青春力量，我感覺我們(men) 的一切付出都是值得的。”下士楊加軍(jun) 說道。

　　官兵們(men) 讀完信後，紛紛寫(xie) 下了真摯的回信，互相勉勵勇敢追夢，將熱血青春與(yu) 理想信念融入到國家的建設中去。他們(men) 還拿起畫筆，畫下了自己的訓練日常，附上紀念照片和五星紅旗等禮物回贈給北京師範大學的學子們(men) 。

　　在5月12日的學校主題黨(dang) 團活動日上，王燕將收到的回信分發到了學生手中，並開展了一次“分享官兵回信”的小活動。“讀完信後，許多同學都被官兵們(men) 真摯的話語所打動，聽說還有的同學將官兵的回信曬到了‘朋友圈’。”王燕笑著說。

　　侯羽璋和同學們(men) 向學校提出申請後，學校很快給出了同意申請的答複，並選定她為(wei) 5月15日那天升國旗儀(yi) 式的護旗手。5月15日上午10時，在雄壯的國歌聲中，侯羽璋和她的同學們(men) 升起了這一麵來自祖國邊防一線的五星紅旗。

　　在升旗行注目禮時，一行淚水從(cong) 侯羽璋的臉頰滑落，回憶起那一刻，她激動地說：“年輕的戰士們(men) 在祖國邊境線上築起了一道固若金湯的鋼鐵長城，用寶貴的青春年華點亮了祖國各地的萬(wan) 家燈火，能將這麵國旗在首都的校園再次升起，這是多麽(me) 的神聖和浪漫……”

　　“高校大學生國防教育是我國全民國防教育的重要組成部分。學生通過和邊防官兵開展對話活動，不僅(jin) 開闊了學生的軍(jun) 事眼界，也增強了學生們(men) 崇軍(jun) 尚武的思想觀念、強國強軍(jun) 的責任擔當。”王燕說。