圖為(wei) 學生們(men) 在上茶藝課。拉薩融媒記者 莫瑞英攝

　　黨(dang) 的二十大報告指出，要統籌職業(ye) 教育、高等教育、繼續教育協同創新，推進職普融通、產(chan) 教融合、科教融匯，優(you) 化職業(ye) 教育類型定位。拉薩市第一中等職業(ye) 技術學校自2013年6月份成立以來，始終堅持立德樹人根本任務，堅持現代職業(ye) 教育理念，耕耘淨土、以技立業(ye) ，為(wei) 全區鄉(xiang) 村振興(xing) 、經濟社會(hui) 發展和社會(hui) 長治久安提供人才支持、技術服務。

　　學校茶藝室裏，學生們(men) 身穿飄逸的漢服，手捧精美茶器，伴隨著古典清雅的音樂(le) ，氣定神閑、舉(ju) 止優(you) 雅地溫具、置茶、衝(chong) 泡、奉茶，一雙雙巧手在茶席間流轉，精妙的茶藝展現得淋漓盡致。

　　設施農(nong) 業(ye) 專(zhuan) 業(ye) 的學生桑丁卓嘎說：“學習(xi) 茶藝既培養(yang) 了自己的興(xing) 趣愛好，又拓寬了就業(ye) 途徑，讓未來就業(ye) 有更多可能。”

　　該校茶藝室成立於(yu) 2020年，現有10個(ge) 茶藝操作台，白瓷蓋碗20套，6名茶藝技能教師，單次課堂可容納20名學生進行茶藝學習(xi) 與(yu) 訓練。茶藝技能選修課的開設與(yu) 茶藝室的建立吸引了眾(zhong) 多學生和老師前來選修，至今已經成功培養(yang) 出20餘(yu) 名優(you) 秀學生和10餘(yu) 名教師，他們(men) 不僅(jin) 熟練地掌握了白瓷蓋碗衝(chong) 泡紅茶、白茶、烏(wu) 龍茶、黃茶，玻璃杯衝(chong) 泡綠茶的茶藝技能，還能結合茶文化知識對所衝(chong) 泡的嘉茗進行茶藝解說。

　　“近兩(liang) 年的職業(ye) 技能大賽一直有茶藝技術比賽項目，主要目的是促進學生思想素質的提升，培養(yang) 學生的修養(yang) 和品位，從(cong) 而使學生們(men) 能有更好更多的就業(ye) 方向。”教師韋力丹說。

　　在插花室裏，一枝枝梔子、月季、紅掌、滿天星、美人蕉、百合等花材在學生巧妙的搭配下，逐漸形成一束束造型各異的捧花；在種子質量檢測室裏，學生們(men) 通過青稞淨度分析、種子生活力測定、千粒重測定等步驟，檢測青稞種子質量的好壞；在農(nong) 業(ye) 機械室裏，學生們(men) 了解發動機的構造並動手進行拆裝……

　　目前，該校共設有農(nong) 林教學部、交通教學部、輕紡食品與(yu) 質量檢驗教學部，設置了現代農(nong) 藝技術、農(nong) 業(ye) 機械使用與(yu) 維護、汽車運用與(yu) 維修、食品加工技術、民族音樂(le) 與(yu) 舞蹈、插花、茶藝等27個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 。建校十年來，在不斷創新改革和建設中，該校整體(ti) 辦學實力顯著增強，形成了專(zhuan) 業(ye) 建設與(yu) 區域產(chan) 業(ye) 相融合、人才培養(yang) 過程與(yu) 生產(chan) 實踐相融合、學校文化與(yu) 企業(ye) 文化、民族傳(chuan) 統文化相融合的辦學特色。

　　近年來，學校校企合作、產(chan) 教融合成效顯著，分別與(yu) 拉薩淨土、曲水淨土等74家企業(ye) 建立長期穩定的校企合作關(guan) 係。采用“文化素質+職業(ye) 技能”的方式，堅持實踐性教學課時原則上占總課時一半以上，跟崗實習(xi) 時間一般為(wei) 6個(ge) 月，為(wei) 學生提供了多樣化的成長途徑。同時通過建立市場對接服務機製，鼓勵學生自主擇業(ye) 、自主創業(ye) 等手段，提升學生就業(ye) 率、專(zhuan) 業(ye) 對口率和就業(ye) 穩定率。

　　“下一步，我們(men) 將堅持為(wei) 黨(dang) 育人、為(wei) 國育才，堅持社會(hui) 主義(yi) 辦學方向，秉承‘耕耘淨土，以技立業(ye) ’辦學理念，圍繞教育教學高質量發展，調整優(you) 化專(zhuan) 業(ye) 設施；圍繞技能提升，深化推進校企合作；圍繞區市經濟發展，培養(yang) 更多實用性技能人才。”拉薩市第一中等職業(ye) 技術學校副校長何震說。