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桃李芬芳滿雪域 弦歌不輟譜新篇

發布時間:2023-09-01 09:31:00來源: www.easyfundingllc.com新聞網


圖為(wei) 校園一角。


圖為(wei) 學生參加實驗教學。


圖為(wei) 學子2019年參加江蘇見習(xi) 聽課活動。


圖為(wei) 圖書(shu) 館內(nei) 景。


圖為(wei) 紮根基層的宋玉剛(右一)。


圖為(wei) 多媒體(ti) 設備室。


圖為(wei) 學校全景。文/圖 記者 黃世俊 曹明 通訊員 尹利平

  盛夏拉薩,綠意盎然,走在拉薩師範高等專(zhuan) 科學校(以下簡稱拉薩師專(zhuan) )校園裏,映入眼簾的是整潔寬闊的道路,肅然挺拔的青鬆。窗明幾淨的教學樓裏,不時傳(chuan) 來一陣陣洋溢著青春氣息的琅琅讀書(shu) 聲。

  “沒來之前還有點擔心呢,沒想到來了之後,我就徹底喜歡上了這裏,交到了很多誌趣相投的朋友,這將是我師範夢啟航的地方!”黃敏同學說起母校,滿臉笑容。

  辦學48年來,學校為(wei) 西藏自治區培養(yang) 培訓各類人才7萬(wan) 餘(yu) 人,全區百分之三十以上的小學幼兒(er) 園師資和小學幼兒(er) 園管理幹部出自這裏。

  近三年,學生參加專(zhuan) 業(ye) 技能競賽獲全國性獎項19項,省部級獎項20項,學生總體(ti) 就業(ye) 率95%以上……

  48載櫛風沐雨,48載春華秋實,拉薩師專(zhuan) 始終在“愛國興(xing) 藏、團結奮進、尚德修身、教書(shu) 育人”的精神激勵下,以科學發展、內(nei) 涵發展、特色發展為(wei) 主線,以學科專(zhuan) 業(ye) 建設為(wei) 根本,以加強黨(dang) 的建設為(wei) 保障,實施“黨(dang) 建統校、人才強校、質量興(xing) 校、特色立校、依法治校、開放活校”六大戰略,大力推進教育教學改革,不斷提高辦學質量。

  黨(dang) 建引領,讓組織強起來

  習(xi) 近平總書(shu) 記在黨(dang) 的二十大報告中明確指出:“教育是國之大計、黨(dang) 之大計。培養(yang) 什麽(me) 人、怎樣培養(yang) 人、為(wei) 誰培養(yang) 人是教育的根本問題。育人的根本在於(yu) 立德。全麵貫徹黨(dang) 的教育方針,落實立德樹人根本任務,培養(yang) 德智體(ti) 美勞全麵發展的社會(hui) 主義(yi) 建設者和接班人。”

  拉薩師專(zhuan) 始終堅持以習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想為(wei) 指導,深入學習(xi) 貫徹黨(dang) 的二十大精神和中央第七次西藏工作座談會(hui) 精神,堅決(jue) 捍衛“兩(liang) 個(ge) 確立”、增強“四個(ge) 意識”、堅定“四個(ge) 自信”、做到“兩(liang) 個(ge) 維護”,堅決(jue) 貫徹落實高校黨(dang) 委領導下的校長負責製,積極開展黨(dang) 風廉政建設,完善黨(dang) 建工作模式,堅持理論學習(xi) ,抓住重點環節,全麵推進學校黨(dang) 建工作落到實處。

  “上下同心者強,上下同欲者勝。我們(men) 把每個(ge) 支部當作伸出去的指頭,五指攥在一起,就是一股強大的組織合力!”說起黨(dang) 建工作,拉薩師專(zhuan) 黨(dang) 委書(shu) 記餘(yu) 鳳萍充滿自信,這份底氣來自背後強大的黨(dang) 組織。

  目前,拉薩師專(zhuan) 健全完善各級黨(dang) 組織,建立了8個(ge) 黨(dang) 總支、26個(ge) 黨(dang) 支部,共有在職黨(dang) 員350人,退休黨(dang) 員31人,學生黨(dang) 員36人。

  “作為(wei) ‘雙帶頭人’,我們(men) 一手抓黨(dang) 建,一手抓業(ye) 務,在黨(dang) 建引領下,教學業(ye) 務工作開展得很順利。”教育係教工黨(dang) 支部書(shu) 記彭應剛深感身上責任大、擔子重,時刻不敢鬆懈。

  通過黨(dang) 支部示範培訓班、業(ye) 務培訓班和黨(dang) 建工作現場交流會(hui) 等形式,進一步提高黨(dang) 總支書(shu) 記和黨(dang) 支部書(shu) 記的理論水平、政治水平和支部工作能力,信息技術係學生黨(dang) 支部、教育係教工黨(dang) 支部雙雙入選首批全國教育係統黨(dang) 建工作樣板支部培育單位。

  此外,拉薩師專(zhuan) 加強黨(dang) 建理論研究和實踐探索,組織開展《新時代西藏高校思政課教學實踐基地建設研究》《智慧黨(dang) 建係統的開發和研究》等4項重大規劃課題研究,搭建活動平台,紮實開展“兩(liang) 學一做”“不忘初心、牢記使命”主題教育、黨(dang) 史學習(xi) 教育、學習(xi) 貫徹習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想主題教育等,豐(feng) 富學習(xi) 內(nei) 容,創新學習(xi) 方式,有力推動黨(dang) 建工作抓出成效。

  鑄魂育人,讓教育活起來

  作為(wei) 西藏自治區唯一的師範院校,拉薩市直屬的唯一高校,拉薩師專(zhuan) 始終堅持以立德樹人為(wei) 根本任務,為(wei) 雪域高原播撒了無數希望的種子,時至今日,已結出了累累碩果。

  經過48年發展,特別是黨(dang) 的十八大以來,拉薩師專(zhuan) 發展進入“快車道”,軟硬件得到極大改善。現占地512.5畝(mu) ,建築總麵積20.2萬(wan) 平方米,教學科研儀(yi) 器設備價(jia) 值4562.5萬(wan) 元,圖書(shu) 館藏書(shu) 54.99萬(wan) 冊(ce) ,專(zhuan) 任教師316人,教授15人,副教授69人。現有教育學、工學、管理學3個(ge) 學科門類,覆蓋專(zhuan) 科專(zhuan) 業(ye) 15個(ge) ,目前在校生規模5400餘(yu) 人。

  “學校聚焦西藏地區基層小學幼兒(er) 園師資培養(yang) 的傳(chuan) 統優(you) 勢領域,突出師範主業(ye) ,做優(you) 做強小學教育類專(zhuan) 業(ye) 、學前教育類專(zhuan) 業(ye) 。”拉薩師專(zhuan) 教務處處長楊富話音未落,就有其他專(zhuan) 業(ye) 的老師搶著補充:“各專(zhuan) 業(ye) 學生除了能主教本專(zhuan) 業(ye) 對應的小學學科課程外,同時能兼任一門小學其他學科課程,構建了通識課、學科專(zhuan) 業(ye) 課、教師教育課三大模塊必修選修相結合的課程體(ti) 係。”

  “與(yu) 上海師範大學、湖南第一師範學院、聊城大學、濰坊科技學院等高校的馬克思主義(yi) 學院建立‘馬院共建’關(guan) 係,開展思政教學與(yu) 研究合作。”

  “以重要節點為(wei) 契機,開展豐(feng) 富多彩的校園活動,如‘3·28’百萬(wan) 農(nong) 奴解放紀念日活動、學雷鋒誌願服務活動、青年大學習(xi) 、演講比賽、三下鄉(xiang) 活動、校園十佳歌手大賽、大學生藝術節等。”

  “構建以特色課程、學生社團、校園活動為(wei) 主要載體(ti) 的民族文化教育平台,開設《中國近現代史》《西藏曆史》等特色課程。建立自治區級非遺進校園示範基地‘藏族傳(chuan) 統籌算技藝——迪孜拉薩市傳(chuan) 習(xi) 基地’。成立弦子社、書(shu) 法社等30個(ge) 學生社團。”

  大家你一言我一語說得火熱,背後都有實實在在的成果支撐。

  據了解,拉薩師專(zhuan) 現有自治區高校優(you) 秀教學團隊1個(ge) 、自治區高校科研創新團隊2個(ge) ,擁有教育部行業(ye) 職業(ye) 教育教學指導委員會(hui) 教學標準修製訂專(zhuan) 家組成員2名、教育部高等學校大學物理課程教學指導委員會(hui) 西南地區工作委員會(hui) 委員1名、自治區教學名師2名、自治區學術技術帶頭人2名。獲得全國高校青年教師教學競賽一等獎1項,西南片區教學比賽二等獎1項,自治區教學比賽各類獎項8項。2018年以來,出版學術專(zhuan) 著19部,發表學術論文314篇,完成國家級科研項目3項、省部級科研項目9項、廳局級科研項目15項。目前在研國家級科研項目4項、省部級科研項目39項、廳局級科研項目13項。

  紮根邊陲,讓理想燃起來

  走遍雪域高原的各個(ge) 基層學校,都有拉薩師專(zhuan) 畢業(ye) 生艱苦奮鬥的故事、辛勤耕耘的身影,他們(men) 紮根邊陲,默默奉獻,縱情燃燒青春,把知識和希望帶給農(nong) 牧區的孩子,成為(wei) 基礎教育的“點燈人”和“守望者”。

  “全國最美鄉(xiang) 村教師”宋玉剛、“全國名校長”布尼瑪、“全國教書(shu) 育人楷模”強巴次仁、2022年“全國高校畢業(ye) 生基層就業(ye) 卓越獎”獲得者王甜甜等都是拉薩師專(zhuan) 畢業(ye) 生的優(you) 秀代表。

  “學校教會(hui) 了我如何做一名好老師,即使現在任教地的教學條件雖然不是很好,但學生求知若渴,讓我徹底熱愛上了這份事業(ye) !”畢業(ye) 後進入白地鄉(xiang) 中心小學工作多年的嘎瑪德慶回憶起母校,仍心懷感恩。

  說起拉薩師專(zhuan) 畢業(ye) 生的故事,校長楊繼軍(jun) 感慨萬(wan) 千,欲言又止,既為(wei) 他們(men) 奉獻感到自豪,又心疼他們(men) 所處的條件艱苦。據楊繼軍(jun) 介紹,拉薩師專(zhuan) 建校48年來,共培養(yang) 培訓各類人才7萬(wan) 餘(yu) 名,其中,全日製師範畢業(ye) 生2萬(wan) 餘(yu) 名。全區小學、幼兒(er) 園中,30%以上的專(zhuan) 任教師出自拉薩師專(zhuan) ;全區海拔4000米以上學校中,拉薩師專(zhuan) 畢業(ye) 生占39.7%;在海拔4500米以上的阿裏地區占比達38.8%、那曲市占比達43.7%。許多畢業(ye) 生已成為(wei) 西藏基礎教育師資的“領頭雁”,成為(wei) 西藏教育發展的骨幹力量。

  此外,拉薩師專(zhuan) 承擔了大量的各級各類教師培訓項目,包括國培計劃、區培計劃,各市地教育局委托的管理者、學科教師培訓項目及宋慶齡基金會(hui) 、馬雲(yun) 基金會(hui) 等西藏鄉(xiang) 村教師培訓項目。同時,還承擔了各類非教師培訓,先後開展了“西藏檢察機關(guan) 新進人員崗前培訓”和“拉薩市工業(ye) 企業(ye) 財稅知識培訓”“西藏林周縣藏雄村幹部培訓”等項目。在承擔西藏“國培計劃”的35所院校(機構)匿名評估中,拉薩師專(zhuan) “送教下鄉(xiang) 培訓項目”排名第一,得到了社會(hui) 和上級教育部門的高度評價(jia) 。

  西藏自治區教育廳相關(guan) 處室負責人表示,拉薩師專(zhuan) 始終堅持社會(hui) 主義(yi) 辦學方向,始終把維護祖國統一、加強民族團結,服務西藏穩定、發展、生態、強邊四件大事作為(wei) 己任,培養(yang) 了一代又一代政治素質過硬、師德師風高尚、業(ye) 務能力紮實的基礎教育師資隊伍,為(wei) 西藏教育百年大計築基培根。

  搶抓機遇,讓層次升上來

  改變西藏麵貌,根本要靠教育。1964年,拉薩市文教局創辦“師訓班”;1975年,成立拉薩市師範學校。

  拉薩師專(zhuan) 從(cong) 曆史深處走來,一路篳路藍縷,一路風雨兼程,從(cong) 沒動搖過信念,一直堅守著師範教育理想,從(cong) “師訓班”浴火重生為(wei) 拉薩師專(zhuan) 。

  1994年中央第三次西藏工作座談會(hui) 後,西藏自治區和拉薩市人民政府把加強師範教育列入了教育發展的首要目標,投入大量資金,用於(yu) 改善學校基礎設施建設,並將學校列為(wei) 北京市和江蘇省對口支援單位,建立了全方位支援拉薩市師範學校發展的長效機製,這為(wei) 學校的建設和發展提供了強大助力、創造了極為(wei) 難得的機遇。

  1995年以後,拉薩市師範學校改變以往隻為(wei) 拉薩、林芝兩(liang) 地培養(yang) 基層教師的目標,開始承擔麵向全區培養(yang) 小學幼兒(er) 教師的任務,形成立足拉薩、麵向全區的培養(yang) 格局。

  2003年,為(wei) 適應三級師範向兩(liang) 級師範過渡、小學教師學曆“大專(zhuan) 化”的形勢,拉薩市師範學校籌備改製升格為(wei) 拉薩師範高等專(zhuan) 科學校的工作。2006年學校升格為(wei) 拉薩師範高等專(zhuan) 科學校。

  在拉薩師專(zhuan) 積極融入經濟社會(hui) 發展大局的同時,政策的“東(dong) 風”催人奮進。2020年9月,中央深改委第十五次會(hui) 議審議通過《關(guan) 於(yu) 新時代振興(xing) 中西部高等教育的若幹意見》,對新時代振興(xing) 中西部高等教育作出部署。2023年6月,教育部黨(dang) 組書(shu) 記、部長懷進鵬在新時代振興(xing) 中西部高等教育工作會(hui) 暨教育強國戰略谘詢會(hui) 上強調,要繼續把振興(xing) 中西部高等教育作為(wei) 斬斷貧窮代際傳(chuan) 遞、夯實中西部發展基礎、積蓄中西部發展動能的戰略抓手,加強東(dong) 中西部教育合作和交流。

  乘著東(dong) 風,拉薩師專(zhuan) 立足自身特色,加快形成自我“造血”機製,在新時代新起點,為(wei) 辦好人民滿意的師範教育,積極主動地把握住了再次騰飛的機遇。

  “萬(wan) 裏歸來年愈少”,時代催人奮進,藍圖鼓舞人心。在新時代新征程上,拉薩師專(zhuan) 將深植於(yu) 西藏這片熱土,聚焦“四件大事”,聚力“四個(ge) 創建”,堅持為(wei) 黨(dang) 育人、為(wei) 國育才,加強黨(dang) 對教育工作的全麵領導,全麵貫徹黨(dang) 的教育方針,落實立德樹人根本任務,發揚老西藏精神和“兩(liang) 路”精神,辦好讓人民滿意的教育,譜寫(xie) 西藏教育高質量發展的新篇章,為(wei) 建設團結富裕文明和諧美麗(li) 的社會(hui) 主義(yi) 現代化新西藏貢獻智慧和力量!()

(責編:陳濛濛)

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