為(wei) 進一步做好新學期校園消防安全工作，切實提升廣大師生的消防安全意識和自防自救能力，營造良好的校園消防安全環境，近期，西藏各級消防部門攜手教育行政部門抓住開學契機，多措並舉(ju) 上好新學期“消防安全第一課”。

　　高位部署高效推動，加快標準化建設。由自治區政府牽頭，組織召開全區學校消防安全標準化建設推進會(hui) ，自治區政府相關(guan) 領導，全區各級消防部門、教育行政部門和各類學校負責同誌參加會(hui) 議。會(hui) 議就強化消防工作組織統籌、壓實消防安全責任、加強消防安全檢查和常態化開展消防宣傳(chuan) 教育培訓等進行安排部署，全力推動學校消防安全風險治理走深走實，有效提升學校消防安全水平。

　　部門合力協助指導，隱患自查自改。聯合教育行政部門指導各級各類學校落實“三自主兩(liang) 公開一承諾”，自主評估風險、自主檢查安全、自主整改隱患；緊盯學生宿舍、食堂、多媒體(ti) 教室、實驗室、檔案室、庫房、消防控製室以及校內(nei) 經營性場所等重要部位，對崗位責任落實，用電安全管理，疏散通道、安全出口和消防車通道管理，消防指示標誌、消防設施器材配置和維護保養(yang) 等情況進行逐一排查；對自查發現的隱患問題立即現場整改，不能立即整改的逐一登記造冊(ce) ，列出隱患清單和整改責任清單，形成閉環管理。

　　開展職工課前培訓，築牢基礎防線。利用“理論+實戰”相結合的方式，組織教師及學校員工開展消防安全教育培訓及警示教育，講解各類基礎消防設施器材的辨別、工作原理和使用方法，手把手教授學校員工正確使用常用消防器材，將理論知識轉化為(wei) 防滅火技能，築牢校園消防安全第一道防線。

　　結合學習(xi) 雲(yun) 平台，上好網絡公開課。聯合教育行政部門組織開展中小學消防安全網絡公開課。大力推廣使用“全民消防學習(xi) 雲(yun) 平台”，根據不同年級的中小學學生量體(ti) 裁衣、精心備課，設置“如何正確認識火災、火災有什麽(me) 危害、遇到火災該怎麽(me) 辦、如何預防火災發生”等四個(ge) 消防知識板塊，通過安全課堂、視頻教學、現場互動等形式，向各中小學校師生講解校園消防安全知識和自救逃生技能。

　　組織疏散逃生演練，掌握逃生技巧。根據學校實際，事先編製演練預案和應急疏散路線圖，組織師生開展逃生疏散和滅火演練，加深師生對逃生技能及注意事項的掌握。演練現場，在消防員的引導下，學校師生們(men) 沿樓梯有序逃離“火場”，隨後，消防宣傳(chuan) 員麵對麵為(wei) 師生們(men) 答疑解惑，助力師生及時學習(xi) 自救自助和緊急逃生知識。

　　消防隊站“零距離”體(ti) 驗，增加宣傳(chuan) 的趣味性。采取“請進來、走出去”的方式，組織師生走進消防隊站、消防科普教育基地參觀學習(xi) ，向他們(men) 講解消防車輛和器材的使用方法和作用，讓他們(men) 體(ti) 驗各種防護器材和學習(xi) 逃生技巧。通過實地體(ti) 驗，充分調動了師生們(men) 學習(xi) 參與(yu) 消防安全的積極性和主動性，提高了他們(men) 對消防隊伍的親(qin) 切感與(yu) 信賴度。

　　全方位播發安全提示，營造濃厚宣傳(chuan) 氛圍。充分利用微博、微信、抖音、快手等新媒體(ti) 發布校園消防安全知識短視頻，擴大消防安全知識宣傳(chuan) 覆蓋麵；利用校園廣播、電子滾動屏、宣傳(chuan) 欄、校園網等平台，張貼消防宣傳(chuan) 海報、滾動播放逃生疏散知識、防火知識和火災警示片等，促使學生在寓教於(yu) 樂(le) 、輕鬆活潑的氛圍中學習(xi) 消防安全知識。