“你知道譚冠三將軍(jun) 嗎？”“為(wei) 什麽(me) 要選擇西藏的大學？”“大學畢業(ye) 後將來打算做什麽(me) ？”……

　　近日，在西藏職業(ye) 技術學院教學行政樓二樓的讀書(shu) 室裏舉(ju) 行了一場特別的讀書(shu) 會(hui) 。在讀書(shu) 會(hui) 上，每個(ge) 學生回憶著第一次見到時任西藏職業(ye) 技術學院黨(dang) 委書(shu) 記、西藏自治區老西藏精神研究會(hui) 顧問采守寬時發生的對話。

　　“老西藏精神不僅(jin) 僅(jin) 體(ti) 現在過去老革命家身上，我們(men) 既是傳(chuan) 承者，也是實踐者，這已經成了幾輩人至死不渝的信仰。”采守寬在這場特別的讀書(shu) 會(hui) 上再三叮囑。

　　這位受學生敬重的老師即將離開西藏職業(ye) 技術學院，可他最牽掛的卻是他的孩子們(men) ，還有正在成長中的西藏自治區老西藏精神研究會(hui) 。

　　2012年，位於(yu) 西藏職業(ye) 技術學院西校區的譚冠三紀念園建成；2016年，以譚冠三紀念園為(wei) 依托，成立了老西藏精神學習(xi) 與(yu) 傳(chuan) 承社團，主要講解譚冠三將軍(jun) 個(ge) 人事跡；2017年，學校正式成立西藏職業(ye) 技術學院老西藏精神研究會(hui) ；2019年4月，研究會(hui) 正式更名為(wei) 西藏自治區老西藏精神研究會(hui) ，主要負責譚冠三紀念園的日常維護，以及召集校內(nei) 外專(zhuan) 家學者從(cong) 事老西藏精神的研究和宣傳(chuan) 工作。

　　多年來，西藏自治區老西藏精神研究會(hui) 完成了從(cong) 雛形到發展的轉變，下設講解組、宣講團、實踐研學組、網絡宣傳(chuan) 組、文獻資料組、技能培訓組等，目前有246名成員，涉及全區師生、革命家後代、解放軍(jun) 退役軍(jun) 官。

　　據了解，西藏自治區老西藏精神研究會(hui) 帶動3000多名學生加入老西藏精神學習(xi) 班，為(wei) 譚冠三紀念園、拉薩烈士陵園等紅色陣地提供講解2800餘(yu) 場，開展1120多場讀書(shu) 會(hui) 。

　　“今年清明節期間，我們(men) 接待了300多個(ge) 團隊。能成為(wei) 老西藏精神的新時代傳(chuan) 承者、實踐者，我倍感自豪。”西藏自治區老西藏精神研究會(hui) 會(hui) 長張艾平介紹。

　　經過多年探索和實踐，西藏職業(ye) 技術學院基於(yu) 育人理念、育人路徑、育人平台、育人機製的創新，將老西藏精神融入日常思政教育，構建起了“語境+情境+環境”三境一體(ti) 理念的育人體(ti) 係，學生戍邊意願高漲，參軍(jun) 入伍人數大幅提升。

　　“入伍學生旦增頓珠表現英勇獲得提拔，江村卓瑪成為(wei) 在遼寧艦上服役的第一位西藏女兵……”當采守寬提起他的這些得意弟子時，自豪萬(wan) 分。

　　紅色資源的珍貴價(jia) 值，不僅(jin) 在於(yu) 它的曆史光輝，更在於(yu) 它在當下依然能帶給人們(men) 思考和精神滋養(yang) ，而老西藏精神正是這樣一種滋養(yang) 高原大地兒(er) 女的精神食糧。