課間操鈴聲響起

　　西藏阿裏措勤縣中學的學生們(men) 湧向操場

　　以班級為(wei) 單位圍成一個(ge) 個(ge) 圈

　　伴隨著充滿節奏的傳(chuan) 統音樂(le)

　　化身一個(ge) 個(ge) “彈簧”，忘情舞動

　　指導老師不時對著“摸魚”的學生大聲喊

　　“彈起來，彈起來！”

西藏阿裏措勤縣中學的學生們(men) 正在跳“磁石彈舞”（11月13日攝）新華社記者 陳尚才 攝

　　他們(men) 跳的

　　正是西藏自治區級非物質文化遺產(chan) “磁石彈舞”

　　——措勤縣磁石鄉(xiang) 的彈舞

　　相傳(chuan) 發源於(yu) 數百年前的阿裏古格王朝

　　舞蹈動作優(you) 美、華麗(li) 、歡快

　　視覺上給人以一種“彈簧”的感覺

　　與(yu) 孩子們(men) 的朝氣蓬勃相得益彰

　　初三學生卓瑪腳尖一點地

　　馬上又抬得高高的

　　充滿力量和幅度的雙手在空中揮舞

　　“跳完彈舞身上暖暖的，上課注意力更集中了”

西藏阿裏措勤縣中學的學生們(men) 正在跳“磁石彈舞”（無人機照片，11月13日攝）新華社記者 聶毅 攝

　　措勤位於(yu) 阿裏地區東(dong) 南部

　　緊挨羌塘自然保護區

　　平均海拔4700米以上

　　是我國為(wei) 數不多的高海拔縣之一

　　每年都早早進入寒冬

　　為(wei) 了讓全校近700名學生在課間動起來

　　學校聯係了縣藝術團

　　藝術團團長頓珠帶著13位舞蹈演員走進校園

　　教14個(ge) 班的學生跳彈舞

西藏阿裏措勤縣中學的學生們(men) 正在跳“磁石彈舞”（11月13日攝）新華社記者 陳尚才 攝

　　“學生很多都來自牧區，本身就有底子”

　　興(xing) 趣是最好的老師

　　兩(liang) 三個(ge) 星期後

　　全校師生基本都掌握了基礎的舞步

　　“有些學生音樂(le) 結束了還意猶未盡

　　圍著演員們(men) 討教”

　　頓珠打算下學期教學生們(men) 更進階的舞步

　　“從(cong) 三步、五步到九步，再加上轉圈”

西藏阿裏措勤縣中學的學生們(men) 正在跳“磁石彈舞”（11月13日攝）新華社記者 聶毅 攝

　　班主任和任課老師們(men)

　　提前給學生介紹彈舞的曆史和文化背景

　　課間操時不僅(jin) 組織學生、維持秩序

　　而且還加入其中

　　更加激發了學生們(men) 的舞蹈熱情

西藏阿裏措勤縣中學的學生們(men) 正在跳“磁石彈舞”（11月13日攝）新華社記者 聶毅 攝

　　校團委書(shu) 記宗巴說

　　學校在課間推廣彈舞後

　　不僅(jin) 班級更有凝聚力了

　　師生之間的感情也加深了

　　學會(hui) 了彈舞的學生回家後還會(hui) 教父母跳

　　一個(ge) 孩子就能帶動一個(ge) 家庭

　　縣委宣傳(chuan) 部部長馬克禮說

　　計劃將彈舞推廣到全縣的小學校園

　　讓更多孩子“彈”起來

　　打造措勤縣特色的課間文化名片

西藏阿裏措勤縣中學的學生們(men) 正在跳“磁石彈舞”（11月13日攝）新華社記者 聶毅 攝