家庭是孩子成長的基礎，學校是孩子學習(xi) 的重要場所，社會(hui) 是孩子實踐和鍛煉的重要環境。政府工作報告提出，2024年西藏將大力實施基礎教育擴優(you) 提質行動、職業(ye) 教育提質培優(you) 行動和高等教育振興(xing) 計劃，進一步擴大西藏班招生規模。對此，自治區人大代表、山南市一小黨(dang) 總支書(shu) 記卓瑪表示，在全區大力推進教育高質量發展的同時，希望相關(guan) 部門可以整合優(you) 質資源，在社區和鄉(xiang) 村建立家庭教育指導中心。

　　卓瑪認為(wei) ，隻有社會(hui) 、學校、家庭三方密切合作，共同育人，才能夠培養(yang) 出優(you) 秀的人才，為(wei) 社會(hui) 發展作出貢獻。她告訴記者：“我希望可以整合如退休教師、心理谘詢師、優(you) 秀家長、優(you) 秀教育管理者或家庭教育指導師等資源和力量，在社區和鄉(xiang) 村建立家庭教育指導中心，為(wei) 廣大家長提供專(zhuan) 業(ye) 有效的指導，提升青少年家教家風素養(yang) 。”

　　卓瑪表示，家庭教育指導中心致力於(yu) 構建和完善家庭教育管理、家庭教育內(nei) 容和家庭教育指導服務三個(ge) 體(ti) 係，充分體(ti) 現了家校社協同共育的理念，建成後可以推動家庭教育工作創新發展，為(wei) 構建和諧社會(hui) 、促進青少年健康成長作出積極貢獻。