這是一位颯爽幹練的女子，渾身透著股湘女的特質。談吐間總讓人感覺充滿著力量，優(you) 雅的氣質，質樸的笑容，像極了一朵盛開著的“芙蓉花”。她就是湖南省第十批援藏教師、山南市小學語文兼職教研員、山南市第三小學語文組組長劉立娟。

　　進藏之前，劉立娟是長沙市雨花區楓樹山小學的一名語文教師。2022年5月，當援藏支教的消息傳(chuan) 來時，她毅然遞交了報名表，成為(wei) 了雨花區援藏支教的第一人。

　　劉立娟剛進藏不久就突逢疫情，學校便決(jue) 定采取線上教學的方式進行授課。由於(yu) 不少教師從(cong) 未嚐試過線上教學，為(wei) 了不耽誤學生，劉立娟采用全年級上大課的方法，承擔了所有班級學生的線上教學任務。與(yu) 此同時，她還耐心地對本地教師進行網課操作培訓，在劉立娟的幫帶下，學校老師如今個(ge) 個(ge) 都成為(wei) 了一把上網課的好手。

　　隨著學生的增多，工作量的增大，再加上長時間麵對電腦和手機，劉立娟的眼睛經常淚流不止。由於(yu) 長時間伏案，她的腰經常痛得直不起來。但她卻從(cong) 未叫苦，依舊認真備課，精心製作課件。

　　功夫不負有心人。劉立娟的認真教學收到了良好反饋。一年的時間裏，她作為(wei) 班主任，所帶班級從(cong) 接手前的年級倒數變成了各科成績名列年級前茅，各地轉入她所在班級的學生人數就達21人之多，家長們(men) 也紛紛為(wei) 她點讚。

　　劉立娟的成功，不僅(jin) 因為(wei) 她在教學上是一把“好手”，更是因為(wei) 她將真心真情傾(qing) 注在了她的學生們(men) 身上。在一次校外活動中，活動結束後唯獨有個(ge) 叫唐怡茜的學生一直站在馬路邊上，沒有家人來接。劉立娟一邊詢問情況，一邊與(yu) 其家長聯係，可是電話一直無法打通。天色漸晚，劉立娟二話不說就打車送唐怡茜回家。一路上，劉立娟看到學生情緒失落，她拿出兩(liang) 顆糖進行安慰。第二天，唐怡茜將糖紙做成小花送給了劉立娟。劉立娟告訴記者，學生這種純樸的表達愛的方式，是她紮根雪域高原最大的動力之一。

　　在學生眼中，劉立娟更像是一位可親(qin) 可敬的母親(qin) 。班上有一名叫拜玉龍的學生，他的父親(qin) 常年在外務工，母親(qin) 也不識字，缺少輔導的拜玉龍成績一直較差，還養(yang) 成了不做作業(ye) 的壞習(xi) 慣。劉立娟了解情況後，多次上門家訪，還經常課後對他進行補課。無微不至的關(guan) 心打動了拜玉龍，他的成績逐漸提高，語文從(cong) 一開始隻考十幾分，到最後能考到八十多分。一次課上劉立娟教學生們(men) 用“多麽(me) ……多麽(me) ……”造句時，拜玉龍舉(ju) 手回答道：“劉老師，你是多麽(me) 溫柔可親(qin) ，多麽(me) 耐心細致，就像我的媽媽一樣”。劉立娟告訴記者，這是學生對她最大的褒獎與(yu) 認可，也是她最幸福的時刻。