【光明論壇】弘揚尊師重教社會風尚

　　【光明論壇】

　　教師是立教之本、興(xing) 教之源，強國必先強教，強教必先強師。第40個(ge) 教師節前夕，《中共中央 國務院關(guan) 於(yu) 弘揚教育家精神加強新時代高素質專(zhuan) 業(ye) 化教師隊伍建設的意見》發布，其中明確提出弘揚尊師重教社會(hui) 風尚。教師承擔著教書(shu) 育人、鑄魂育人的神聖職責使命，是無上光榮的職業(ye) 。在全社會(hui) 大力弘揚尊師重教的社會(hui) 風尚，有助於(yu) 進一步增強廣大教師的榮譽感、幸福感和使命感，激勵他們(men) 安心從(cong) 教、潛心研教，為(wei) 強國建設、民族複興(xing) 偉(wei) 業(ye) 培養(yang) 更多堪當重任的時代新人。

　　中華民族自古以來就有尊師重教的文化傳(chuan) 承和優(you) 良傳(chuan) 統。正所謂“國將興(xing) ，必貴師而重傅；貴師而重傅，則法度存”。《禮記·曲禮》有言，“從(cong) 於(yu) 先生，不越路而與(yu) 人言。遭先生於(yu) 道，趨而進，正立拱手”。習(xi) 近平總書(shu) 記深刻指出，一個(ge) 人遇到好老師是人生的幸運，一個(ge) 學校擁有好老師是學校的光榮，一個(ge) 民族源源不斷湧現出一批又一批好老師則是民族的希望。

　　弘揚尊師重教社會(hui) 風尚，是對中華優(you) 秀傳(chuan) 統教育思想的繼承和發展。新時代廣大教師承載著傳(chuan) 播知識、傳(chuan) 播思想、傳(chuan) 播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任，理應受到全社會(hui) 的尊重和敬仰。我們(men) 要把尊師重教文化作為(wei) 中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化和社會(hui) 主義(yi) 核心價(jia) 值觀教育的重要內(nei) 容，通過厚植尊師重教文化、加強尊師重教教育、舉(ju) 辦尊師重教活動、落實尊師重教行動，讓尊師重教內(nei) 化為(wei) 公眾(zhong) 的道德修養(yang) ，外化為(wei) 自覺行動。通過廣泛宣傳(chuan) 教書(shu) 育人楷模的先進事跡，形成關(guan) 心教師、愛護教師、尊重教師的良好氛圍，讓“人民教師，無上光榮”的觀念深入人心。

　　習(xi) 近平總書(shu) 記明確指出：“各級黨(dang) 委和政府要始終心懷‘國之大者’，堅持教育優(you) 先發展，在組織領導、發展規劃、資源保障、經費投入上加大力度。”要匯聚社會(hui) 各方力量，讓更多好老師競相湧現。黨(dang) 委、政府、學校、社會(hui) 各方力量都要同向發力、匯聚合力，推動形成優(you) 秀人才競相從(cong) 教、廣大教師盡展其才、好老師不斷湧現的良好局麵。

　　各級黨(dang) 委和政府要把重視教育、關(guan) 心教師作為(wei) 重要任務，加大各級各類教師收入、醫療、養(yang) 老、住房等方麵的待遇保障力度，依法維護教師特別是農(nong) 村教師的各類權益，提升教師榮譽表彰力度，幫助教師解決(jue) 教學、科研、生活中的實際困難，讓廣大教師沒有後顧之憂，潛心教書(shu) 育人。同時，完善人才工作體(ti) 製機製，吸引更多優(you) 秀人才熱心從(cong) 教、精心從(cong) 教、長期從(cong) 教、終身從(cong) 教，讓教師成為(wei) 最受社會(hui) 尊重和令人羨慕的職業(ye) 之一。

　　對於(yu) 各級各類學校來說，要把高質量發展作為(wei) 打造高素質教師隊伍的生命線，致力於(yu) 解決(jue) 教師發展過程中的堵點卡點問題。在提升教師的專(zhuan) 業(ye) 素養(yang) 、過硬的教學能力、科學的教學方法、高超的育人水平等方麵下足功夫，使廣大教師樂(le) 教、愛教、能教、會(hui) 教、善教，確保高素質教師源源不斷湧現，努力培養(yang) 造就更多的新時代教育家。

　　作為(wei) 世界教育史上最早產(chan) 生學校教育的國家之一，中國的教育傳(chuan) 統源遠流長、博大精深，孕育了諸多享譽世界的偉(wei) 大教育家，演繹了無數令人動容、給人啟迪、催人奮進的教育故事。回溯中國近現代化教育史，諸多享有崇高聲望的教育家都將沉潛治學、扶掖後人作為(wei) 畢生追求。從(cong) 蔡元培、張伯苓、徐特立、吳玉章、晏陽初、陶行知到霍懋征、衛興(xing) 華、於(yu) 漪、高銘暄、顧明遠、葉瀾……他們(men) “捧著一顆心來，不帶半根草去”，在中國教育史上留下了寶貴的教育思想，書(shu) 寫(xie) 了感人至深的教育家故事。

　　全社會(hui) 要大力弘揚教育家精神，激發教師躬耕教壇的誌向。教育家精神是廣大教師在長期育人實踐中積累的寶貴精神財富，是推動教育事業(ye) 不斷前進、弘揚尊師重教社會(hui) 風尚的強大動力。加大對教育家精神的宣傳(chuan) 闡釋力度，大力宣傳(chuan) 優(you) 秀教師的先進事跡和高尚品德，發揮好全國教書(shu) 育人楷模、“最美教師”等先進典型的示範引領作用，激勵廣大教師以教育家為(wei) 榜樣，牢記為(wei) 黨(dang) 育人、為(wei) 國育才的初心使命，樹立“躬耕教壇、強國有我”的誌向和抱負，為(wei) 強國建設、民族複興(xing) 偉(wei) 業(ye) 作出新的更大貢獻。