“好老師要做到學為(wei) 人師、行為(wei) 世範。”第三十七個(ge) 教師節來臨(lin) 之際，中共中央總書(shu) 記、國家主席、中央軍(jun) 委主席習(xi) 近平9月8日給全國高校黃大年式教師團隊代表回信，對他們(men) 寄予殷切期望，並向全國廣大教師致以節日的祝賀和誠摯的祝福。習(xi) 近平在回信中勉勵全國高校黃大年式教師團隊代表“真正把為(wei) 學為(wei) 事為(wei) 人統一起來，當好學生成長的引路人”。

　　“一個(ge) 人遇到好老師是人生的幸運，一個(ge) 學校擁有好老師是學校的光榮，一個(ge) 民族源源不斷湧現出一批又一批好老師則是民族的希望。”老師在每個(ge) 人的成長成才過程中都有著重要影響，中華民族自古就有尊師重教、崇智尚學的優(you) 良傳(chuan) 統。

　　師道既尊，學風自善。

　　在第三十七個(ge) 教師節來臨(lin) 之際，應該怎樣向老師表達敬意？

　　教育是民族振興(xing) 、社會(hui) 進步的重要基石，關(guan) 乎祖國發展的未來與(yu) 希望。作為(wei) 我國少數幾個(ge) 行業(ye) 性節日之一，設立教師節的初衷在於(yu) 廣泛弘揚尊師風尚，讓尊師重教蔚然成風。桃李滿天下是很多老師的心之所想、理想所在。一名名為(wei) 自己的學生嘔心瀝血、傾(qing) 情付出的老師總是能夠讓我們(men) 感動。作為(wei) 學生，我們(men) 希望自己能夠遇到好老師；作為(wei) 家長，更是希望老師能夠對自己的孩子多用心。然而，以過度的禮物、禮金等方式表達“感恩”，隻能讓送出和接收的雙方都會(hui) 感覺燙手，讓節日的初衷變味。

　　說到底，隻有真心才能換來真情。從(cong) 這種角度來看，來自學生與(yu) 家長更多的尊重與(yu) 理解，讓教師成為(wei) 最受社會(hui) 尊重和令人羨慕的職業(ye) ，才是送給他們(men) 最好的禮物。當然，僅(jin) 有“春蠶”精神的倡導以及尊師重教的風尚還遠不夠。形成普遍良好的教學氛圍，在強調老師的責任與(yu) 付出，鼓勵老師們(men) 不斷提升教書(shu) 育人本領的同時，也需要更多地提高待遇保障。

　　去年，在第三十六個(ge) 教師節到來之際，中共中央總書(shu) 記、國家主席、中央軍(jun) 委主席習(xi) 近平曾向全國廣大教師和教育工作者致以節日的祝賀和誠摯的慰問。習(xi) 近平強調，各級黨(dang) 委和政府要滿腔熱情關(guan) 心教師，讓教師真正成為(wei) 最受社會(hui) 尊重和令人羨慕的職業(ye) ，在全社會(hui) 營造尊師重教的良好風尚。

　　今年年初，教育部等六部門印發的《關(guan) 於(yu) 加強新時代高校教師隊伍建設改革的指導意見》中提出，要通過一係列改革舉(ju) 措，實現“高校教師發展支持體(ti) 係更加健全，管理評價(jia) 製度更加科學，待遇保障機製更加完善，教師隊伍治理體(ti) 係和治理能力實現現代化”。杭州在全國率先提出實現教師平均工資收入高於(yu) 公務員平均工資收入水平，加大名師、骨幹教師、優(you) 秀年輕幹部、名校長培養(yang) 力度，最高獎勵100萬(wan) 元，且高級崗位設置將向鄉(xiang) 村學校傾(qing) 斜。北京還提出提高公辦幼兒(er) 園非在編教師工資待遇，縮小與(yu) 在編教師的工資差距，逐步實現同工同酬。持續實施鄉(xiang) 村教師崗位生活補助政策，落實建設鄉(xiang) 村教師周轉宿舍和為(wei) 鄉(xiang) 村教師租賃周轉房政策。

　　這無疑是一個(ge) 良好的信號，隨著社會(hui) 地位和待遇的提高，將會(hui) 為(wei) 教師解除更多後顧之憂，有更多實現自身價(jia) 值的機會(hui) 。也將會(hui) 有更多好老師，為(wei) 培養(yang) 德智體(ti) 美勞全麵發展的社會(hui) 主義(yi) 建設者和接班人、全麵建設社會(hui) 主義(yi) 現代化國家不斷作出新貢獻。（新利平台 文/歐帆 李元梅 圖/趙佳）