西藏全國人大代表政協委員談高質量發展：提高發展質量 提升民生溫度

　　國務院總理李克強在十三屆全國人大四次會(hui) 議上所作的政府工作報告，不僅(jin) 回顧了去年的工作、談到了今年工作重點，還提到了“十三五”時期發展成就和“十四五”時期的主要目標任務。報告在談到“十四五”時期主要目標任務時，多次出現“高質量”這一關(guan) 鍵詞。

　　“十四五”時期是開啟全麵建設社會(hui) 主義(yi) 現代化國家新征程的第一個(ge) 五年。結合西藏經濟社會(hui) 發展實際，進入新發展階段，如何優(you) 化發展格局，有效解決(jue) 城鄉(xiang) 之間存在的發展差距、產(chan) 業(ye) 科技含量和技術水平有限、基層專(zhuan) 業(ye) 技術人員不足等實際問題，以及如何加快推進西藏經濟社會(hui) 高質量發展，為(wei) 全麵建設社會(hui) 主義(yi) 現代化國家開好局起好步，受到了參加今年全國兩(liang) 會(hui) 的西藏人大代表、政協委員的關(guan) 注。

　　全國政協委員、自治區社會(hui) 科學院南亞(ya) 研究所所長邊巴拉姆認為(wei) ，當前，西藏經濟社會(hui) 高質量發展緊缺的理工農(nong) 醫等技能型實用人才培養(yang) 體(ti) 係已經初步建立，但著眼西藏經濟社會(hui) 發展和未來市場需求，依然需要持續不斷加強專(zhuan) 業(ye) 技能型實用人才的培養(yang) 。

　　“緊缺的理工農(nong) 醫等技能型實用人才是推進西藏長治久安和高質量發展的關(guan) 鍵，係統性培養(yang) 支撐體(ti) 係是基礎，今年我帶來了關(guan) 於(yu) 科學統籌安排西藏高質量發展緊缺的理工農(nong) 醫等技能型實用人才培養(yang) 支撐體(ti) 係的提案，希望可以更加完善支撐體(ti) 係，助推西藏高質量發展。”邊巴拉姆說。

　　“高質量發展的最終目的，是要讓各族群眾(zhong) 的獲得感幸福感安全感更加充實、更有保障、更可持續。”全國政協委員，昌都市委副書(shu) 記、市長陳軍(jun) 說，過去的一年，昌都市經濟發展的整體(ti) 性、平衡性、協調性進一步增強，為(wei) 昌都市“十四五”全方位推動高質量發展、開啟第二個(ge) 百年奮鬥目標新征程奠定了堅實基礎。

　　陳軍(jun) 介紹，近年來，昌都市嚴(yan) 格按照習(xi) 近平總書(shu) 記“新時代新階段的發展必須貫徹新發展理念，必須是高質量發展”的重要指示精神，牢固樹立以人民為(wei) 中心的發展思想，19.46萬(wan) 名貧困群眾(zhong) 全部實現脫貧，高校畢業(ye) 生就業(ye) 率達99%，城鄉(xiang) 居民人均可支配收入分別增長10.3%和13%，標準化寄宿製學校、鄉(xiang) （鎮）幼兒(er) 園、“雙語”教育實現全覆蓋，包蟲病、大骨節病等得到徹底綜合防治，人均預期壽命達到71歲，農(nong) 牧區醫療製度參保率達100%。同時，不斷完善基礎設施，慶祝昌都解放70周年實施的民生項目全部完工，讓各族群眾(zhong) 充分享受到了改革發展成果，獲得感幸福感安全感持續增強。

　　在實現高質量發展上如何取得新進展，陳軍(jun) 表示，要推動鞏固脫貧攻堅成果與(yu) 鄉(xiang) 村振興(xing) 有機銜接，提高脫貧的穩定性。要依托資源稟賦，大力發展特色農(nong) 牧產(chan) 業(ye) ，提高其科技水平和組織化與(yu) 產(chan) 業(ye) 化水平，促進農(nong) 牧業(ye) 增效、農(nong) 牧民增收。要圍繞國家和自治區重點項目，補齊基礎設施短板，建設更多的團結線、幸福路。

　　作為(wei) 一名基層教育工作者，全國人大代表、林芝市墨脫縣完全小學副校長格桑德吉認為(wei) ，推動農(nong) 村義(yi) 務教育發展，是構建社會(hui) 主義(yi) 現代化強國的題中應有之義(yi) 。

　　格桑德吉說：“近年來，墨脫縣教育係統堅持黨(dang) 對教育工作的領導，全麵貫徹黨(dang) 的教育方針，教育基礎設施投入不斷增加。2020年，墨脫縣共有各級各類學校34所，在編教師278人，在校生2501人，小學適齡兒(er) 童淨入學率和義(yi) 務教育鞏固率達100%，基本形成了涵蓋學前教育、基礎教育的現代化教育體(ti) 係，實現了教育事業(ye) 發展目標。”

　　格桑德吉表示，墨脫教育事業(ye) 映射出西藏教育事業(ye) 的蓬勃發展。下一步，要繼續深入貫徹黨(dang) 的教育方針，推進義(yi) 務教育高水平優(you) 質均衡發展，加快推進教育現代化，不斷滿足人民群眾(zhong) 對高質量教育的需求，為(wei) 高質量推進西藏教育事業(ye) 發展貢獻基層教育工作者的力量。