【奮進新征程 建功新時代】格桑德吉代表：信心滿懷 促進學生全麵發展

　　今年政府工作報告提出，繼續做好義(yi) 務教育階段減負工作。

　　“雙減”實施以來，各地紛紛開始有益探索。民族地區的教學實際有其獨特之處，落實“雙減”的具體(ti) 措施也要結合本地特點。以我所在的西藏自治區林芝市墨脫縣完全小學為(wei) 例，一方麵，寄宿製學生較多，不少學生放學後還留在學校裏；另一方麵，學生社團等組織還不太完備，課外活動形式相對單一。如何更好地利用現有條件，為(wei) 在校學生做好課後服務，是我們(men) 需要著重思考的問題。下一步，我們(men) 將繼續探索有效舉(ju) 措，克服專(zhuan) 業(ye) 師資力量不足等困難，在減輕學生負擔、豐(feng) 富課外活動形式等方麵持續發力，促進學生德、智、體(ti) 、美、勞全麵發展。

　　去年，我國如期全麵建成小康社會(hui) 、實現第一個(ge) 百年奮鬥目標。2022年是進入全麵建設社會(hui) 主義(yi) 現代化國家、向第二個(ge) 百年奮鬥目標進軍(jun) 新征程的重要一年。在黨(dang) 中央的堅強領導下，我對教育事業(ye) 美好前景充滿信心和決(jue) 心。作為(wei) 一名來自基層的全國人大代表，全國兩(liang) 會(hui) 閉幕後，我會(hui) 及時把相關(guan) 會(hui) 議精神傳(chuan) 達給師生，在日常教學工作中繼續落實立德樹人的根本任務，加強民族團結和愛國主義(yi) 教育，為(wei) 鑄牢中華民族共同體(ti) 意識貢獻力量。