全國優秀教師紮西：躬耕教壇 匠心育人

　　近日，2024年全國優(you) 秀教師名單出爐。西藏大學馬克思主義(yi) 學院博士生導師、教授紮西榜上有名。

　　紮西今年59歲，36年的從(cong) 教生涯，記錄著他對教育事業(ye) 的無限忠誠與(yu) 熱愛。一直以來，紮西將“立德樹人”作為(wei) 從(cong) 事教育工作的第一要務，不斷探索創新教學方法，致力於(yu) 培養(yang) 具有正確思想、堅定信念和良好品德的新時代青年。

　　“要給學生一滴水，就得有源源不斷湧入新泉的一桶水。”紮西深知，作為(wei) 思政課教師，必須緊跟時代步伐，不斷學習(xi) 新理論、新知識，才能確保教學內(nei) 容的前沿性和時效性。因此，他時刻關(guan) 注世情、國情、區情，將最新的理論成果和實踐經驗融入課堂，使思政課既具有理論深度，又貼近學生實際，增強了課程的吸引力和感染力。

　　在教學中，紮西堅持運用先進的教學理念與(yu) 方法，全麵關(guan) 注學生狀況，嚴(yan) 謹備課，細心準備，力求每一堂課都能達到更好效果。他每年主動承擔研究生、本科生的多門思政公共課和專(zhuan) 業(ye) 課程，曆年綜合評教中都被評為(wei) 優(you) 秀。

　　為(wei) 引導學生堅定“四個(ge) 自信”、做到“五個(ge) 認同”，紮西多次到西藏各地調研考察，先後主持編寫(xie) 《馬克思主義(yi) 祖國觀民族觀文化觀宗教觀教育概論》《西藏新舊社會(hui) 製度對比教育概論》《馬克思主義(yi) “五觀”理論發展與(yu) 在西藏的實踐》等多部教輔教材，把加強民族團結、鑄牢中華民族共同體(ti) 意識等內(nei) 容融入教材和課程體(ti) 係中。

　　此外，紮西充分運用其所負責的西藏大中小學思政課一體(ti) 化研究中心、西藏高校思政教育工作研究中心、“紮西名師工作室”等平台，積極組織各類教學研討和學術交流活動，有力促進了各高校思政課教師之間的交流學習(xi) 。紮西還帶領學院骨幹教師到拉薩市和日喀則市的部分中小學開展送教活動，以現場聽課指導、舉(ju) 辦座談會(hui) 、開展專(zhuan) 題講座等形式，推進大中小學思政課一體(ti) 化共同體(ti) 建設。

　　多年來，紮西注重培養(yang) 青年教師，指導青年教師的教學、教研工作。先後帶領團隊主持完成教育部《民族地區思政理論課教學參考書(shu) 建設研究》《一省一策馬克思主義(yi) “五觀”理論“三進”創優(you) 行動》《西藏大中小學思政課一體(ti) 化共同體(ti) 建設研究》以及自治區《馬克思主義(yi) “五觀”教育研究》等多項重大教學研究項目與(yu) 思政課推廣項目；獲批並完成“西藏高校思政課質量提升研究”“西藏紅色文化資源開發與(yu) 融入思政課研究”等報告；先後主持“曆史唯物主義(yi) 社會(hui) 形態視域下的西藏社會(hui) 形態發展研究”“社會(hui) 主義(yi) 核心價(jia) 值觀教育在西藏少年兒(er) 童道德成長中的影響及其路徑研究”等十多項科研課題；先後在西藏大學學報等刊物上發表幾十篇學術文章。他帶領的團隊不僅(jin) 積極服務社會(hui) ，還鍛煉培養(yang) 了一批中青年骨幹教師，起到了教學與(yu) 科研相長互促的帶頭作用。

　　經過幾十年辛勤耕耘，紮西先後被評為(wei) “國家教學名師”“五個(ge) 一批理論人才”、自治區政府特殊津貼享有者、寶鋼優(you) 秀教師特等獎、全國高校思想政治理論課教師影響力人物等榮譽稱號。

　　紮西說：“將繼續秉持‘立德樹人’的教育理念，不斷探索創新教學方法和手段，為(wei) 培養(yang) 更多具有社會(hui) 責任感、創新精神和實踐能力的新時代青年而努力奮鬥。”