學生的營養(yang) 狀況，事關(guan) 他們(men) 的健康成長，也關(guan) 乎國家的未來。為(wei) 提高農(nong) 村學生的營養(yang) 健康水平，2011年我國啟動實施了農(nong) 村義(yi) 務教育學生營養(yang) 改善計劃。前不久發布的評估報告顯示，截至2020年底，該計劃已覆蓋農(nong) 村義(yi) 務教育階段學校超過13萬(wan) 所，近3800萬(wan) 農(nong) 村孩子吃上了營養(yang) 餐。這樣的成績值得振奮、令人欣慰。

　　一餐飯的改變，能帶來什麽(me) ？它按下了農(nong) 村孩子增強體(ti) 質的“快進鍵”。監測數據顯示，與(yu) 2012年相比，2020年欠發達地區受益農(nong) 村的15歲男生、女生身高有顯著增加。它也是彌合城鄉(xiang) 差距、增進社會(hui) 公平的“助推器”。計劃實施10年來，欠發達地區農(nong) 村學生各項健康指標與(yu) 全國平均水平的差距進一步縮小。它還是中國落實聯合國2030年可持續發展議程的生動注腳。這一全球規模第三的校餐計劃，提升了義(yi) 務教育鞏固率，不僅(jin) 贏得國際社會(hui) 的讚許，也成為(wei) 觀察中國扶貧經驗的一個(ge) 重要窗口。

　　小小一餐飯，惠及大民生，這些可喜變化離不開多方麵的共同努力。實打實的“真金白銀”為(wei) 計劃落實提供了可靠保障。計劃實施以來，膳食補助標準不斷提高，每提高1元，意味著中央財政每年多增加約30億(yi) 元支出；10年來，中央財政累計安排學生營養(yang) 膳食補助資金近2000億(yi) 元，為(wei) 保障學生營養(yang) 提供了堅實後盾。數以萬(wan) 計堅守在農(nong) 村教育一線的教師、校長、食堂工作人員等，有力推動了營養(yang) 改善計劃的實施；而公益組織、企業(ye) 機構等的積極參與(yu) ，則為(wei) 改善就餐條件、優(you) 化營養(yang) 搭配等匯聚了更多力量。可以說，正是宏觀政策的有力保障和微觀主體(ti) 的鍥而不舍，這項計劃才能取得良好的效果。持續激發全社會(hui) 的積極性，讓更多人都來為(wei) 營養(yang) 餐出把力，這是推動營養(yang) 改善計劃行穩致遠的必由路徑。

　　與(yu) 10年前相比，農(nong) 村學生的健康素質有了長足的進步，但也要看到，持續改善農(nong) 村學生營養(yang) 狀況是一項長期任務，仍需持之以恒、久久為(wei) 功。特別是隨著社會(hui) 發展，營養(yang) 改善的覆蓋人群、質量要求等均發生了新變化。比如，在過去相當長一段時間內(nei) ，在讀階段農(nong) 村兒(er) 童是營養(yang) 改善計劃的主要受益者，但有研究表明，學齡前階段的營養(yang) 狀況對一個(ge) 人的成長發育同樣關(guan) 鍵。正因此，貴州等一些地方探索將營養(yang) 改善計劃向農(nong) 村學前教育延伸。再比如，計劃的順利實施，讓一些農(nong) 村學生實現了從(cong) “吃不飽”到“吃得飽”，但在營養(yang) 改善過程中，油鹽超標、超重肥胖等現象也在悄然浮現，如何提高營養(yang) 改善計劃質量，助力農(nong) 村學生從(cong) “吃得飽”到“吃得好”，成為(wei) 新的課題。正如一位專(zhuan) 家所言，“十年樹木，百年樹人”，10年對一棵樹的成長或許足夠了，但對孩子體(ti) 質的改變、對百年樹人的進程來說還隻是個(ge) 開始，需要大家繼續努力，不能懈怠。

　　少年強則國強。營養(yang) 改善計劃不僅(jin) 提升了農(nong) 村學生健康素質，對促進兒(er) 童全麵發展、均衡成長也有重要意義(yi) 。不斷提升計劃實施水平，讓更多農(nong) 村兒(er) 童吃上更好的營養(yang) 餐，我們(men) 就能進一步促進祖國的“花朵”茁壯成長，不斷蓄積走向未來的力量。（韓鑫）