作者：毛琦

　　舞台開啟，一束光從(cong) 一排舞者的腳下悄然出現，隨著輕巧的小幅碎步，光影漸次上移，由暗轉強、由虛入實。伴隨著小演員們(men) 輕盈舒展的舞姿，音樂(le) 也如旭日般升起、擴展、騰躍。絢麗(li) 的光影充滿舞台，照亮了台下晶瑩的目光，激蕩了觀眾(zhong) 飛揚的心緒……這是芭蕾舞蹈組詩《榜樣》(以下簡稱《榜樣》 )的第一幕“一線光”。舞蹈組詩一共五幕，每一幕都是舞劇整體(ti) 不可或缺的拚接要素，人們(men) 熟悉的精神內(nei) 涵，用多樣性、陌生化的舞台元素集合發力，蓬勃噴發，形成新鮮震撼的藝術強音—— “雷鋒”“精神”“傳(chuan) 承”。

　　《榜樣》是由遼寧文化集團出品，遼寧芭蕾舞團青少年芭蕾舞團創作演出的全新力作，是國內(nei) 首部以芭蕾舞表現雷鋒精神的大型舞台作品，是一部以青少年為(wei) 表演主體(ti) 的芭蕾巨製。56位小演員平均年齡15歲，最小的隻有13歲，如此大膽啟用少年舞者的舉(ju) 措在全國、甚至國際舞台上都稱得上創舉(ju) 。新作、新人、新意，《榜樣》為(wei) 主旋律題材創作開辟了一條新路，形成了全新的藝術樣貌。

　　《榜樣》以芭蕾舞蹈組詩來命名，藝術對位非常準確。

　　以雷鋒事跡為(wei) 創作出發點，麵對已然浩如煙海的各類藝術作品，今天的舞劇到底應該怎麽(me) 辦？站在60年後的當下視角回望時空深處的“雷鋒”，是回到前人走過的、熟悉的故事層麵去再現，還是尋找不一樣的講述方式，製造陌生化的審美效果？現代意識和現代審美如何切入，才能在藝術層麵既貼緊主題又能翻出新意？

　　有銳氣、觀念新、見識廣、有國際化眼界的編導團隊一開始就沒有按常規套路出牌。舞劇的思想精髓來自《雷鋒日記》，但創作著眼點不是放在雷鋒事跡的講述上，沒有設計具象的人物和情節，而是跳出傳(chuan) 統的敘事性結構，把《雷鋒日記》中的幾點重要思想提取出來，作為(wei) 創作依據和象征符號，形成五個(ge) 平行又密切關(guan) 聯的章節，然後按抒情詩的結構來編排舞蹈、掌控情緒、安排節奏。經過多次提煉和修改，確定下來的編導文本本身就是一首語言簡淨、意蘊厚重的精美組詩，甚至《榜樣》的宣傳(chuan) 文案都是按階梯詩的樣式來表達的。文本的考究，表明創作者對品質追求的精益求精，為(wei) 後續舞台整體(ti) 呈現確定了質量標準和風格基調。

　　《榜樣》將古典芭蕾、新古典芭蕾與(yu) 現代舞等跨界藝術手段高度融合運用。新意迭出的舞段編排和舞台調度，小演員們(men) 的精彩表演，簡潔大氣的舞美，抒情化境的音樂(le) ，繽紛變化的燈光，造型貼切的服裝，誇張有趣並節製使用的道具，以及其他多媒體(ti) 手段的協同作用，無一處不精致地體(ti) 現了作品的高超水平和審美追求，創造了全台“一棵菜”的整體(ti) 效果。《榜樣》使“雷鋒精神”在現代表達方式和國際化氣質的舞蹈語匯中，形成了全新的、易於(yu) 接受的特質。這其中，舞劇與(yu) 所用主題和素材極為(wei) 熟悉的“近”與(yu) 表現方式陌生化處理的“遠”，構建了獨特的舞劇表現意義(yi) ，促發了觀眾(zhong) 的審美聯想，達到由衷的崇敬和全身心暢懷擁抱的效果。

　　從(cong) 《榜樣》的創排出發，心態與(yu) 定位的問題值得思考。

　　這裏的“心態”是指今天的年輕一代對於(yu) 雷鋒及“雷鋒精神”的心理認同度與(yu) 接受狀態。雖然經過了60年的時代變遷與(yu) 代際傳(chuan) 導，雷鋒精神作為(wei) 黨(dang) 紅色精神譜係的重要組成部分，始終以時代的最強音被唱響，在“榜樣”與(yu) “學習(xi) ”的層麵上被反複推上熱搜。但當下的青年，與(yu) 上幾代人看待雷鋒的心態多有不同。在跨過商品大潮、國門開放及信息化衝(chong) 擊的疑慮和反思之後，這一代青年是以相對成熟的、帶有一定理性思考的認可來“定位”雷鋒的，這是一種發自內(nei) 心的精神回歸與(yu) 承繼。 《榜樣》恰好製造了一次當代青年與(yu) 青年雷鋒之間跨時空的精神聯接。

　　如果把雷鋒產(chan) 生的年代與(yu) 當下《榜樣》的創作做一個(ge) 線性勾連，可以清晰地梳理出一條軌跡：一是雷鋒事跡與(yu) 雷鋒精神形成的最初年代，純淨而閃光的思想是年輕的共和國寶貴的精神財富。二是經過一個(ge) 甲子的沉澱，《榜樣》的編創者通過雷鋒事跡提取出思想精華，再通過舞蹈詩的方式將其精神內(nei) 涵重建在舞台之上，進行藝術化的再創造。三是以青少年舞者來演繹舞劇，從(cong) 表演主體(ti) 到內(nei) 容表達都緊貼舞劇主題，建立起青少年與(yu) “學習(xi) ” “傳(chuan) 承”之間的緊密關(guan) 係。每一個(ge) 少年舞者都是時代整體(ti) 的一分子，他們(men) 表演“榜樣”，創造藝術感染力，實現雷鋒精神的形象演繹；四是由舞台至受眾(zhong) ，意義(yi) 的傳(chuan) 導通過觀眾(zhong) 的欣賞而發散、發酵，促成榜樣力量在社會(hui) 上的有效延伸。

　　在舞劇的特色打造上，《榜樣》有眾(zhong) 多的別裁新意。

　　《榜樣》有著主題的突出性、寫(xie) 實性和具體(ti) 舞段呈現上的寫(xie) 意性、可觀賞性。舞蹈詩並列的五個(ge) 部分，既各自獨立又有遞進關(guan) 係，一線串珠、缺一不可。全劇情感節奏把控得非常舒服，恰到好處。每一章節都有自己起承轉合的完整設計，統籌在一起又表現出整體(ti) 情感的先弱後強，情緒的由低至高。細節處理上，每一舞段又有其可獨立欣賞的細微之美，經得起仔細推敲。眾(zhong) 多優(you) 美的舞段如同組成鮮花的多重花瓣，單看亦美，組合更豔。與(yu) 雷鋒精神的相關(guan) 性也隨著不同章節的次第鋪陳而越來越清晰、強烈。《榜樣》留白了大片舞美空間，讓觀眾(zhong) 始終把視線放在表演者身上。背景屏幕從(cong) 開始模糊的雷鋒側(ce) 影，到有節製地播放日記和影像，再到“學習(xi) 雷鋒好榜樣”旋律的奏響和雷鋒塑像的頂天立地，主題意義(yi) 次第滲透、拉升，藝術效果直抵人心。

　　在演員團隊的使用和舞段的總體(ti) 設計上，全劇基本沒有編排單、雙人舞或三人舞，全部采用大群舞形式。這種安排充分看出了編創者的匠心所在。首先這些小演員都是十幾歲的孩子，雖然都很優(you) 秀但尚在普遍培養(yang) 階段，還未到突出個(ge) 性、展現個(ge) 體(ti) 的時候。還有，大群舞編排強調的是整體(ti) 即個(ge) 體(ti) 的理念，所有的個(ge) 體(ti) 都融會(hui) 在整體(ti) 中發揮作用，成為(wei) 完整的“一”。這與(yu) 各章節的分主題互為(wei) 呼應。不論是光線、種子、水滴、磚塊、釘子，都必須匯聚成群體(ti) 才更有力量。

　　可以說，《榜樣》的每一章節都有自己的氣息和味道。“一線光”以現代舞的寫(xie) 意切入，舞蹈意象從(cong) 感受光、捕捉光、追趕光、讚美光到變成光；“一粒種”描繪了春芽破土的優(you) 美意境。雨蒙蒙的舞台，女孩們(men) 的足尖舞如春天的細語，表現出生命的孕育與(yu) 歡快的成長；“一滴水”先是製造了空靈的環境濕度，後是逐漸聚集，漸成大海的潮汐。後兩(liang) 章節畫風一轉，舞劇進入清晰展現主題階段。“一塊磚”開始表現了兒(er) 童的自由天性，活潑雀躍也紛雜無序。然後雷鋒思想的啟迪有了行動的立竿見影、秩序建立、合作開始，集體(ti) 意識被強化。“一顆釘”是全劇的尾聲和高潮，白衣紅裙少先隊員的矯健舞姿預示了新一代的成長與(yu) 雷鋒精神的接續承載，他們(men) 是青春的代言，更是新時代的嶄新希望。至此，舞劇被推向高潮。

　　（作者係遼寧省文化藝術研究院副院長、一級編劇）