作者：王永祥（蘭(lan) 州大學馬克思主義(yi) 學院副教授、甘肅省中國特色社會(hui) 主義(yi) 理論體(ti) 係研究中心研究員、蘭(lan) 州大學思想政治理論課教學改革創新中心副主任）

　　我們(men) 黨(dang) 曆來高度重視思想政治理論課建設。2020年第17期《求是》雜誌發表了習(xi) 近平總書(shu) 記《思政課是落實立德樹人根本任務的關(guan) 鍵課程》一文，該文是習(xi) 近平總書(shu) 記2019年3月18日在學校思想政治理論課教師座談會(hui) 上講話的主要部分。這一重要講話思想深邃，通篇論理深入淺出、情真意切、娓娓道來，貫穿於(yu) 其中的五次用典更是引人入勝，使這堂“思政課”極富思想韻味。在講話發表3周年之際，深刻領會(hui) 習(xi) 近平總書(shu) 記“典”話思政的思想蘊涵，對辦好新時代思想政治理論課具有很強的指導意義(yi) 。

　　“敬教勸學，建國之大本；興(xing) 賢育才，為(wei) 政之先務。”

　　這句話出自《朱舜水集·勸興(xing) 》，是說敬重教育、勉勵向學是國家建設的根本所在；培養(yang) 賢士、化育人才則是為(wei) 政的第一要務。教育是國之大計、黨(dang) 之大計。要確保黨(dang) 的事業(ye) 後繼有人，就必須把培養(yang) 社會(hui) 主義(yi) 合格建設者和接班人作為(wei) 根本任務，就要抓好學校思想政治工作，抓好思政課建設。要實現這一目標，就要充分認識到思想政治理論課作為(wei) 落實立德樹人根本任務的關(guan) 鍵課程的極端重要性，就需要調動各方力量齊抓共管辦好思政課。這就要求各級黨(dang) 委要堅定不移貫徹黨(dang) 的教育方針，高校黨(dang) 委要不斷夯實主體(ti) 責任，采取有效措施，千方百計調動思政課教師的積極性、主動性、創造性，統籌推進大中小學思政課一體(ti) 化建設，推動形成黨(dang) 委統一領導、黨(dang) 政齊抓共管、有關(guan) 部門各負其責、全社會(hui) 協同配合的工作格局。

　　“蒙以養(yang) 正，聖功也。”

　　這句話出自《周易·蒙卦》，是說蒙童時期應培養(yang) 純正無邪的品質，而這是造就聖人的成功之路。青少年是最活躍的群體(ti) ，是祖國的未來和民族的希望。人的成長、成熟、成才是一個(ge) 漸進的過程，青少年階段則是人生的“拔節孕穗期”。要把下一代教育好、培養(yang) 好，就要從(cong) 學校抓起、從(cong) 娃娃抓起，給他們(men) 以正確的思想，引導他們(men) 走正路。對思政課教師而言，就要從(cong) 學生的認知規律出發，循循善誘、環環相扣，針對不同學段思想政治理論教育規律和學生成長規律科學設置具體(ti) 教育目標，循序漸進、螺旋上升地在大中小學辦好思政課，既不能揠苗助長、操之過急，又不能刻舟求劍、固步自封，給學生從(cong) 小埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一粒扣子。

　　“為(wei) 學須先立誌。誌既立，則學問可次第著力。立誌不定，終不濟事。”

　　這句話出自朱熹《朱子語類》，是說求學問道首先要誌向堅定，誌向堅定了，就可以循序漸進地學習(xi) 了，如果誌向不堅定，則終究難有所成就。思政課要引導學生立德成人、立誌成才，在這個(ge) 根本問題上，必須旗幟鮮明、毫不含糊。我們(men) 黨(dang) 立誌於(yu) 中華民族千秋偉(wei) 業(ye) ，必須培養(yang) 一代又一代擁護中國共產(chan) 黨(dang) 領導和我國社會(hui) 主義(yi) 製度、立誌為(wei) 中國特色社會(hui) 主義(yi) 事業(ye) 奮鬥終身的有用人才。這就需要持之以恒發揮思政課的政治引導功能，注重發揮學生的主體(ti) 性作用，理直氣壯講好思政課，用新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想鑄魂育人，引導學生淬煉社會(hui) 發展所需真才實學，增強中國特色社會(hui) 主義(yi) 道路自信、理論自信、製度自信、文化自信，厚植愛國主義(yi) 情懷，把愛國情、強國誌、報國行自覺融入堅持和發展中國特色社會(hui) 主義(yi) 事業(ye) 、建設社會(hui) 主義(yi) 現代化強國、實現中華民族偉(wei) 大複興(xing) 的宏偉(wei) 事業(ye) 之中。

　　“欲人勿疑，必先自信。”

　　這句話出自馮(feng) 夢龍所著《東(dong) 周列國誌》，是說要想別人不對自己產(chan) 生疑慮，必先做到自信、誠實、守信。思政課要解決(jue) 的是學生理想信念問題，這需要讓有信仰的人講信仰。隻有思政課教師篤定對馬克思主義(yi) 的信仰，對社會(hui) 主義(yi) 和共產(chan) 主義(yi) 的信念，做真學、真懂、真信、真用的模範，才能有底氣把思政課講好，才能在教學過程中引導學生堅定理想信念。黨(dang) 在領導中國人民革命、建設、改革的不同曆史時期，高度重視教育工作，重視對自身及人類社會(hui) 發展規律的總結，重視理論創新和對曆史文化傳(chuan) 統的繼承和弘揚，重視對思政課建設規律的總結，這些為(wei) 辦好思政課提供了根本保證、有力支撐、深厚力量、重要基礎，再加上有一支素質過硬的思政課隊伍，思政課隻會(hui) 辦得越來越好。

　　“經師易得，人師難求。”

　　這句話是說能以精湛的知識教人的老師並不難求，而以傳(chuan) 道授業(ye) 為(wei) 職誌的老師則不易找。辦好思想政治理論課關(guan) 鍵在教師，思政課的政治性、思想性、學術性、專(zhuan) 業(ye) 性是緊密聯係的，思政課教師除了具備過硬的馬克思主義(yi) 理論功底，廣泛涉獵其他哲學社會(hui) 科學以及自然科學的知識，尤其是要身體(ti) 力行明道、信道、傳(chuan) 道，即是要對馬克思主義(yi) 理論教育事業(ye) 投入真情實感，對思政課教育教學有執著追求。思政課教師能力素養(yang) 必須過硬，就需在強政治、深情懷、新思維、廣視野、嚴(yan) 自律、正人格上不斷加強自我修養(yang) ，以德立身、以德立學、以德施教，把對國家的愛、對教育的愛、對學生的愛融為(wei) 一體(ti) ，引導學生樹立正確的理想信念、學會(hui) 正確的思維方法，通過滿足學生對知識的渴求加強價(jia) 值觀教育。

　　上述五則用典蘊含著習(xi) 近平總書(shu) 記對思政課重要性的強調。作為(wei) 新時代的思想政治理論課教師，一定要結合工作實際不斷領會(hui) 其中的思想意蘊，體(ti) 會(hui) 習(xi) 近平總書(shu) 記對思政課教師、思政課的要求與(yu) 希望，將之作為(wei) 行動的指南和努力的方向，紮紮實實工作，推動新時代思想政治理論課在改革創新中提質增效，為(wei) 培養(yang) 擔當民族複興(xing) 大任的時代新人和培養(yang) 德智體(ti) 美勞全麵發展的社會(hui) 主義(yi) 合格建設者和接班人貢獻力量，努力爭(zheng) 做“可信、可敬、可靠”“樂(le) 為(wei) 、敢為(wei) 、有為(wei) ”的新時代思想政治理論課教師。

　　【課題：本文係2021年蘭(lan) 州大學思想政治工作研究課題（項目編號：LDXCSZZX——202103）的階段性成果。】