“3、2、1，開播！”

　　“歡迎來到我們(men) 的直播間，今天，給大家帶來了我們(men) 鬆桃非遺產(chan) 品——苗族刺繡……”

　　4月10日，在鬆桃苗族自治縣中等職業(ye) 學校電商直播孵化基地，17歲的學生主播龍三妹正和同學們(men) 一起進行直播帶貨。場控、客服、剪輯……每個(ge) 人都分工有序。一旁的專(zhuan) 業(ye) 老師認真記錄著學生們(men) 的直播表現。

　　“剛開始，我連電商是什麽(me) 都不知道。東(dong) 莞來的老師手把手教我們(men) 直播帶貨，不僅(jin) 讓家鄉(xiang) 的農(nong) 特產(chan) 品走出去，也讓我們(men) 以後就業(ye) 多了一條路。”龍三妹告訴記者，老師要求很嚴(yan) 格，每天要麵對鏡子訓練2個(ge) 小時以上，每周要正式直播3場以上。下播後，老師還會(hui) 複盤總結，提高團隊的直播運營能力。

　　電商直播“真槍實戰”的作業(ye) ，讓身在大山裏的年輕人，觸摸到了互聯網世界的風口。

　　“通過學習(xi) 我才知道，原來大家看到鏡頭前光鮮的主播，背後其實是一個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 團隊，包括運營、場控、拍攝剪輯、客服、選品、投放等等崗位。大家配合協作，又各司其職，才能做好直播工作。”學生楊繼佳對直播培訓十分感興(xing) 趣，她認為(wei) 與(yu) 時俱進提升技能，就業(ye) 機會(hui) 就會(hui) 更加廣闊。

　　近年來，鬆桃自治縣搶抓東(dong) 西部協作機遇，在東(dong) 莞市幫扶下，聚焦教育領域，因地製宜開展“全鏈式”精準育人，加快發展現代職業(ye) 教育，為(wei) 鄉(xiang) 村振興(xing) 聚集人才力量。

　　“鬆桃當地有十分豐(feng) 富的優(you) 質產(chan) 品，以前受銷售渠道製約，產(chan) 品走不出、走不遠，急需打造一批現代化產(chan) 銷對接、物流、營銷等領域的人才。”東(dong) 莞市教育局派駐銅仁市東(dong) 西部教育協作聯絡組組長李勇戰介紹，東(dong) 莞市充分發揮自身資源優(you) 勢，將前沿的教學與(yu) 實訓知識帶到鬆桃校園，針對性解決(jue) 了市場對人才的需求，也發揮職業(ye) 教育在人才培養(yang) 方麵的特色優(you) 勢。

　　電商直播教學隻是其中一個(ge) 環節。作為(wei) 創新探索，東(dong) 莞攜手鬆桃開展特色職業(ye) 教育協作幫扶以來，將目標聚焦在“全鏈式”培養(yang) 和後續就業(ye) 對接保障服務上。

　　“同學們(men) ，這是我們(men) 美麗(li) 的苗族刺繡，我們(men) 可以將創意圖案融入現代服飾的設計理念中。”在苗族刺繡文化研究室，苗族刺繡傳(chuan) 承人吳仙花正給學生講解服裝設計與(yu) 工藝。

　　鬆桃與(yu) 東(dong) 莞推出以服裝專(zhuan) 業(ye) 為(wei) 龍頭，圍繞人品、作品、成品、產(chan) 品、商品、名品“六品”培養(yang) 學生和專(zhuan) 業(ye) 建設，推進和完善苗繡非遺傳(chuan) 承人研培中心、苗繡非遺服飾品研創中心、苗繡非遺服飾品製版中心和製作中心、服飾品攝影室和影像編輯室、電商直播基地“四中心兩(liang) 室一基地”等功能室建設。

　　此外，東(dong) 莞積極發揮虎門鎮“服裝之都”的資源優(you) 勢，對接高校服裝生產(chan) 、銷售，促進鬆桃職業(ye) 教育成果轉化。鬆桃苗族自治縣中等職業(ye) 學校與(yu) 東(dong) 莞市影尚服飾有限公司簽訂校企合作協議，開展實訓設備設施建設，積極開展優(you) 秀畢業(ye) 人才就業(ye) 對接服務。同時采取2年在校、1年實習(xi) 的“2+1”模式，推進“定向式”“訂單式”高素質有技能新型人才的培養(yang) 與(yu) 就業(ye) 保障。

　　今年，東(dong) 莞市與(yu) 銅仁市協作共建6所中職學校，計劃每所學校輸送至少100名畢業(ye) 生到東(dong) 莞實習(xi) 就業(ye) ，預計全市輸送600至1000名優(you) 秀畢業(ye) 生。（吳采麗(li) ）