中青報·中青網見習(xi) 記者 楊潔

　　一張“豐(feng) 收”合影，在中國科學院大學7月3日舉(ju) 行的2022年度畢業(ye) 典禮暨學位授予儀(yi) 式上，被國科大黨(dang) 委書(shu) 記、校長李樹深院士“點名”。

　　照片裏 ，三名學生簇擁著國科大現代農(nong) 學院專(zhuan) 任教授、中國科學院遺傳(chuan) 與(yu) 發育生物學研究所研究員劉誌勇，背後是一片即將成熟的金黃麥田。照片右下方寫(xie) 著：2022年6月，河北高邑。

　　在國科大，今年有6493名博士生、6075名碩士生以及371名本科生獲得學位。部分人因科研任務缺席了此次畢業(ye) 典禮，他們(men) 把最後的畢業(ye) 回憶留在了各自的科研基地。這三名學生就是其中的代表。

　　“這張合影同時定格了糧食豐(feng) 收的景象和學業(ye) 豐(feng) 收的幸福。”李樹深在畢業(ye) 典禮現場說，從(cong) 國家級種質資源平台，到“黑土糧倉(cang) ”科技會(hui) 戰；從(cong) 培育良種到保護耕地、開發邊際土地，學生們(men) 真正把論文寫(xie) 在了祖國大地上。

　　15萬(wan) 株小麥收割的“畢業(ye) 任務”

　　站在照片最左邊的是國科大2022屆作物遺傳(chuan) 育種專(zhuan) 業(ye) 碩士研究生楊翼駿。就在不久前，他和師門同學完成了一項重要的任務：他們(men) 淩晨5點出發，拔掉了4.2萬(wan) 多單株小麥。

　　對於(yu) 2022年應屆博士畢業(ye) 生郭廣昊，這片麥田有著特殊的記憶。從(cong) 碩士到博士，長達7年的時間，他是在這裏度過的。今年畢業(ye) ，因疫情防控加上恰逢麥收季節，他和師弟們(men) 選擇了留在這裏，任務是收完15萬(wan) 株種在基地的小麥實驗材料。

　　拔麥，是開展田間試驗的一個(ge) 重要環節。在秋季，播種會(hui) 根據研究需求去設計不同實驗材料的種植規模、種植方式。到了收獲階段，大部分遺傳(chuan) 研究材料要以單株為(wei) 單位收獲，並對每一個(ge) 單株進行性狀調查，分株采集葉片樣品提取DNA，展開分子檢測，進而定位所研究性狀的目標基因。

　　“在育種上，選擇是相互且殘酷的，你在選育材料，材料也在選擇你。” 楊翼駿解釋，如果要研究小麥中的抗病基因，需要進行人工接種鑒定，“不能單純靠天吃飯，如果氣候和環境條件不適宜，鑒定的材料不發病，那麽(me) 一年的時間就浪費了。”

　　為(wei) 了找出小麥抗白粉病的基因，郭廣昊在這片小麥田裏“死磕”了近5年。通常，小麥植株一旦染上了白粉病，葉片會(hui) 出現白粉狀的黴斑，使小麥葉片失水枯死，嚴(yan) 重影響光合作用，穗少粒小，產(chan) 量下降。農(nong) 民要控製白粉病，隻能依賴打農(nong) 藥的方式，不但費時、費力、費錢，還會(hui) 對生態環境造成汙染。

　　3705個(ge) 遺傳(chuan) 分離群體(ti) 單株結出來的種子，是郭廣昊的研究切入點。他的任務是找到能抗擊白粉病的基因。但這顯然並非易事。

　　從(cong) 微觀層麵來看，小麥有十萬(wan) 多個(ge) 基因，需要逐步精細定位，一步步挨近目標基因，待找到目標基因後完成克隆。當時國際上對小麥該類抗病蛋白的研究還較少，能利用的資源有限，能提供的學術參考資料也極少，這是一個(ge) 還未被探索的科學“無人區”。

　　那一陣走在麥田裏，郭廣昊有一些恍惚，總感覺麥田就像是一片荒漠，要在大漠裏找到一粒沙子，“難於(yu) 上青天”。

　　他隻能不斷地試錯、不斷地縮小範圍，“一點點地接近真理，等到發現它的時候，小心翼翼地對它展開功能驗證。”那時，他心裏記著導師的一句話，“做科研千萬(wan) 不能淺嚐輒止”。

　　基於(yu) 前幾屆師門不斷累積的資料，郭廣昊和實驗室的夥(huo) 伴們(men) 找到了破解之法：他們(men) 利用收獲的幾千棵小麥的DNA樣品，通過創新的生物信息學方法，成功克隆到抗白粉病基因。

　　隨後，他通過轉基因的技術將該基因轉移到感白粉病的小麥中，在溫室和田間展開表型鑒定調查，反複驗證，成功地克隆了小麥抗白粉病基因Pm5e。研究成果在專(zhuan) 業(ye) 學術期刊《New Phytologist》上發表。

　　在聊天群裏，導師給他發了一句話：恭喜小夥(huo) 子，苦日子熬到頭了。

　　麥穗裏結出“果實”

　　在不少人看來，做農(nong) 業(ye) 科研是極苦的。

　　到了麥收季節，老師和學生們(men) 淩晨5點要起床下地，待太陽出來後，有時室外作業(ye) 溫度高約38°；科研基地位於(yu) 河北高邑，方圓幾公裏見不到高樓大廈，大家想打打牙祭，得騎上三輪車去集市買(mai) 。

　　但在實驗基地裏，老師給學生的硬性要求是，每個(ge) 人、每天必須要吃上一顆雞蛋、喝上一盒奶，才能下地幹活。

　　沒人因吃不了苦而離開。

　　這群年輕的學生聚在一起“苦中作樂(le) ”。他們(men) 總結了拔麥子的四招“武功秘籍”：如果你愛健身，就采用一招屈膝式的“招數”，提臀、用背部發力，能鍛煉背部力量；如果個(ge) 頭較小，可以采用站立式，拔麥子時氣沉丹田，集中發力，但要防止弄斷小麥的根部，傷(shang) 害了材料的完整性……

　　曾經有一位外省的農(nong) 業(ye) 教授來調研，看看50多畝(mu) 小麥試驗基地說，“你們(men) 的工作量很大”。劉誌勇陪同著說，“一屆屆都是這麽(me) 幹過來的，已經形成了一種精神在傳(chuan) 承了。”

　　在這片小麥田裏，傳(chuan) 承著什麽(me) 樣的精神，從(cong) 畢業(ye) 學生的成長故事裏或許可以找到痕跡。

　　1998年出生的河南信陽小夥(huo) 符宏奎今年剛考上國科大研究生，來基地3個(ge) 多月後，習(xi) 慣了帶著繩子、紗網袋出發，淩晨四五點在田裏幹活的日子。

　　在一次觀察中，符宏奎發現了一顆有特殊表型的單株，一時好奇心大起。師兄告訴他，做判斷之前，要先排除是否是人為(wei) 因素的誤差，比如是否有去年的種子混在其中，種植的方式有問題等，再通過檢測等方式進一步去驗證。在基地待了3個(ge) 月後，符宏奎慢慢領悟：他想“生長”為(wei) 一個(ge) 思考全麵的科研人。

　　自詡從(cong) 小愛偷懶、耍滑頭的楊翼駿改變了不少。剛在田間做試驗時，師兄張懷誌帶著他去給小麥係牌子——為(wei) 了試驗分類，需要把標簽牌捆綁到對應的單株麥穗上，有時得借助膠帶固定。師兄反複地叮囑：膠帶和塑料牌會(hui) 破壞農(nong) 田環境，等解開繩子後，一定要把難以降解的材料從(cong) 麥田裏帶出去。

　　另一個(ge) 被傳(chuan) 承下來的習(xi) 慣是，每逢收獲季節，無論是哪位成員種植的試驗材料，一個(ge) 課題組的人都會(hui) 抱成團，一起扛著工具去地裏割麥子。要是碰上雷陣雨，大雨嘩嘩地下著，一群研究生們(men) 拖著20多斤紗袋的小麥，緊跟在收割機後狂奔，幾個(ge) 人合力，一把將麥子扔上了車。

　　看著這群學生，劉誌勇想起了1993年自己讀研究生的那段時光。他師從(cong) 中國農(nong) 業(ye) 大學校長孫其信，學習(xi) 小麥遺傳(chuan) 育種。那時候每天晚上，孫教授忙完了事情，就給研究生們(men) “開小灶”學英語。孫教授常說，要學習(xi) 最先進的技術，要不怕困難，要紮紮實實地把小麥育種工作做好。孫教授還告訴同學們(men) ，當年，他的老師蔡旭——中國科學院院士、小麥栽培及遺傳(chuan) 育種學家，也是如此教導他們(men) 的。

　　6月，是小麥收獲的季節。麥穗結出了果實。學生也從(cong) 這片肥沃的麥田裏結出碩果，學有所成。

　　“希望你們(men) 能夠誌向遠大，腳踏實地，在生產(chan) 和育種實踐之中發現科學問題，在科學研究中攻堅克難，利用先進的科學技術去解決(jue) 科學問題，為(wei) 國家糧食安全做貢獻。”劉誌勇對兩(liang) 位畢業(ye) 生寄予希望，鼓勵他們(men) 帶上研究成果，無論走到何處，都要把小麥的好基因留在這一方水土。

　　在國科大畢業(ye) 典禮上，李樹深院士寄語畢業(ye) 生們(men) ：希望做一粒種子，向下生根、向上生長；做一顆星星，努力發光、用力閃耀；做一滴水，清澈純粹、坦蕩坦然。

　　在郭廣昊的回憶裏，麥田裏的科研生活是坦蕩自由的：他曾看著小麥抽穗開花、變黃結穗；和研究所老師、同學們(men) 組成兩(liang) 隊打籃球比賽；還有在傍晚，他們(men) 搬出唱歌機，把屏幕打在露天一堵白牆上，圍在一起唱歌，有人愛當下最流行的新褲子音樂(le) ，有人愛唱周傑倫(lun) 的歌，還有人總會(hui) 唱上一首《鴻雁》……

　　畢業(ye) 後，從(cong) 小在山東(dong) 農(nong) 村長大的郭廣昊選擇繼續從(cong) 事小麥研究，把它當作一輩子的事業(ye) 。他說：“農(nong) 業(ye) 科研就像是一場修行，一半是初心，一半是克難。”