央視網消息：從(cong) 上麵“一塊屏”背後的故事中，我們(men) 看到“新農(nong) 人”在推動農(nong) 業(ye) 生產(chan) 方式轉變，促進農(nong) 業(ye) 高質量發展中發揮的重要作用，那麽(me) ，這些跨學科、懂應用的複合型“新農(nong) 人”又該如何培養(yang) 呢？

　　周智是湖南農(nong) 業(ye) 大學智慧農(nong) 業(ye) 專(zhuan) 業(ye) 的教授，去年，湖南農(nong) 業(ye) 大學將現代信息技術、現代生物技術、現代工程技術、現代管理知識與(yu) 傳(chuan) 統農(nong) 學有機融合，設立了智慧農(nong) 業(ye) 專(zhuan) 業(ye) 。周智正在教同學們(men) 使用的是智能苗期植株表型檢測設備，這項課程就包括了作物學、信息學、光學等學科。

　　2020年2月，教育部首次批準設立智慧農(nong) 業(ye) 專(zhuan) 業(ye) ，這個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 需要學習(xi) 農(nong) 作物的生長習(xi) 性、培育方法、農(nong) 產(chan) 品銷售等課程，也需要學習(xi) 計算機編程、物聯網技術與(yu) 應用、傳(chuan) 感信息處理等計算機相關(guan) 課程。

　　在采訪中，多位專(zhuan) 家建議，要加強高校和有農(nong) 業(ye) 技術人才需求的企事業(ye) 單位聯動，使大學的培養(yang) 能夠更加有的放矢，學生畢業(ye) 就能夠符合國家的需要。

　　除了加大高校智慧農(nong) 業(ye) 專(zhuan) 業(ye) 人才的培養(yang) ，國家還大力開展農(nong) 村實用人才帶頭人和大學生村官示範培訓，重點遴選農(nong) 村基層組織負責人、鄉(xiang) 村能工巧匠、返鄉(xiang) 入鄉(xiang) “雙創”人員、大學生村官等作為(wei) 培訓對象，提升各類人才的脫貧致富帶動能力，為(wei) 農(nong) 村培養(yang) 了一大批留得住、用得上、幹得好的農(nong) 村實用人才帶頭人。