“歲月綿長，無數個(ge) ‘十年’倏忽而逝，過去的這個(ge) ‘十年’有那麽(me) 特別嗎？”“學習(xi) ‘六個(ge) 堅持’，對我自己的人生道路和成長發展會(hui) 有什麽(me) 幫助？”“中國式現代化是物質文明和精神文明相協調的現代化，這個(ge) 怎麽(me) 理解，與(yu) 青年緩解經常出現的焦慮感有關(guan) 係嗎？”

　　11月的上海，一批青年理論宣講骨幹拿到了一本薄薄的、但含金量不低的《二十大“真問真答”》。這本由團上海市委編寫(xie) 的小冊(ce) 子裏，羅列了41個(ge) 00後年輕人對二十大報告相關(guan) 內(nei) 容的思想困惑，每一個(ge) “真問題”，都由一名青年講師團成員、團幹部或青年記者以青年視角、用青春語言來進行解答。“這個(ge) 產(chan) 品，主要麵向三類青少年：一是從(cong) 未讀過報告、想要有所了解的青少年，二是粗粗看過報告、感到不知所雲(yun) 的青少年，三是認為(wei) 報告過於(yu) 宏大、與(yu) 己無關(guan) 的青少年。”團市委宣傳(chuan) 與(yu) 網絡工作部的一名幹部說，“對問題回答的要求是‘四個(ge) 不’：不是名詞解釋，不要照本宣科，不能空洞說教，不作長篇大論。”

　　11月9日至12日，在“給00後講二十大”上海共青團黨(dang) 的二十大精神青年宣講團培訓班上，一群來自基層社區、機關(guan) 事業(ye) 單位、高校院所、科研單位和企業(ye) 的青年骨幹，拿著這本小冊(ce) 子與(yu) 黨(dang) 校老師、團校老師一起“磨課”。一名老師帶6個(ge) 學生，小班化教學。此外，培訓班以“給00後講二十大”為(wei) 鮮明主題，精心設計培訓課程，邀請權威專(zhuan) 家、領導、學者、資深媒體(ti) 人，通過“解讀二十大”“解碼Z世代”“解析青年化宣講”三大模塊進行授課。

　　“給00後講二十大，特別挑戰講課人的水平。既要講清楚真問題，又要有足夠的吸引力，讓課程真正變金課。”團上海市委書(shu) 記上官劍介紹，共青團開展黨(dang) 的二十大精神宣講，麵向的是廣大團員和青少年，對象群體(ti) 的鮮明特質，決(jue) 定了青年宣講團宣講工作必須做好“翻譯”轉化，在針對性、精細化上下功夫。隻有講出青年味道、回應青年關(guan) 切，二十大精神才能真正走進00後的心坎裏。

　　隻有回答“真問題”才能觸碰青年心靈

　　“我知道人民代表大會(hui) 製度、知道選舉(ju) ，但我如何參與(yu) ”“為(wei) 什麽(me) 我不能提名我的身邊人做人大代表”“為(wei) 什麽(me) 我所在的區域推薦的人大代表我並不認識”……偌大的屏幕上，出現一連串00後發問“彈幕”。正在進行的，是上海共青團黨(dang) 的二十大精神青年宣講團“全過程人民民主”小組的宣講分享，這個(ge) 話題的開場白，就是那一段“彈幕”獨白。

　　上海政法學院團委兼職副書(shu) 記王紹佳站上了講台。他從(cong) 一個(ge) 個(ge) 00後提出的犀利問題入手，為(wei) 觀眾(zhong) 詳解“什麽(me) 樣的民主才算是管用的”。

　　王紹佳所在的小組成員，還包括楊浦區委黨(dang) 校黨(dang) 史黨(dang) 建教研室青年講師、浦東(dong) 祝橋鎮衛亭居委會(hui) 青年委員、嘉定南翔鎮社區事務受理中心團支部副書(shu) 記、上海外國語大學的研究生和虹口嘉興(xing) 路街道的居民區黨(dang) 總支書(shu) 記。他們(men) 的指導老師、上海市團校老師張林已經陪著6人“磨”了兩(liang) 天的課了。

　　“基層街道居委會(hui) 的幹部，可以結合自己小區裏的民主故事，闡釋全過程人民民主究竟是什麽(me) 樣子的；兩(liang) 位大學教師則可以從(cong) 理論高度，碰一碰00後真正感興(xing) 趣的真問題。”張林反複強調的是，宣講既要有“好故事”，又要敢碰“真問題”。

　　張林還為(wei) “全過程人民民主”小組成員開拓視野，用被西方譽為(wei) “民主樣板”的肯尼亞(ya) 大選連續數年引發騷亂(luan) 來舉(ju) 例，說明照搬複製西方的民主，並不能適應每個(ge) 國家的國情。

　　講台上，留給王紹佳的時間隻有10分鍾，他用3個(ge) 問號來回應00後的提問——每一個(ge) 人的意見都被采納、每一個(ge) 人的訴求都被滿足才算管用的民主嗎？怎樣才算發揮了代表作用？正當的“被代表”是什麽(me) 樣的狀態？

　　“有的年輕人覺得，應該讓每個(ge) 人都提名自己身邊的優(you) 秀朋友做人大代表。但實際上，你認為(wei) 優(you) 秀的人，即便是在你的社區範圍內(nei) ，都不一定是前10%的人才。人人都能提名，損耗的是大家的時間。”王紹佳說。

　　“堅持問題導向”是青年宣講黨(dang) 的二十大精神的要領。“當代青年有理想、有追求、有能力，但在升學、就業(ye) 、婚戀、人生規劃等方麵也麵臨(lin) 不少困惑和問題。這些困惑和問題，正是我們(men) 青年宣講團大有可為(wei) 、發揮才能的地方。”團上海市委副書(shu) 記鄔斌以《二十大“真問真答”》中收錄的“真問題”舉(ju) 例說，“黨(dang) 的二十大報告中號召新時代好青年要有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮鬥，很多00後接受調研時問，現在物質條件這麽(me) 好，為(wei) 什麽(me) 還要我們(men) ‘能吃苦’？”

　　這些問題都在這場培訓中被拋了出來，青年宣講員一起討論、一起思考，“要在宣講實踐中注重解答青年困惑、回應青年關(guan) 切，觸碰青年心靈”。

　　充滿“青年味道” 增強宣講說服力親(qin) 和力

　　“同學們(men) ，你們(men) 逛超市時，有沒有發現爺爺奶奶這輩人最愛逛哪個(ge) 區域？沒錯，那一定是食品區！他們(men) 一定會(hui) 在食品區‘薅羊毛’，把免費的塑料袋整整齊齊地疊好，收進包包裏。”中共一大紀念館宣教專(zhuan) 員於(yu) 美美這一次成了一名黨(dang) 的二十大精神青年宣講員。她的這段開場白，引人入勝又不失風趣，其目的是引出另一個(ge) “豬油渣故事”。

　　上鐵建工（集團）公司團委委員劉夕晨是這段故事的主講人，他平時愛看脫口秀，順勢把“豬油渣故事”改編成了一段脫口秀，還增加了表演環節。一邊是正在對著鏡子梳妝打扮的男青年，另一邊是嘴上抹了豬油卻不舍得擦幹淨的“老父親(qin) ”。

　　從(cong) 兩(liang) 代人不同物質追求的對比中，“人民至上”小組為(wei) 觀眾(zhong) 展開了一幅在中國共產(chan) 黨(dang) 領導下人民生活越來越美好的圖景。

　　這一堂充滿“青年味道”的二十大精神宣講課程，受到了眾(zhong) 多好評。“人民至上”小組牽頭人、上海空間推進研究所團委書(shu) 記蔡文豪告訴記者，“青年味道”是青年宣講員的最大特點，而“青年味道”實現的背後，是主講人之間不斷地磨合、討論。

　　11月12日下午，剛剛結束講座課程的蔡文豪在電腦前整理課程串場詞。前一天晚上，小組裏的6個(ge) 成員和指導教師一起來了一場頭腦風暴，各自把眼中的“人民至上”案例拿出來分享，最終確定了三四個(ge) 身邊小故事。每一個(ge) 人最終形成的講稿，都至少改了5遍。

　　一個(ge) 關(guan) 鍵的細節是——使用青年喜愛的脫口秀形式、使用具有每個(ge) 宣講員自身工作特點的身邊事。民警就從(cong) 警察視角講述疫情防控形勢下，如何幫助無家可歸的拾荒者；建築工作者講述自己參與(yu) 建設的網紅打卡點；航空航天工作者則從(cong) 熱播劇《你是我的榮耀》入手，講述一個(ge) 從(cong) 未在現場見過火箭發射的研究員的幕後故事。

　　記者注意到，這一創新的“脫口秀”版黨(dang) 的二十大精神宣講，全程沒有一名觀眾(zhong) 離場或低頭看手機，所有人的目光和注意力都集中在一個(ge) 個(ge) 生動有趣又意涵豐(feng) 富的小故事中。

　　基層“下單” 平台“派單”

　　“給00後講黨(dang) 的二十大”上海共青團黨(dang) 的二十大精神青年宣講團培訓班將60名學員每6人一組，分成10組。每一組的宣講選題都來源於(yu) 二十大報告中的關(guan) 鍵詞，包括偉(wei) 大變革、人民至上、團結奮鬥、馬克思主義(yi) 中國化時代化、中國式現代化等。

　　講師來源廣泛，既有理論素養(yang) 深厚的黨(dang) 校青年教師，也有實踐經驗豐(feng) 富的一線骨幹；既有在科研領域突破“卡脖子”難題的科技青年，也有在社會(hui) 治理領域默默辛勤付出的“小巷總理”；既有體(ti) 製內(nei) 的黨(dang) 員幹部，也有外企、民企的青年白領。其中，90後有38人，95後17人，00後3人。

　　“青年宣講團跟其他宣講團相比，最大的特點就在於(yu) ‘青年’二字——由青年來講，講給青年聽，用青年化的方式來講，讓青年聽得進去，最後要講到青年的心坎上。”鄔斌告訴記者。

　　據悉，這批青年宣講員經培訓後，成為(wei) 首批“上海共青團黨(dang) 的二十大精神青年宣講團”成員。宣講團包含“黨(dang) 的二十大·上海青年說”上海青年講師團、“強國誌·青年說”青聯大講堂、上海青年師生宣講聯盟（上海團學骨幹上海宣講團）和“學習(xi) 二十大·爭(zheng) 做好隊員”紅領巾巡講團。

　　下一步，審核通過後的“給00後講黨(dang) 的二十大”金課將會(hui) 進行線上展示，上海各級各類團組織還能通過“上海青年講師團”的專(zhuan) 屬平台挑選、預約課程，邀請宣講員線下“送課上門”。

　　上官劍指出，做好黨(dang) 的創新理論“青年化”闡釋，既要防止少年兒(er) 童學習(xi) 的“成人化”，也要避免青年學習(xi) 的“低幼化”。上海共青團將認真回答好新時代推動黨(dang) 的創新理論大眾(zhong) 化青年化這一課題，持續推動黨(dang) 的二十大精神在青少年中入耳入腦入心。

　　中青報·中青網記者 王燁捷 來源：中國青年報