日前，教育部辦公廳印發《關(guan) 於(yu) 開展2023屆高校畢業(ye) 生春季促就業(ye) 攻堅行動的通知》，部署各地各高校2月—4月開展春季促就業(ye) 攻堅行動，多措並舉(ju) 全力促進高校畢業(ye) 生順利就業(ye) 、盡早就業(ye) 。

　　春季促就業(ye) 攻堅行動以“搶抓春招關(guan) 鍵期 全力攻堅促就業(ye) ”為(wei) 主題，通過開展五大行動，挖潛創新開拓更多市場化崗位，做實做細就業(ye) 指導服務，加力加快推進就業(ye) 工作進程，為(wei) 確保2023屆高校畢業(ye) 生離校前後就業(ye) 局勢穩定奠定堅實基礎。

　　拓崗位：深入開展“訪企拓崗促就業(ye) ”行動。在高校書(shu) 記校長訪企拓崗的基礎上，進一步擴大參與(yu) 範圍至二級院係領導班子成員，帶動高校全員深入參與(yu) 做好高校畢業(ye) 生就業(ye) 工作。新建普通本科高校、高等職業(ye) 院校書(shu) 記、校（院）長走訪用人單位不少於(yu) 100家，2022屆畢業(ye) 生去向落實率低於(yu) 當地平均水平的高校校領導班子新開拓用人單位不少於(yu) 100家；突出學科專(zhuan) 業(ye) 精準對接，2022屆畢業(ye) 生去向落實率低於(yu) 本校平均水平的二級院係，每個(ge) 學科專(zhuan) 業(ye) 點聯係走訪用人單位不少於(yu) 10家。

　　促對接：抓緊開展“萬(wan) 企進校園”招聘活動。各地各高校要抓住春季招聘關(guan) 鍵期，用好校園招聘主渠道，創造條件主動邀請用人單位進校招聘。創新開展招聘宣講、職場體(ti) 驗、直播帶崗等形式多樣的活動，支持二級院係開展小而精、專(zhuan) 而優(you) 的小型專(zhuan) 場招聘活動，鼓勵高校通過組團、聯盟等方式共享崗位資源。發揮全國普通高校畢業(ye) 生就業(ye) 創業(ye) 指導委員會(hui) 作用，廣泛開展行業(ye) 性、區域性、聯盟性招聘活動。

　　優(you) 服務：加快“24365校園網絡招聘服務平台”聯通共享。建設部、省、校聯通共享的線上招聘服務體(ti) 係，各地各高校就業(ye) 網站與(yu) 國家大學生就業(ye) 服務平台互聯互通、信息共享，平台將為(wei) 高校畢業(ye) 生提供24小時不斷線的網上校園招聘服務，舉(ju) 辦“全國中小企業(ye) 百日招聘高校畢業(ye) 生活動”“麵向西部地區高校畢業(ye) 生招聘專(zhuan) 場”等25場專(zhuan) 場招聘活動，高校畢業(ye) 生可隨時登錄（網址：https://www.ncss.cn/student/24365）查看企業(ye) 招聘信息。

　　強指導：廣泛開展“就業(ye) 育人”主題教育活動。各地各高校要用好“互聯網+就業(ye) 指導”公益直播課等各類就業(ye) 指導資源，深入開展以“成才觀、職業(ye) 觀、就業(ye) 觀”為(wei) 核心的就業(ye) 育人主題教育活動，用好高校專(zhuan) 職就業(ye) 工作人員和畢業(ye) 班輔導員工作隊伍，密切關(guan) 注畢業(ye) 生思想狀況和就業(ye) 進展，為(wei) 畢業(ye) 生提供個(ge) 性化就業(ye) 指導和服務。開展“全國高校畢業(ye) 生基層就業(ye) 卓越獎”推薦活動，選樹赴基層就業(ye) 表現優(you) 秀的高校畢業(ye) 生和指導教師典型，引導更多畢業(ye) 生到基層建功立業(ye) 。

　　暖幫扶：精準開展“宏誌助航”重點群體(ti) 幫扶行動。各地各高校要用心用情做好重點群體(ti) 就業(ye) 幫扶工作，重點關(guan) 注脫貧家庭、低保家庭、零就業(ye) 家庭、殘疾等困難畢業(ye) 生，建立幫扶工作台賬，按照“一人一檔”“一人一策”精準開展就業(ye) 幫扶。要精心組織實施“宏誌助航計劃”就業(ye) 能力培訓項目，用足用好線上線下培訓資源，推動培訓覆蓋更多畢業(ye) 生，進一步提高困難畢業(ye) 生就業(ye) 競爭(zheng) 力。要開展“宏誌助航專(zhuan) 場招聘”“百校萬(wan) 崗助就業(ye) 公益行動”等活動，為(wei) 困難畢業(ye) 生提供更多崗位對接機會(hui) ，幫助他們(men) 盡早實現就業(ye) 。

　　《通知》強調，各地各高校要把做好春季促就業(ye) 攻堅行動作為(wei) 當前高校畢業(ye) 生就業(ye) 工作的首要任務，開學後第一時間全麵推進相關(guan) 工作，同步啟動“就業(ye) 攻堅宣傳(chuan) 季”活動，加大促就業(ye) 政策措施、典型案例、先進事跡等宣傳(chuan) 力度，努力幫助一批畢業(ye) 生盡早落實就業(ye) 去向。