中青報·中青網記者 李超

　　“作為(wei) 一名教育戰線的全國人大代表，我最關(guan) 注教育領域的問題。”全國人大代表、南京外國語學校國際部主任李鴻彬說，日常，他會(hui) 在師生中開展廣泛調研，了解社會(hui) 關(guan) 注的教育熱點。

　　李鴻彬也是十三屆全國人大代表，去年兩(liang) 會(hui) ，他提出了5項議案、建議，包括《關(guan) 於(yu) 加強國際高中課程本土化建設的建議》《關(guan) 於(yu) 推進更為(wei) 積極富有彈性的拔尖創新後備人才培育的政策環境建設的建議》等。

　　“建議提出後，教育部等有關(guan) 部委非常重視，及時給予了詳細的答複。”李鴻彬說，教育部將委托有關(guan) 科研單位對我國拔尖創新人才早期培養(yang) 進行係統研究，積極借鑒和吸收國外先進做法，加快探索建立符合中國國情的拔尖創新人才培養(yang) 模式，推動拔尖人才培養(yang) 的科學化、規範化、製度化實施。

　　作為(wei) 連任的新一屆全國人大代表，今年李鴻彬還將繼續圍繞“拔尖創新後備人才培養(yang) ”提出建議。

　　“拔尖創新人才的培養(yang) 貴在’早’。”他說，應該麵向全國、麵向全體(ti) 學生開展拔尖創新人才的早發現、早培養(yang) 的實踐探索，並建立層層選拔、集中培養(yang) 的有效機製。同時，要高度重視思想品德教育、愛國主義(yi) 教育和中國傳(chuan) 統文化教育，做好培根鑄魂工作，讓他們(men) 有家國之情懷，有服務於(yu) 國家與(yu) 民族的靈魂。