今年，浙江金融職業(ye) 學院院長鄭亞(ya) 莉的身份變了：從(cong) 全國人大“老代表”成為(wei) 全國政協“新委員”。但她的階段性任務一直沒有變，那就是持續為(wei) 推進職業(ye) 教育發聲。

　　在過去的5年裏，這位職業(ye) 院校的“代言人”圍繞職業(ye) 教育等領域，一共遞交了30餘(yu) 項建議或議案，它們(men) 中的一些帶來了職業(ye) 教育切切實實的改變。

　　2018年，鄭亞(ya) 莉在調研中發現，全國範圍內(nei) 有27個(ge) 城市和地區設有跨境電子商務綜合試驗區，而杭州作為(wei) 國內(nei) 首個(ge) 跨境電商綜合試驗區，對跨境電子商務人才的需求量更大。如果僅(jin) 依靠電子商務、國際貿易等專(zhuan) 業(ye) 開展跨境電商人才培養(yang) ，其畢業(ye) 生無法適應崗位對專(zhuan) 業(ye) 技能的新要求。

　　就是從(cong) 那年起，鄭亞(ya) 莉連續兩(liang) 年建議及時根據跨境電商產(chan) 業(ye) 發展態勢，增設本科和大專(zhuan) 層次的跨境電商專(zhuan) 業(ye) ，優(you) 化專(zhuan) 業(ye) 結構。2020年，在教育部的推動下，全國有7所本科院校和大專(zhuan) 高職院校新設跨境電子商務專(zhuan) 業(ye) ，加速了跨境電商人才的培養(yang) 。

　　在一次調研中，鄭亞(ya) 莉通過與(yu) 一名民營企業(ye) 員工聊天，得知其曾在浙江金融職業(ye) 學院就讀。看到了高職院校擴招的新聞後，沒有接受過高等教育的他報考了浙江金融職業(ye) 學院電子商務專(zhuan) 業(ye) ，學習(xi) 直播帶貨等業(ye) 務技能。如今，他已成為(wei) 企業(ye) 開展線上營銷的得力幹將。

　　過去5年，國家對職業(ye) 教育愈發重視。2022年，新頒布的職業(ye) 教育法首次以法律形式明確，“職業(ye) 教育是與(yu) 普通教育具有同等重要地位的教育類型”。2021年，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關(guan) 於(yu) 推動現代職業(ye) 教育高質量發展的意見》指出，到2025年，“辦學格局更加優(you) 化，辦學條件大幅改善，職業(ye) 本科教育招生規模不低於(yu) 高等職業(ye) 教育招生規模的10%”。

　　作為(wei) 一名全國人大代表，鄭亞(ya) 莉切實感受到自己與(yu) 國家的發展同頻共振、緊密相連。

　　2019年，她提出的《關(guan) 於(yu) 擴大高等職業(ye) 教育招生規模的建議》，被確定為(wei) 教育部重點辦理建議。沒想到，這個(ge) 建議與(yu) 當年政府工作報告中的相關(guan) 內(nei) 容不謀而合。那年的政府工作報告中提出，高職院校擴招100萬(wan) 人。同年4月30日，國務院常務會(hui) 議通過了《高職擴招專(zhuan) 項工作實施方案》。

　　高職教育的發展迎來了新氣象，千千萬(wan) 萬(wan) 職業(ye) 院校畢業(ye) 生的命運由此改變。

　　“這些履職經曆給了我很大啟示。職業(ye) 教育應成為(wei) 技術技能人才的‘充電站’‘加油站’。職業(ye) 院校要成為(wei) 為(wei) 產(chan) 業(ye) 升級提供高素質技能人才支撐的堅實保障。”鄭亞(ya) 莉說。

　　從(cong) 2020年起，鄭亞(ya) 莉連續3年關(guan) 注職業(ye) 本科發展的重點問題。她帶著《加快發展本科層次職業(ye) 教育》《加快推進本科層次職業(ye) 教育政策落地》《穩步發展職業(ye) 本科教育》等建議，走上全國兩(liang) 會(hui) 。

　　“作為(wei) 一名教育工作者，我十分關(guan) 注怎樣加快推進政策落實落地的問題。”鄭亞(ya) 莉說，“探索創新職業(ye) 本科的綜合改革方式，可以快速解決(jue) 職業(ye) 院校發展的瓶頸問題，提升職業(ye) 教育的質量和吸引力。”

　　如何辦好職業(ye) 本科教育？鄭亞(ya) 莉一直在思考這個(ge) 問題。在她看來，首先應保持職業(ye) 教育屬性，即保持職業(ye) 教育辦學方向不變、培養(yang) 模式不變、特色發展不變。其次，堅持培養(yang) 高素質技術技能人才的定位，在實踐中，通過一體(ti) 化設計職業(ye) 教育人才培養(yang) 體(ti) 係，推動各層次職業(ye) 教育專(zhuan) 業(ye) 設置、培養(yang) 目標、課程體(ti) 係、培養(yang) 方案銜接。最後，發揮專(zhuan) 業(ye) 龍頭作用，適度發展相應學科。

　　未來，“新委員”鄭亞(ya) 莉依然在關(guan) 注職業(ye) 本科教育的相關(guan) 問題：“要提供探索穩步發展職業(ye) 本科教育的新思考。”

　　中青報·中青網見習(xi) 記者 楊潔 來源：中國青年報