本報訊（中青報·中青網記者 葉雨婷）近日，記者從(cong) 教育部獲悉，教育部會(hui) 同國家發展改革委、工業(ye) 和信息化部、財政部、人力資源和社會(hui) 保障部，印發《普通高等教育學科專(zhuan) 業(ye) 設置調整優(you) 化改革方案》（以下簡稱《方案》），就調整優(you) 化高等教育學科專(zhuan) 業(ye) 設置工作作出部署安排。《方案》提出，到2025年，優(you) 化調整高校20%左右學科專(zhuan) 業(ye) 布點，新設一批適應新技術、新產(chan) 業(ye) 、新業(ye) 態、新模式的學科專(zhuan) 業(ye) ，淘汰不適應經濟社會(hui) 發展的學科專(zhuan) 業(ye) 。

　　《方案》提出，建好1萬(wan) 個(ge) 左右國家級一流專(zhuan) 業(ye) 點、300個(ge) 左右基礎學科拔尖學生培養(yang) 基地；在具有一定國際影響力、對服務國家重大戰略需求發揮重要作用的學科取得突破，形成一大批特色優(you) 勢學科專(zhuan) 業(ye) 集群；建設一批未來技術學院、現代產(chan) 業(ye) 學院、高水平公共衛生學院、卓越工程師學院，建成一批專(zhuan) 業(ye) 特色學院，人才自主培養(yang) 能力顯著提升。到2035年，高等教育學科專(zhuan) 業(ye) 結構更加協調、特色更加彰顯、優(you) 化調整機製更加完善，形成高水平人才自主培養(yang) 體(ti) 係，有力支撐建設一流人才方陣、構建一流大學體(ti) 係，實現高等教育高質量發展，建成高等教育強國。

　　《方案》堅持問題導向，聚焦人才培養(yang) ，明確學科專(zhuan) 業(ye) 設置調整優(you) 化改革改什麽(me) 、怎麽(me) 改、誰來改。針對學科專(zhuan) 業(ye) 設置調整優(you) 化改革的三大主體(ti) ，圍繞學校層麵怎麽(me) 規劃設置、省級層麵怎麽(me) 統籌管理、國家層麵怎麽(me) 宏觀調控，提出一係列有針對性、可操作的改革措施。學校層麵，要加強學科專(zhuan) 業(ye) 發展規劃，加快推進一流學科建設，深化新工科、新醫科、新農(nong) 科、新文科和基礎學科專(zhuan) 業(ye) 建設，完善學科專(zhuan) 業(ye) 建設質量保障機製。省級層麵，要加強學科專(zhuan) 業(ye) 設置統籌、嚴(yan) 格學科專(zhuan) 業(ye) 檢查評價(jia) 、開展人才需求和使用情況評價(jia) 。國家層麵，要切實發揮學科專(zhuan) 業(ye) 目錄指導作用、完善學科專(zhuan) 業(ye) 管理製度、加強學科專(zhuan) 業(ye) 標準建設和應用、強化示範引領、實施“國家急需高層次人才培養(yang) 專(zhuan) 項”、加強專(zhuan) 業(ye) 學院建設、健全學科專(zhuan) 業(ye) 調整與(yu) 人才需求聯動機製。