近日，陸軍(jun) 工程大學野戰工程學院組織大三學員奔赴東(dong) 南沿海一線部隊，完成了為(wei) 期五周的實習(xi) 鍛煉。其間，這些軍(jun) 校學員登上海島參加部隊思想政治教育、參與(yu) 實戰化軍(jun) 事訓練，與(yu) 基層官兵同吃、同住、同訓練、同勞動、同娛樂(le) ，把青春答卷書(shu) 寫(xie) 在火熱的練兵一線。

　　“組織軍(jun) 校學員赴基層部隊實習(xi) 鍛煉，是貫徹落實院校人才培養(yang) 方案的重要舉(ju) 措，也是著力解決(jue) 畢業(ye) 學員部隊任職‘水土不服’問題的重要途徑。”該校領導表示，通過實習(xi) ，讓廣大學員能夠了解基層部隊的訓練、生活、管理，進一步堅定理想信念，明確未來第一任職崗位需求，校正學習(xi) 訓練方向，補齊能力短板。

　　烈日炎炎的深山海島上，這些“一道杠”與(yu) 基層部隊官兵一起摸爬滾打、戰風鬥浪。“我們(men) 收獲了成長與(yu) 蛻變，距離成為(wei) 一名優(you) 秀基層指揮員更近了。”學員們(men) 說。

　　鑄魂

　　來到駐訓點，實習(xi) 學員王凱濤第一眼就看到了路邊大石塊上鐫刻的“全時待戰、隨時能戰”八個(ge) 鮮紅而蒼勁的大字，基層部隊濃厚的練兵備戰氛圍瞬間讓學員充滿了力量。

　　走上練兵場，挑戰更是無處不在。“戰傷(shang) 救護”課目訓練不僅(jin) 要快速有效，還要準確分析研判戰場環境；“單兵戰術”既要注重技術動作標準，還得靈活處置各種特情……從(cong) 難從(cong) 嚴(yan) 、向戰發力的訓練導向讓王凱濤感受到了濃烈的“硝煙味”。

　　實戰化背景下的高強度訓練，讓王凱濤壓力不小。“為(wei) 什麽(me) 連隊的官兵訓練都這麽(me) 拚？”一次訓練間隙，王凱濤問中士班長朱坤輝。

　　朱坤輝在衣服上揩了揩雙手，小心翼翼地從(cong) 戰術背包裏取出一張照片。在這張珍藏的照片上，他手捧著“楊春增傳(chuan) 人”獎杯，臉上充滿喜悅之情。

　　“楊春增是我們(men) 旅的英模，他在抗美援朝戰爭(zheng) 期間被授予“一級戰鬥英雄”稱號，70年來，楊春增老排長在戰場上英勇作戰的故事，在連隊裏口口相傳(chuan) ，影響了一代又一代青年官兵。”朱坤輝指著照片十分自豪地說，“我們(men) 旅從(cong) 革命戰爭(zheng) 年代走到今天，經曆過血與(yu) 火的考驗，能吃大苦、敢打硬仗，旅裏有‘鞏固模範連’‘楊春增排’‘二級反坦克英雄班’等英模單位，一個(ge) 個(ge) 榮譽稱號激勵著新一代年輕官兵弘揚光榮傳(chuan) 統，為(wei) 黨(dang) 和人民再立新功……”

　　聽著班長聲情並茂的講述，看著他黝黑的皮膚、堅毅的眼神，王凱濤深受觸動，“正是這一個(ge) 又一個(ge) 榮譽構成了旅隊官兵的精神譜係與(yu) 價(jia) 值追求，正是這紅色的血脈鑄就了勝戰之魂，鍛造出鋼鐵般的隊伍”。

　　從(cong) 被推著向前趕，到主動往前衝(chong) ，王凱濤很快轉換角色，融入了英雄部隊的練兵氛圍。他和同隊好友、分到其他連隊實習(xi) 的學員胡天瑋相約：實習(xi) 結束後，一定要比比，看誰收獲更大。

　　在“洪澤湖上雄鷹連”俱樂(le) 部裏，一場思想政治教育贏得台下陣陣掌聲，作為(wei) 學院“先鋒”宣講團成員的實習(xi) 學員鮑奕安，正在為(wei) 戰士們(men) 宣講黨(dang) 的創新理論；在“軍(jun) 事訓練先鋒連”，一場建製連武裝5公裏考核正如火如荼地進行，實習(xi) 學員蔣磊與(yu) 戰友們(men) 相互鼓勁加油，一起呐喊著衝(chong) 過終點；在“郭興(xing) 福連”，實習(xi) 學員張禕天主動請纓，擔任連隊的隊列教學小教員，用自己在閱兵村的經曆幫助戰友提振士氣，進一步提升隊列訓練水平。

　　賡續紅色血脈最好的方式就是不斷贏得新的榮譽。實習(xi) 期過半，王凱濤憑借優(you) 異的表現，名字被貼到了連隊的榮譽牆上。

　　擔當

　　實習(xi) 開始前，學員胡天瑋為(wei) 自己準備了一本“實習(xi) 日記”，在日記本的扉頁，他寫(xie) 下了這樣一段話——既然選擇了遠方，便隻顧風雨兼程。

　　與(yu) 王凱濤交流近況後，胡天瑋暗下決(jue) 心，在接下來的日子裏要更加積極主動，肩負起一名“排長”該有的責任與(yu) 擔當。很快，連隊安排胡天瑋在營區留守，負責2023年春季新兵的“刺殺操”課目教學任務。

　　統一組織教學過程中，胡天瑋發現新兵學習(xi) 能力有強有弱，有些戰士領悟力強，動作很快就練得非常標準，可有些戰士學得要慢一些。胡天瑋決(jue) 定采取分級分類、結對幫扶的訓練方法，讓技術動作相對較好的戰士進行一對一幫扶。後來，他還根據戰士們(men) 的學習(xi) 情況，又組織了小評比、小競賽、小獎勵等一係列趣味訓練方法。

　　大部隊海訓返營後，胡天瑋帶領新兵向大家展示刺殺操的訓練成果。場上，戰士們(men) 一招一式虎虎生風，殺聲陣陣。場外，叫好聲、歡呼聲此起彼伏，這無疑是對胡天瑋最大的認可。

　　從(cong) 書(shu) 香四溢的大學校園來到一線火熱的練兵場，實習(xi) 學員們(men) 都想盡快融入部隊練兵備戰。他們(men) 積極地參與(yu) 連隊的各項工作，希望在不同的任務中不斷提升自己的打贏能力。

　　初到實習(xi) 連隊，學員張亞(ya) 燃在晚點名後滿懷期待地找到連長，詢問第二天的訓練計劃。“明天的安排是瀕海遊泳訓練，學員擔負岸巡與(yu) 警戒任務，希望你們(men) 多觀察、多思考。”由於(yu) 實習(xi) 學員沒有海訓經驗，早在他們(men) 來到連隊之前，連隊就商量決(jue) 定不安排學員下海遊泳。聽到連長的回答後，張亞(ya) 燃有些失望。

　　次日，看著官兵們(men) 在大海中搏擊風浪，自己卻和同行的學員在岸邊巡邏，一向要強的他心裏很不是滋味。

　　“連長，我的蛙泳考核成績是優(you) 秀，我申請參加訓練！請你相信我！”當晚，張亞(ya) 燃再一次找到連長，語氣堅決(jue) 地申請參加遊泳訓練。看著張亞(ya) 燃熱切期待的目光，連長同意了他的請求。

　　這次實習(xi) ，像胡天瑋、張亞(ya) 燃這樣的學員還有很多，理論授課、思想教育、組訓施教、裝備講解，幾乎每個(ge) 點位都能看到實習(xi) 學員的身影，他們(men) 主動擔當、積極作為(wei) ，全力投身連隊建設，得到了基層官兵的廣泛認可。

　　強能

　　從(cong) 軍(jun) 校校園來到練兵一線，軍(jun) 校學員究竟能不能當好一名合格戰鬥員？與(yu) 張亞(ya) 燃同在一個(ge) 連隊實習(xi) 的學員李成想給出了他的答案。

　　入海“第一戰”，李成想就“走了麥城”。麵對所在海域複雜的水文條件，他剛遊出不遠就感覺有些力不從(cong) 心。海麵翻騰的浪花和水下湧動的暗流裹挾著他，一個(ge) 浪花打來，李成想嗆了一口海水，喉嚨一陣刺痛。

　　最終，在兩(liang) 名戰士的幫助下，李成想走上了海灘。盯著微微泛黃的海水，他心裏有些後怕。看出了李成想的窘迫，連長拍了拍他的肩膀說：“大風大浪之中，要相信自己，穩住神、朝前用勁兒(er) ，就一定能取得成功。”

　　聽著連長語重心長的鼓勵，李成想點了點頭，下決(jue) 心一定要在遊泳訓練中取得好成績。此後，他虛心向連隊老班長請教，一趟又一趟刻苦訓練……遊泳考核的日子逼近，李成想沒有放過任何一個(ge) 提高自己的機會(hui) 。

　　在連隊進行考核編隊時，憑借快速提高的遊泳成績，李成想自告奮勇遊在排頭破浪。看到這一幕，連長向這位“勇士”豎起了大拇指，隊伍中也響起經久不息的掌聲。

　　在這次實習(xi) 中，李成想的軍(jun) 事素質節節拔高，而實習(xi) 學員邱盛健的指揮管理能力則得到了更全麵的鍛煉。

　　一天，連隊組織沙灘戰術訓練，排長萬(wan) 啟航找到邱盛健，請他來組織全排訓練。之前隻是跟過幾次訓，邱盛健有些心虛。到了海邊，設置障礙、安排保障、組織教學……果不其然，一係列問題讓他手忙腳亂(luan) ，好在排長在一旁協助，最終才沒出洋相。

　　經曆了這次組訓，邱盛健意識到自己距離一名合格指揮員還有不小的差距，任職壓力陡增。隨後，他經常向連隊管理經驗豐(feng) 富的幹部骨幹取經，探討學習(xi) 帶兵方法；熄燈後，在學習(xi) 室裏反複翻看連隊的各類教案、方案，利用各種機會(hui) 補齊自己的任職“短板”。

　　“感覺‘邱排’組織訓練很有思路”“髒活累活他總是幹在最前麵，每次訓練也總是衝(chong) 在排頭”“‘排長’愛琢磨，給我提供了不少解決(jue) 問題的新方法。”實習(xi) 結束前，聊起邱盛健，排裏戰士們(men) 讚不絕口。

　　前幾天，實習(xi) 結束後的總結交流會(hui) 上，學員們(men) 拿出各自的實習(xi) 日記和鑒定表，圍坐在一起，分享著自己的實習(xi) 故事，暢談自己的成長與(yu) 收獲。

　　他們(men) 說，實習(xi) 的時光很難忘，在海訓場上，他們(men) 經曆了摔打和磨煉，“還有一年，我們(men) 將正式從(cong) 院校奔赴基層部隊。我們(men) 將始終保持衝(chong) 鋒的姿態，努力在戰位上書(shu) 寫(xie) 00後軍(jun) 人的強軍(jun) 答卷。”

　　肖力銘 郭明宇 中青報·中青網記者 王裴楠 來源：中國青年報