立足國家和深圳創新設計人才需求，深圳技術大學創意設計學院（以下簡稱“學院”）自覺承擔起“創新驅動中國夢”的重任，整合自身學科優(you) 勢，將企業(ye) 實際項目納入課程教學體(ti) 係中，重點關(guan) 注對學生應用研究與(yu) 設計科學等多維交叉能力的培養(yang) 。通過深化校企合作，實現企業(ye) 訴求與(yu) 教育導向的雙向貫通。

　　構建一體(ti) 兩(liang) 翼教學模式。學院以培養(yang) 應用型創新設計能力為(wei) 目標，通過“課堂理論啟發+項目實踐理論驗證”的兩(liang) 翼主體(ti) 教學方法，培養(yang) 學生的設計思維。學院采用校企實踐項目、工匠人才創新工作室孵化等模式，引導學生在實踐中驗證設計理論，在項目實戰中培養(yang) 應用型創新設計能力。

　　導入真實商業(ye) 項目。依托粵港澳大灣區深圳核心引擎資源，學院將商業(ye) 項目導入課程，讓學生的理論學習(xi) 和項目實戰經驗得到雙向深化提升。

　　激勵成果轉化。學院大力支持課程成果轉化，以教研助力企業(ye) 發展，以校企合作項目反哺教研，探索校企合作教學從(cong) 創新設計到成果轉化的全鏈條雙贏之路。以“設計興(xing) 商小院”項目為(wei) 例，實踐與(yu) 教學緊密融合，2年實現學生設計成果轉化近30萬(wan) 元，獲得國內(nei) 外重大設計獎項近20餘(yu) 項。

　　學院創新開展的校企合作運行模式，不僅(jin) 為(wei) 學生提供了開放的實踐性教學環境，還大大提高了學生創新能力培養(yang) 的實效性與(yu) 科學性，對於(yu) 拓寬學生的社會(hui) 視野、提高專(zhuan) 業(ye) 水平產(chan) 生了積極影響。

　　　　（作者：李立全 劉墨 霍裕達）