實踐育人作為(wei) 高校人才培養(yang) 的重要環節，是課堂教育的延伸和升華，也是培養(yang) 擔當民族複興(xing) 大任時代新人的有效途徑。“科技小屋”項目是由西安郵電大學研究生院愛心青年幫（黨(dang) 支部）團隊聯合共青團陝西省委、陝西省科技廳等共同發起的鄉(xiang) 村教育振興(xing) 項目，充分發揮高校、政府、社會(hui) 的力量，彌補鄉(xiang) 村科學教育供給的不足，努力讓鄉(xiang) 村的孩子們(men) 享有公平而又有質量的科學教育。團隊成員躬身實踐，深入社會(hui) ，了解國情、民情，提高了分析問題、解決(jue) 問題、服務社會(hui) 的能力。

　　“科技小屋”引導青年在社會(hui) 大課堂中發現“真問題”

　　2016年暑期，西安郵電大學研究生院愛心青年幫（黨(dang) 支部）團隊利用大學生暑期社會(hui) 實踐，對陝西部分偏遠山區小學進行實地調研。從(cong) 陝北到陝南，從(cong) 黃土高坡到秦嶺深山，團隊通過對10多所山區小學進行走訪調研，發現科學教育在山區小學存在短板：一是科學課程資源短缺，多數農(nong) 村小學科學教育師資配備不足，不少農(nong) 村中小學沒有實驗器材和實驗室；二是有實驗器材的學校實驗儀(yi) 器配置落後、不配套、儀(yi) 器老化，或者因管理不善導致損失和丟(diu) 失等；三是新課程所用的教材與(yu) 農(nong) 村教學實際脫離、教學行為(wei) 滯後，這些都困擾著農(nong) 村科教事業(ye) 的發展。

　　同學們(men) 感受到山區孩子們(men) 對科學課迫切需求以及城鄉(xiang) 科學教育的巨大差距，“科技小屋”項目應運而生。通過一係列的走訪調研、反複論證、聯係相關(guan) 機構等，2017年3月，陝西省首個(ge) “科技小屋”落成。

　　“科技小屋”為(wei) 鄉(xiang) 村科普教育解決(jue) “真難題”

　　鄉(xiang) 村振興(xing) 的關(guan) 鍵在教育。“科技小屋”項目通過提出“1+X”科普教育解決(jue) 方案，即“實體(ti) 科技小屋+相關(guan) 配套產(chan) 品”的模式，為(wei) 陝西、西藏等地革命老區、偏遠山區學校免費提供“科技小屋”內(nei) 部的搭建、人員的培訓、課程的整合，以及後續的科技啟蒙教育服務。以包含600多種科學實驗器材和200多種科普書(shu) 籍的實體(ti) “科技小屋”為(wei) 核心，同時涵蓋科技研學、科技競賽、科技文化節以及AI基礎課程學習(xi) ，並探索構建“雲(yun) 端科技小屋”，以實現線上科普教育，解決(jue) 時空限製等多項附加產(chan) 品和配套服務，一定程度上改善了陝西、西藏等地革命老區、偏遠山區“缺乏專(zhuan) 業(ye) 師資、缺乏科普設施、缺乏社會(hui) 關(guan) 注”等鄉(xiang) 村科普教育現狀。

　　2019年，團隊對陝西省內(nei) 10餘(yu) 所“科技小屋”學校調研回訪，問卷調查顯示，96.5%的受訪學生認為(wei) 通過“科技小屋”學到了更多的科學知識。佳縣程家溝希望小學的一位學生自閉、自卑、成績落後，2017年，“科技小屋”落成後，航模隊也隨之建立，這位同學加入了航模隊，用自己的努力和出色的航模技術，獲得了全國航空航天模型錦標賽第四名的好成績。2019年，他被榆林六中特招。據了解，僅(jin) 程家溝希望小學就有10餘(yu) 名同學因航模特長被市區中學特招。

　　當看到孩子們(men) 走進“科技小屋”後泛著光的眼神，小心翼翼、久久不願離開的樣子；當看到孩子們(men) 在航模大賽中取得一項又一項優(you) 異的成績，甚至走到了世界無人機錦標賽的舞台；當聽到之前最遠才到過縣城的孩子由於(yu) 航模特長，被市裏最好的中學擇優(you) 錄取的消息時，團隊成員的內(nei) 心是幸福的，所有的辛苦和付出都是值得的。一些參與(yu) “科技小屋”建設的同學在朋友圈中寫(xie) 道，“大學時代，最有意義(yi) 的事情就是參與(yu) ‘科技小屋’的建設”“這條路，真的很想再重新走一遍……”

　　每次有新的“科技小屋”搭建，已經畢業(ye) 的學生聽到集合的號令，千方百計抽時間並肩作戰。團隊成員們(men) 很自豪地說，“我們(men) 的青春無憾無悔”。

　　“科技小屋”為(wei) 大中小一體(ti) 化思政課建設注入“青活力”

　　近年來，團隊依托西安郵電大學社會(hui) 實踐“金課”“課賽結合項目”，通過“行走的思政金課”的形式，教育引導青年大學生接受紅色洗禮，了解國情民情，助力教育鄉(xiang) 村振興(xing) ，同時，大學生們(men) 通過帶領革命老區、貧困山區的孩子們(men) 一起選讀《習(xi) 近平講故事》等優(you) 秀讀物，幫助孩子們(men) 建立文化自信，增強自我認同，並把思想道德教育貫穿於(yu) 科普教育的全過程，使之受科學精神的熏陶，形成和樹立科學的世界觀、人生觀和價(jia) 值觀，為(wei) 鄉(xiang) 村孩子們(men) 埋下了“真善美”的種子。

　　經中宣部授權，2020年在延安希望小學建成“學習(xi) 強國科技小屋”，將“用延安精神辦學育人”的理念與(yu) 科技元素結合起來，培養(yang) 革命老區的孩子們(men) 形成“科技強國”與(yu) “學習(xi) 強國”的觀念。2021年“學習(xi) 強國科技小屋”VR實驗室在延安楊家嶺福州希望小學落成，讓更多的革命老區的青少年心懷科學夢想、樹立創新誌向，德智體(ti) 美勞全麵發展。可以說，“科技小屋”一定程度上有效緩解了陝西、西藏等地鄉(xiang) 村科普教育困難的問題，又將青年創新創業(ye) 實踐與(yu) 思想政治教育相結合，引導大學生深入社會(hui) ，提高分析問題、解決(jue) 問題、服務社會(hui) 的能力，並為(wei) 鄉(xiang) 村科普教育和思想政治教育注入源源不斷的“青活力”。

　　7年堅守，200多次下鄉(xiang) 、2000多次谘詢，1000餘(yu) 名大學生誌願者參與(yu) 其中收獲成長，現已在中西部地區落成60餘(yu) 所“科技小屋”，讓3萬(wan) 餘(yu) 名革命老區、貧困山區的孩子們(men) 近距離體(ti) 驗科學。“科技小屋”項目先後入選原國務院扶貧辦全國50佳誌願者扶貧案例、陝西省慶祝新中國成立70周年成就展，榮獲“挑戰杯”中國大學生創業(ye) 計劃競賽銀獎、中國青年誌願服務項目大賽銀獎、中國國際“互聯網+”大學生創新創業(ye) 大賽青年紅色築夢之旅銅獎（陝西省總亞(ya) 軍(jun) ）等獎項。中宣部學習(xi) 強國平台為(wei) “科技小屋”開設專(zhuan) 欄。團隊也先後榮獲全國黨(dang) 建工作樣板支部、全國高校“百個(ge) 研究生樣板黨(dang) 支部”、陝西省青年五四獎章集體(ti) 、陝西省好青年集體(ti) 、陝西高校共青團員先鋒隊等40多項榮譽稱號。

　　（作者係全國最美高校輔導員、西安郵電大學馬克思主義(yi) 學院輔導員。本文係西安郵電大學社會(hui) 實踐“金課”“課賽結合項目”階段性成果）

　　劉洋 來源：中國青年報