2024年上海兩(liang) 會(hui) 期間，上海市人大代表、上海對外經貿大學國際經貿學院院長黃建忠提交《關(guan) 於(yu) 做好少數民族學生學業(ye) 、就業(ye) 和創業(ye) 幫扶工作，促進民族團結和民族地區經濟社會(hui) 發展事業(ye) 的若幹建議》。

　　建議提到，在中央統一部署和教育部指導下，根據對口支援的製度框架安排，上海各高校近年來招收了大量來自全國少數民族地區的青年學生，從(cong) 多方麵切實加強了對少數民族學生的培養(yang) ，取得了不菲的成績。但少數民族學生在學業(ye) 、就業(ye) 和創業(ye) 全過程培養(yang) ，一體(ti) 化幫扶方麵，還有許多亟待加強和改善的工作。

　　為(wei) 此，黃建忠建議加強上海市人大對少數民族學生學業(ye) 、就業(ye) 和創業(ye) 幫扶工作的監督，對政府教育主管部門、培養(yang) 單位提出明確工作要求。

　　黃建忠在上海對外經貿大學國際經貿學院做了一個(ge) 調查，該學院現有來自全國12個(ge) 省市、自治區27個(ge) 民族的本科少數民族學生184人，其中非上海生源162人，民族來源複雜多樣。若以全上海各高校少數民族學生數量為(wei) 計，其總體(ti) 規模不是一個(ge) 小數目。與(yu) 漢族學生相比，少數民族學生或麵臨(lin) 更大壓力，需要引起政府和教育部門的重視。

　　黃建忠建議，政府教育主管部門、教育單位要統一製訂少數民族學生支持辦法，針對少數民族學生成長中存在的困難，出台有效的幫扶支持政策，對培養(yang) 單位提出標準化的保底性工作要求。開展團體(ti) 幫扶和個(ge) 體(ti) 幫扶。

　　教育主管部門應協調相關(guan) 地區、相關(guan) 部門做好少數民族學生在地就業(ye) 、回鄉(xiang) 就業(ye) 的幫扶工作，積極創造少數民族學生在地就業(ye) 、回鄉(xiang) 就業(ye) 的工作機會(hui) 。加強產(chan) 教融合，麵向大企業(ye) 和大平台開展定向、定製化人才培養(yang) 工作，成批量解決(jue) 好少數民族學生就業(ye) 工作；發揮各地各界校友聯誼會(hui) 的作用，為(wei) 少數民族學生就業(ye) 提供更多崗位；發揮學生社團組織作用，多方麵合作推介學生就業(ye) 。