華中師範大學教育治理研究院院長 周洪宇：

　　“一帶一路”不是一個(ge) 簡單的我們(men) 走出去的問題，同時也是人家走進來的一個(ge) 問題，這個(ge) 是雙向的。同時，每個(ge) 民族、每個(ge) 國家、每個(ge) 地區、每一種文化，甚至每一種文明，都有它的價(jia) 值。在與(yu) “一帶一路”國家的交往當中，不同民族、不同地區，他們(men) 的不同的文化、文明都可以起到相互借鑒的作用。

　　現在在“一帶一路”國家當中，要推動實施魯班工坊，這既能夠體(ti) 現出中國優(you) 秀傳(chuan) 統文化的輸出，又有助於(yu) 沿線的這些國家教育的發展，這是一種中國的教育的經驗、中國的教育智慧，也是中國教育的故事，如果做好的話，那就使我們(men) 中國教育更加地走向世界。

　　“一帶一路”給青年們(men) 帶來的機遇是最大的，因為(wei) 現在這些國家都有大量的青年，都需要學習(xi) ，都需要就業(ye) 。在未來的“一帶一路”的交往當中、發展當中，受益麵最大的還是青年，這對於(yu) 青年的就業(ye) 問題有很大的幫助。通過“一帶一路”，有助於(yu) 這些國家的學生的學習(xi) ，教育質量的提升，教育公平的擴展、推展。至於(yu) 他未來找工作就有幫助。

　　因為(wei) 青年就是未來，所以我們(men) 現在國家也特別重視青年人的培養(yang) 、青年科學家的培養(yang) 。要充分地培養(yang) 發揮青年科學家的作用，現在很多項目的設立專(zhuan) 門把青年做一類，專(zhuan) 門給他們(men) ，過去是混在一起，這樣當然他們(men) 有時候機會(hui) 就不大，但是現在專(zhuan) 門設立青年的項目。我們(men) 正是通過各種政策、各種機製努力地來培養(yang) 青年人，所以對於(yu) 中國的學者，對於(yu) 科學家，包括對“一帶一路”的，都是很有幫助的，很有好處的。（采訪/編輯：徐倩陽；製作：鍾佑）