中新網4月14日電 據教育部網站消息，教育部等八部門聯合印發《新時代基礎教育強師計劃》(以下簡稱《強師計劃》)，其中提出，以中西部欠發達地區教師為(wei) 重點，推動師資優(you) 質均衡。

　　《強師計劃》以高素質教師人才培養(yang) 為(wei) 引領，以高水平教師教育體(ti) 係建設為(wei) 支撐，以提升教師思想政治素質、師德師風水平和教育教學能力為(wei) 重點，提出新時代基礎教育教師隊伍築基提質、補短扶弱、做優(you) 建強的思路舉(ju) 措，促進教師數量、素質、結構協調發展，推動教師隊伍建設創新：

　　一是以高水平師範院校為(wei) 引領，加強教師教育體(ti) 係建設。支持建設一批國家師範教育基地，打造師範教育高質量發展的排頭兵、領頭雁。會(hui) 同國家發展改革委實施“十四五”教育強國推進工程，支持一批師範院校加強教學科研設施建設，每校支持1億(yi) 元，實現新世紀以來國家層麵在高等教育重大專(zhuan) 項中，專(zhuan) 門麵向師範院校和師範專(zhuan) 業(ye) 建設進行的最大規模投入。鼓勵支持建立教師教育協同創新平台，推進師範院校在教育科學研究、教師教育師資隊伍建設、師範人才培養(yang) 和基礎教育服務等領域開展合作。支持有條件的地方師專(zhuan) 升本。

　　二是以創新人才培養(yang) 為(wei) 目標，提升教師培養(yang) 層次。實施高素質教師人才培育計劃，深化本碩整體(ti) 設計、分段考核的人才培養(yang) 模式改革，推進高素質複合型碩士層次高中教師培養(yang) 試點和部屬師範大學公費師範生攻讀教育碩士工作，繼續實施農(nong) 村學校教育碩士師資培養(yang) 計劃，擴大教育碩士培養(yang) 規模。同時，深入實施名師名校長領航計劃，培養(yang) 造就基礎教育領域的教育家、大先生。

　　三是以中西部欠發達地區教師為(wei) 重點，推動師資優(you) 質均衡。繼續實施中西部欠發達地區優(you) 秀教師定向培養(yang) 計劃，依托部屬師範大學和地方高水平師範院校為(wei) 832個(ge) 脫貧縣和中西部陸地邊境縣定向培養(yang) 本科層次師範生，中央財政給予支持。深入推進“縣管校聘”管理改革，完善交流輪崗、支教講學激勵機製，引導優(you) 秀人才向鄉(xiang) 村學校流動。通過落實補助政策、傾(qing) 斜職稱評聘、加強周轉宿舍建設和住房保障等，著力增強鄉(xiang) 村教師職業(ye) 吸引力。

　　四是以深化評價(jia) 改革為(wei) 牽引，提升教師隊伍治理水平。落實教育評價(jia) 改革要求，嚴(yan) 格落實師德師風第一標準。深化職稱改革，實行分類評價(jia) ，出台完善中小學崗位設置管理的指導意見。績效工資分配向班主任、教育教學效果突出的一線教師、從(cong) 事特殊教育隨班就讀工作的教師傾(qing) 斜。改進師範院校評價(jia) ，探索師範類“雙一流”建設評價(jia) 機製。支持地方政府統籌，有關(guan) 部門密切配合，開展國家教師隊伍建設改革試點。

　　五是以信息技術應用為(wei) 抓手，推動教師隊伍建設提質增效。支持師範生和教師管理信息係統、教師資格管理信息係統、國家教師管理服務信息化平台等的建設和完善，加強信息係統安全防護，為(wei) 教師隊伍建設提供信息化決(jue) 策和便捷化服務支撐。深入實施人工智能助推教師隊伍建設試點行動，探索教師管理優(you) 化、教師教育改革、教育教學方法創新、教育精準幫扶的新路徑和新模式，進一步發揮教師在人工智能與(yu) 教育融合中的作用。