【光明時評】推動實現“普及而有質量”的學前教育

　　【光明時評】

　　在人一生的成長中，學齡前是重要的啟蒙階段。對於(yu) 國家來說，學齡前則是國民教育體(ti) 係的起點。學前教育發展，關(guan) 係億(yi) 萬(wan) 兒(er) 童健康成長，關(guan) 係社會(hui) 和諧穩定，關(guan) 係黨(dang) 和國家事業(ye) 未來。高質量學前教育，不僅(jin) 促進個(ge) 體(ti) 發展，也將推動社會(hui) 公平，為(wei) 國家和民族發展作出巨大貢獻。

　　黨(dang) 的十八大以來，中央高度重視學前教育發展，把建設普及、普惠、安全、優(you) 質的學前教育提至前所未有的高度。10年裏，我國學前教育取得長足發展，實現了曆史性跨越，為(wei) 進一步辦好人民滿意的學前教育奠定了堅實的基礎。

　　我們(men) 堅持“兒(er) 童為(wei) 本”的發展理念。過去10年間，國家層麵先後出台了一係列政策文件，如《3—6歲兒(er) 童學習(xi) 與(yu) 發展指南》《幼兒(er) 園工作規程》《關(guan) 於(yu) 大力推進幼兒(er) 園與(yu) 小學科學銜接的指導意見》等，雖然側(ce) 重點不同，但以兒(er) 童為(wei) 本的發展理念貫穿始終，為(wei) 學前教育實現跨越式提升提供了重要遵循和指引。

　　通過繼續教育、園本培訓、教研科研等多種方式及保障機製，努力培養(yang) 一支高素質、善保教的專(zhuan) 業(ye) 化幼兒(er) 教師隊伍，為(wei) 實施保育教育提供有效的專(zhuan) 業(ye) 支撐；尊重幼兒(er) 的年齡特點和學習(xi) 特點，對作為(wei) 基本活動的遊戲進行設計和實操，讓孩子從(cong) 中獲取有益經驗，促進其身心發展；樹立科學的幼小銜接觀念並在“雙向銜接”上做好文章，為(wei) 孩子的長遠發展奠定好的基礎……這些在幼教領域早已成為(wei) 共識和通行的示範。以兒(er) 童為(wei) 本的發展理念深入人心，其價(jia) 值和影響將在未來更加凸顯。

　　我們(men) 穩步邁向“幼有所育”民生目標。教育部公布的2021年全國教育事業(ye) 統計結果顯示，我國普惠性幼兒(er) 園覆蓋率達87.78%，在農(nong) 村地區該項數據更是高達90.6%，這意味著每個(ge) 鄉(xiang) 鎮基本都辦有一所公辦中心園。普惠性幼兒(er) 園覆蓋率與(yu) 2016年相比，增長20.5個(ge) 百分點。這條上升曲線，非付出艱辛努力不能實現。

　　為(wei) 破解“入園難”“入園貴”難題，過去10年裏，國家接連發布多期學前教育行動計劃，推出一係列學前教育重大工程項目，大力推進學前教育普及普惠。“擴資源”“調結構”行動，徹底扭轉了學前教育體(ti) 量小、規模小、普及差的局麵；圍繞“廣覆蓋”“保基本”目標，學前教育公共服務體(ti) 係正穩步建設和完善。就在去年年底，教育部等聯合印發《“十四五”學前教育發展提升行動計劃》，進一步明確2025年普及普惠目標。從(cong) “幼有所育”到“幼有優(you) 育”，不斷抬高的目標線，就是對民生關(guan) 切的最直接呼應，也必將進一步夯實教育公平的基礎，讓群眾(zhong) 的獲得感更強。

　　辦好學前教育，就要繼續在普及、普惠、有質量這幾個(ge) 維度發力。發展“普及而有質量”的學前教育，是實現2035中國教育現代化遠景目標的必然要求。今年2月，國家層麵印發《幼兒(er) 園保育教育質量評估指南》，聚焦幼兒(er) 園保育教育過程及影響保育教育質量的關(guan) 鍵要素，提出15項關(guan) 鍵指標和48個(ge) 考查要點，進一步完善了幼兒(er) 園教育評價(jia) 體(ti) 係，為(wei) 幼兒(er) 園提高辦園水平和保教質量提供了路線圖。

　　在幼兒(er) 園高質量發展中，一要突出過程評估，扭轉“重結果輕過程”的導向。重點關(guan) 注園所保教管理、教師專(zhuan) 業(ye) 成長、師幼互動發展等方麵，不斷提高保育質量及水平。二要強化自我評估，調整“重他評輕自評”的路徑依賴。幼兒(er) 園要加快建立並完善常態化的自我評估機製，充分發揮園所主觀能動優(you) 勢，引導教職工主動參與(yu) ，在加強自我評估的基礎上與(yu) 教育部門指導有機融合，切實實現“以評促建”。三要聚焦班級觀察，改變“重硬件輕內(nei) 涵”的現象。引導教師關(guan) 注幼兒(er) ，明確連續觀察不少於(yu) 半日和覆蓋麵不少於(yu) 各年齡班級總數的三分之一，在此基礎上有效地實施師幼互動，使幼兒(er) 獲得發展，促進幼兒(er) 園保育教育的高質量提升。

　　兒(er) 童是祖國的花朵、民族的未來。提供更加優(you) 質和普惠的學前教育，實現“幼有所育”“幼有優(you) 育”，就是為(wei) 我們(men) 共同的未來築牢基礎。成就非凡的學前教育，讓我們(men) 對當前的前進方向和發展道路更加堅定，對發展目標和遠景更加充滿信心。未來，讓全社會(hui) 共同努力，堅持兒(er) 童為(wei) 本，持續加大投入，不斷提升學前教育的覆蓋麵和質量，用心嗬護每一棵“小樹苗”，托舉(ju) 起我們(men) 共同的夢想。

　　(作者：趙湘霞，係國家機關(guan) 事務管理局機關(guan) 服務中心副主任、國家機關(guan) 事務管理局花園村幼兒(er) 園園長)