大學生在線技能學習(xi) 報告發布，大學生群體(ti) 流行線上學技能

　　技能培訓成“就業(ye) 大考”必修課

　　在線學習(xi) 崗位職業(ye) 技能，已經成為(wei) 大學生中的一種新潮流。昨日，記者從(cong) 騰訊集團獲悉，在線職業(ye) 教育平台騰訊課堂近日發布了《2022大學生在線職業(ye) 技能學習(xi) 需求和就業(ye) 趨勢大數據報告》（下簡稱“數據報告”）。報告顯示，全國在線學習(xi) 技能的大學生中，崗位職業(ye) 技能學習(xi) 者的比例已提升至91%，相比之下考研學習(xi) 者的比例為(wei) 6.7%、公考教資學習(xi) 者的比例為(wei) 2.3%。

　　報告顯示，在校園學習(xi) 之外，越來越多的大學生選擇在線學習(xi) 職業(ye) 技能培訓課程。2022年，受畢業(ye) 季求職就業(ye) 需求高漲以及各行各業(ye) 轉型升級帶來對人才要求提高的影響，超過500萬(wan) 大學生、準大學生參加在線職業(ye) 技能培訓，且2022年人均學習(xi) 時長同比增長20%，其中上海地區人均學習(xi) 時長比全國人均學習(xi) 時長高38.5%。

　　文、圖/廣州日報全媒體(ti) 記者王納

　　人均學習(xi) 時長同比增長20%

　　來自教育部的數據顯示，2022屆高校畢業(ye) 生規模預計1076萬(wan) 人，同比增加167萬(wan) ，規模和增量均創曆史新高，大學生就業(ye) 話題備受社會(hui) 各界關(guan) 注。

　　與(yu) 此同時，全國大學生、準大學生紛紛在線學習(xi) 刷新知識，讓自身掌握的技能更加契合市場崗位的需求，提升自身求職就業(ye) 競爭(zheng) 力。

　　數據報告顯示，2022年全國參與(yu) 在線技能學習(xi) 的17歲至22歲學生近千萬(wan) ，其中準大學生、大學生超過500萬(wan) ，與(yu) 2021年基本持平，但人均學習(xi) 深度、熱情更高。從(cong) 學習(xi) 時長看，2022年全國學生在線學習(xi) 技能的人均學習(xi) 時長同比增長20%，其中上海地區人均學習(xi) 時長比全國高38.5%。

　　報告還顯示，在線學習(xi) 技能的大學生中，崗位職業(ye) 技能學習(xi) 者的比例連續三年持續提升，考研、公考教資學習(xi) 者比例連續3年持續下降。

　　職業(ye) 技能培訓為(wei) 就業(ye) 做準備

　　公開資料顯示，未來數年，中國高校畢業(ye) 生的規模將以百萬(wan) 級的規模持續增長。專(zhuan) 家們(men) 對此的普遍看法是，當前大學生就業(ye) 麵臨(lin) 的問題是技能與(yu) 工作崗位需求不匹配。在中國人民大學中國就業(ye) 研究所所長曾湘泉看來，目前我國產(chan) 業(ye) 轉型升級步伐加快，但是高校對學生的實踐能力和就業(ye) 技能培養(yang) 不足，普通高等教育偏概念化、理論化，與(yu) 用人單位的實際需求難以銜接。

　　報告認為(wei) ，讓崗位職業(ye) 技能培訓成為(wei) 大學生就業(ye) 前的“必修課”，為(wei) 社會(hui) 培養(yang) 應用型人才，是應對2022年史上最大規模高校畢業(ye) “就業(ye) 大考”的解決(jue) 路徑之一。崗位技能培訓可以提高大學生的崗位適應性、求職競爭(zheng) 力。此外，通過市場導向的職業(ye) 技能培訓可以為(wei) 人力資源不足的新職業(ye) 、新崗位補充新生力量。

　　IT考證是大學生首選技能

　　數據報告顯示，IT互聯網行業(ye) 仍然是大學生求職就業(ye) 的首選。騰訊雲(yun) 認證、華為(wei) 認證、思科認證、計算機等級考試等與(yu) 求職就業(ye) 、創業(ye) 直接相關(guan) 的IT認證考試課程學習(xi) 大學生人數連續兩(liang) 年排名第一，Python成為(wei) 最受大學生歡迎的編程語言。

　　除此之外，隨著靈活就業(ye) 的興(xing) 起及國內(nei) 影視、動畫產(chan) 業(ye) 的發展成熟，大學生學習(xi) 平麵設計、繪畫創作、遊戲美術設計、影視設計等技能的熱度也持續走高。

　　從(cong) 年齡來看，在線學習(xi) 技能的大學生中，18.5%的學習(xi) 者是大一學生、準大學生。大二、大三學生在線學習(xi) 技能的熱情最高，占比超過57%。而忙於(yu) 求職麵試的大四學生，僅(jin) 占24.3%。

　　從(cong) 技能類型來看，辦公軟件、人際溝通等普適性的職場技能學習(xi) 人數下降，而崗位職業(ye) 技能學習(xi) 需求上漲，而且學習(xi) 深度顯著提升，人均投入更多時間。數據顯示，2022年大學生在線學習(xi) 崗位職業(ye) 技能人數相比2021年增長1.6%，人均學習(xi) 時長同比增長20%。

　　在地域分布上，越來越多的二線、三線及以下城市的大學生通過在線的方式獲得全國範圍內(nei) 的優(you) 質學習(xi) 資源，在線學習(xi) 技能的學生在全國的分布更加均勻。具體(ti) 到學生來看，在線學習(xi) 崗位職業(ye) 技能的準大學生、大學生人數TOP10城市中，2021年均為(wei) 一線、新一線城市。2022年的TOP10城市中新增南昌市，排名第10。