“9·5”瀘定地震發生後，暑假返鄉(xiang) 的西南大學研究生薛人銘，馬上報名參加了抗震救災青年突擊隊。青年突擊隊負責搬運救災物資、分發應急物品、搭建臨(lin) 時帳篷，直到淩晨兩(liang) 三點鍾才抽空打了個(ge) 盹兒(er) 。早上五點多鍾，薛人銘又趕到安置點的“青青兒(er) 童樂(le) 園”，為(wei) 受災孩子進行心理疏導。

　　新學期“開學第一課”，薛人銘參加抗震救災成為(wei) “朋輩育人”的案例之一。“高校學生工作覆蓋思想、學習(xi) 、生活、就業(ye) 各方麵。為(wei) 做好新時代高校學生工作，近年來，學校探索學生工作係統融合創新，整體(ti) 提升精心培養(yang) 、精準管理、精細服務，構建完善‘以生為(wei) 本’的‘三全育人’新格局。”西南大學黨(dang) 委書(shu) 記李旭鋒說，“朋輩育人”正是學校“新學工”為(wei) 精準思政“供需貫通”推出的十項計劃之一。

　　朋輩示範：點亮一盞燈，照亮一大片

　　礪劍班是西南大學打造的國防教育示範團隊，主要由退役複學的大學生和誌願參軍(jun) 入伍的同學組成。他們(men) 平時除了專(zhuan) 業(ye) 學習(xi) ，還會(hui) 協助新生軍(jun) 訓、組織鍛煉、征兵宣傳(chuan) 和入伍前集訓。“礪劍班很多人後來都投身國防事業(ye) ，學校連續多年榮獲征兵工作先進集體(ti) ，也離不開他們(men) 的示範帶動作用。”西南大學黨(dang) 委武裝部副部長武宇坤說。

　　西南大學的“新學工”，探索全方位、全領域、全要素貫通人才培養(yang) 治理、渠道、供需、平台、隊伍、評價(jia) 等六個(ge) 環節，真正實現育人與(yu) 育才融合統一。學校實施“隱性思想政治教育創新計劃”，成立黨(dang) 員示範班，在學生園區、學生會(hui) 和學生社團建立特設黨(dang) 支部，大力培育榜樣示範團隊，讓學生黨(dang) 員“亮身份、樹形象、作表率”“點亮一盞燈，照亮一大片”。

　　學生女子國旗班成立12年來，堅持每周舉(ju) 行升旗儀(yi) 式；大學生理論宣講團，連續25年深入社會(hui) 、鄉(xiang) 村、街道、廠礦，宣講黨(dang) 的創新理論。還有創新創業(ye) 示範團隊“星火班”、少數民族學生示範團隊“紅石榴成長社”……優(you) 秀個(ge) 人和優(you) 秀團隊，隨時發揮著朋輩示範的榜樣帶動作用。

　　除了發揮學生“全員育人”的主體(ti) 作用，學校還針對思政專(zhuan) 門力量不足、兼職隊伍不強、交融協同不暢等問題，建立“六位一體(ti) ”培養(yang) 體(ti) 係，完善“新學工”五育並舉(ju) 綜合評價(jia) ，成立學生工作指導委員會(hui) ，構建部門聯動、校院一體(ti) 、家校共育、社會(hui) 支持的現代治理體(ti) 係，提升育人效力。

　　“青+空間”：打造兩(liang) 個(ge) 課堂貫通的“一站式”學生自主管理平台

　　受疫情影響，工程技術學院的鹹誌毅今年春節沒有回家。這個(ge) 暑假，他又主動申請留校擔任“青+空間”的管理員。“上次在學校過年，就喜歡上了‘青+空間’。這次當管理員，既能勤工助學，又有時間‘充電’，何樂(le) 而不為(wei) ？”鹹誌毅說。

　　西南大學將育人陣地向生活社區延伸，在每個(ge) 學生園區都建立了綜合育人的服務平台“青+空間”。“青+空間”有黨(dang) 團活動室、學業(ye) 服務站、研習(xi) 沙龍室、心理服務站、生活服務坊和健身房，開設多個(ge) 勤工助學崗位，由學生自我管理委員會(hui) 自主管理運行，每周還會(hui) 舉(ju) 辦“輔導員園區麵對麵”“園區學霸說”“朋輩小課堂”“生活技能營”等活動，學生不出園區就能盡享“一站式”課餘(yu) 學習(xi) 生活。

　　“確認過眼神，你是能光盤的人。”“別讓‘網’束縛你的自由，莫讓‘貸’剝奪你的青春。”這些從(cong) 學生中征集來的創意標語，變成年輕人喜聞樂(le) 見的桌牌、貼紙、牆畫、卡通等文創產(chan) 品，隨處可見，潛移默化，潤物無聲。

　　“新時代高校學生工作，不僅(jin) 要融入日常生活，更要突破渠道壁壘，實現第一、第二課堂的深度融合、雙向循環。”據西南大學黨(dang) 委副書(shu) 記潘洵介紹，學校針對“兩(liang) 個(ge) 課堂”銜接不暢、融合不深等問題，完善了實踐育人體(ti) 係和“第二課堂成績單”製度，精心培育“革命精神與(yu) 紅色文化”等思政大課品牌。學校還按照“減平台、加體(ti) 驗、創精品、重育人”的思路，實施“智慧學工”和“互聯網+學工”融媒體(ti) 思想引領計劃，形成了銜接課堂內(nei) 外、校園內(nei) 外的“大思政課”格局。

　　榮耀青春：從(cong) “壯苗成長”到“花開世界”

　　高校的新生軍(jun) 訓，一般隻有一個(ge) 月。但在西南大學，新生軍(jun) 訓要持續一個(ge) 學年。學校將軍(jun) 訓作為(wei) 理想信念教育和行為(wei) 習(xi) 慣養(yang) 成的重要載體(ti) ，創新集中與(yu) 分散軍(jun) 訓等不同形式，融入安全知識學習(xi) 、早操出勤鍛煉、消防技能訓練和醫療自救互救技能培訓。從(cong) 新生入校開始，到學年末再舉(ju) 行軍(jun) 訓大比武，真正做到全程實訓、全員實操、全麵達標。

　　體(ti) 育特長“一生一項”、體(ti) 育活動“一院一品”，“我當一天宿管員”“我當一天餐管員”“我當一天環衛員”……西南大學立足學生本位性和基礎性素養(yang) 養(yang) 成，將學生工作貫通從(cong) 新生入學到畢業(ye) 離校的人才培養(yang) 全過程。從(cong) 身心素質、意誌品格、知識技能、情趣審美等各方麵，讓年輕學生經受打磨曆練。

　　“師兄師姐們(men) 太帥了，我要狂追這樣的星！”每年舉(ju) 辦的“榮耀青春”優(you) 秀學生星光盛典，學習(xi) 科研、創新創業(ye) 、社會(hui) 實踐、誌願服務……各領域的優(you) 秀學子在聚光燈下分享成長故事，書(shu) 記校長和青年學生一起“打CALL”追星。

　　今年3月，物理科學與(yu) 技術學院的學生，在勞動實踐課堂播撒了一些花草種子。6月份畢業(ye) 生離校時，學院送上了精心製作的鮮花杯墊和書(shu) 簽，還給這份特別的紀念取了一個(ge) 詩意的名字：“花開世界”。意為(wei) ：“在校園裏起步，在社會(hui) 上綻放。”2022屆畢業(ye) 生蘇航說，“這是最柔情最溫暖的畢業(ye) 贈言。”

　　(本報記者 張國聖 本報通訊員 於(yu) 濤)