【解說】41歲的王博是秦皇島職業(ye) 技術學院的一名教師，也是秦皇島市海港區非物質文化遺產(chan) 保護項目嬌染坊紮染技藝代表性傳(chuan) 承人。在教學過程中，她將傳(chuan) 統紮染技藝融入課堂，向學生們(men) 講授專(zhuan) 業(ye) 知識，傳(chuan) 承非遺文化，讓傳(chuan) 統“老手藝”曆久彌新。

　　在秦皇島職業(ye) 技術學院，王博正為(wei) 學生講解紮染理念和技藝。據王博介紹，該校將紮染課程作為(wei) 環境藝術設計專(zhuan) 業(ye) 的必修課程，引導學生在製作中學習(xi) ，將所學知識應用到作品設計中。

　　【同期】秦皇島職業(ye) 技術學院教師 王博

　　像過去我們(men) 上大學的時候，是按照章節循序漸進地學習(xi) ，那在我們(men) 職業(ye) 院校的教學中，比如說紮染這門課，是按照項目化來教學，項目化教學在我們(men) 職業(ye) 院校的教學過程中是以一個(ge) 項目為(wei) 主導，比如說紮染這門課，從(cong) 一個(ge) 手絹到一條圍巾，再到一套茶席，最後到一個(ge) 室內(nei) 軟裝的(設計)，包括床單、被罩、抱枕等等，循序漸進從(cong) 簡單到難這樣的一個(ge) 學習(xi) 過程，讓學生們(men) 在學習(xi) 的過程中體(ti) 會(hui) 到學習(xi) 的樂(le) 趣，並能夠學習(xi) 到技能和技藝。

　　【解說】王博說，手工紮染的最大魅力，是不存在兩(liang) 個(ge) 完全一模一樣的紮染作品，每件作品都是獨一無二的。同樣的技法，綁紮過程的鬆緊，調色的濃淡，加熱固色的時間長短，都會(hui) 形成不同的花紋圖案，而且暈染的效果非常漂亮。

　　【同期】秦皇島職業(ye) 技術學院教師 王博

　　紮染它是一個(ge) 係統的手工工藝，最主要的一步是捆綁紮的這種防染工藝，還有一步是這個(ge) 染色工藝，這是主要的兩(liang) 種工藝，那它的難點(是)把不想染色的地方保護起來，弄明白了這一點，那紮染的難點就解決(jue) 掉了。

　　【解說】王博說，學生們(men) 通過對紮染進行係統學習(xi) ，不僅(jin) 提升了專(zhuan) 業(ye) 技能，也能體(ti) 驗到中國傳(chuan) 統文化的樂(le) 趣，所以她的課經常座無虛席。

　　【同期】秦皇島職業(ye) 技術學院教師 王博

　　像我接觸的學生，他們(men) 非常珍惜這種學習(xi) 的機會(hui) ，甚至於(yu) 有其他專(zhuan) 業(ye) 的學生也過來聽我的課，來選修(紮染這門課)，他們(men) 會(hui) 自己染圍巾染手絹，包括(染的)T恤衫自己穿出去，然後還會(hui) 把它做成禮物送給朋友們(men) 。

　　【同期】秦皇島職業(ye) 技術學院學生 劉晴

　　紮染課程每周四節，大家都很喜歡，通過今天的學習(xi) ，我們(men) 可以染出不規則的圖形紋理，可以用自己染的布做衣物和手袋，大家都很開心。

　　【解說】在長期的學習(xi) 和實踐中，王博也將傳(chuan) 統技藝與(yu) 現代生活相結合，讓老技藝煥發新活力。

　　【同期】秦皇島職業(ye) 技術學院教師 王博

　　傳(chuan) 統的紮染多數是以藍色，藍靛為(wei) 主，那麽(me) 在我的設計作品中，我用到了很多絢麗(li) 的顏色，比如說八彩係列，還有絢麗(li) 多彩係列，我更多地想把咱們(men) 現代社會(hui) 中人們(men) 喜歡的顏色和傳(chuan) 統技藝相結合，運用到我們(men) 的生活中，還有室內(nei) 軟裝的設計中。

　　【解說】為(wei) 了讓這門傳(chuan) 統技藝得到更好地推廣，除了在學校上課，王博還舉(ju) 辦公益講座和展示活動，深受年輕人青睞，累計受眾(zhong) 達1000餘(yu) 人。王博說，接下來，她將嚐試紮染與(yu) 藤藝、器皿等結合，讓這門藝術更能適應現代生活。

　　諶詩雨 郭敬明 許思源秦皇島報道