【解說】把化學課中需要背誦卻枯燥難記的元素周期表，結合時下流行的小遊戲搬到課堂，這一“寓教於(yu) 樂(le) ”的教學方式廣受好評。記者近日來到廣東(dong) 佛山桂城中學，見到了這款教學課件的製作者廖夷戎。他告訴記者，該課件是和兩(liang) 名學生一起完成的。按照分類將元素匹配到相應的模塊當中，全部分類正確即可通關(guan) 。

　　【同期】佛山市南海區桂城中學化學老師 廖夷戎

　　成年人可能用來減壓，反正過不了，反正(當作)消磨一些時間。但我想到的是如果學生用來玩一下，能夠掌握一些知識，或者說輕鬆娛樂(le) ，同時也把這個(ge) 周期表背會(hui) 了，那多好。那麽(me) 通過這種比較輕鬆或者娛樂(le) 的方式，不僅(jin) 是課堂還是課後，我感覺學生都是願意接受的。

　　【解說】據廖老師介紹，為(wei) 了順利通關(guan) 學生們(men) 會(hui) 認真預習(xi) 元素周期表分類，看到這樣的效果後，他緊接著做出了電解質分類表，還搜集來語數英等更多學科的知識分類表，喜歡來挑戰的學生越來越多。

　　【同期】佛山市南海區桂城中學化學老師 廖夷戎

　　現在繼續嚐試一下，玩這個(ge) 電解質的這一個(ge) 遊戲。我們(men) 關(guan) 鍵要知道的是弱電解質才有什麽(me) ？電離平衡，才能研究對象。那麽(me) 請幾位同學也可以在課間過來玩一下。最早學的酸、堿、鹽、氧化物，它對初中孩子也有用，高一高二高三其實都可以用的，高三你上課不用，課間放個(ge) 知識的分類在裏麵不就可以了。針對我的教學的需求，可以擴展的。

　　【解說】作為(wei) 一名“70後”的資深教師，廖夷戎對教學依然充滿激情，他的化學課堂是輕鬆、好玩的。在這種亦師亦友的相處模式下，同學們(men) 也更容易對他敞開心扉。

　　【同期】佛山市南海區桂城中學學生 梁均銘

　　上課很新穎，形式多樣。然後廖老師對信息技術的運用也比之前的課要多一點。

　　【同期】佛山市南海區桂城中學學生 田家駿

　　他的課讓我更多感覺到(對)化學的興(xing) 趣，以前可能隻是單純地做題，我現在就覺得做題(像)是在玩。

　　【解說】廖夷戎說道，他平時喜歡拍視頻記錄學生的學習(xi) 和生活日常，希望通過新媒體(ti) 裏正麵的東(dong) 西，讓學生樹立正確的價(jia) 值觀，收獲更多正能量。

　　【同期】佛山市南海區桂城中學化學老師 廖夷戎

　　我說你們(men) 留下一個(ge) 青春的記憶，在高中階段拍這個(ge) 東(dong) 西，不管你跳得好不好，那還是值得紀念的一個(ge) 東(dong) 西，他們(men) 其實在拍的過程非常開心，整個(ge) 宿舍來拍是一個(ge) 很難忘的記憶。我希望就是能夠把他們(men) 一些美好的東(dong) 西，做一個(ge) 定格，做一個(ge) 記憶。盡量把他們(men) 的一些東(dong) 西分享出來，傾(qing) 注一些我自己覺得是對他們(men) 的熱情也好愛也好。

　　【解說】據了解，廖夷戎老師在今年高考前最後一課上，為(wei) 自己帶的高三學生送上定製版機票，也曾登上微博熱搜。廖老師表示，隨著時代的變化，老師也應該有所進步，未來他將繼續用一些學生喜歡的形式激發學生的興(xing) 趣，幫助學生全麵發展。

　　【同期】佛山市南海區桂城中學化學老師 廖夷戎

　　做老師其實熱情跟愛是可以分享出去的。因為(wei) 我分享的話，家長或者是整個(ge) 社會(hui) 覺得這孩子有陽光、有朝氣，有青春、有力量。隻要能夠影響學生，能夠讓他很開心地在高中生活度過，我覺得就可以了。在教他知識的同時，讓他感覺(到)生活的快樂(le) 。

　　記者 何俊傑 佛山報道