“同學都開通了手表支付功能，可以在春遊時掃一掃買(mai) 飲料，我也要！”這個(ge) 學期，朵朵(化名)成為(wei) 五年級的小學生，在零花錢方麵有了新的想法。母親(qin) 一直拒絕給朵朵開通手表支付功能的原因很簡單：擔心電子支付會(hui) 弱化朵朵對錢的概念。(《新京報》11月23日)

　　在物質越來越豐(feng) 富的時代，孩子們(men) 手頭的零花錢也“水漲船高”，不少孩子甚至還會(hui) 擁有一筆數額不菲的“巨款”。身處市場經濟發達的環境裏，孩子們(men) 與(yu) 錢打交道是無法避免的，但如果缺乏引導，極易養(yang) 成大手大腳花錢的不良習(xi) 慣，不利於(yu) 孩子的健康成長。因此，如何讓孩子學會(hui) 合理消費，不胡亂(luan) 花錢，成了父母們(men) 普遍關(guan) 心的問題。

　　隨著電子支付的發展，這個(ge) “老問題”又冒出了“新花樣”——家長發現，當下學生使用的智能手表、學習(xi) 機等電子產(chan) 品中，不少都有內(nei) 置支付軟件。電子產(chan) 品內(nei) 置支付軟件是否存在誘導孩子消費的情況？是否有侵犯未成年人權益的可能？電子支付會(hui) 不會(hui) 讓孩子失去管錢能力？這些問題引發了家長們(men) 的普遍擔憂。

　　筆者認為(wei) ，對於(yu) 這一現象，先別急著“妖魔化”，需一分為(wei) 二理性看待。一方麵，這是商家順應社會(hui) 需求之舉(ju) ：有不少父母覺得讓孩子自主支配一定數額的金錢，不僅(jin) 方便而且有助於(yu) 從(cong) 小培養(yang) 孩子與(yu) 金錢打交道的能力。

　　另一方麵，對於(yu) 缺乏理性金錢觀念和自控能力的孩子，一旦得到這樣的“便利”，恐怕很難經得起“誘惑”。報道中的一個(ge) 事例就很能說明問題：一個(ge) 7歲多的小姑娘覺得掃二維碼就可以獲得零食實在太有趣，一拿到家長的“撥款”後就帶著小夥(huo) 伴們(men) “席卷”小賣部，給每個(ge) 人“掃”了一份零食。

　　其實，支付方式的與(yu) 時俱進隻是一種外在的變化，關(guan) 鍵還是要解決(jue) “人”的問題。簡而言之，兒(er) 童產(chan) 品的支付功能確實方便了孩子，但缺乏現金支付經曆的小孩，沒有在支付和找零中鍛煉理性消費和量入為(wei) 出的能力，確實容易“失控”，培養(yang) 孩子金錢管理能力的財商教育必須跟上。

　　財商教育的根本目的，是幫助孩子樹立正確的金錢觀、價(jia) 值觀與(yu) 人生觀。比如，對於(yu) 壓歲錢的處理，不少家長都不是簡單地“一收了之”，而是讓孩子通過存銀行等方式自行保管，並根據自己的“財政情況”進行理財，在消費時學會(hui) 量入為(wei) 出。同樣道理，麵對電子支付這個(ge) 新生事物，家長也可以嚐試定期給孩子轉入一筆固定金額的零花錢，讓孩子學會(hui) 做支付計劃，控製不合理的欲望，提高財務規劃的能力。同時，家長還可以適時引導孩子閱讀相關(guan) 的理財書(shu) 籍，逐漸培養(yang) 其與(yu) 金錢打交道的能力。

　　當然，家長引導孩子正確使用電子支付固然是治本之策，但也不能忽視外在監管的必要性。對於(yu) 電子支付功能帶來的“失控”隱患，不能僅(jin) 僅(jin) 依靠孩子的“自覺性”來應對，必要的監管與(yu) 規範同樣不可或缺。

　　事實上，這樣的擔憂並非多餘(yu) 。今年11月初，江蘇省消保委發布的兒(er) 童智能手表消費調查報告中，便提到了部分產(chan) 品存在未經允許違規扣費等問題。麵對這些“別有用心”的不法商家，理應依法嚴(yan) 肅處罰，以儆效尤。

　　胡欣紅 來源：中國青年報