不是直接獎給孩子錢或物，而是給他一個(ge) 超市小遊戲的機會(hui) 。這是一個(ge) “開放”的獎勵，結果充滿了不確定性。而這種不確定性，正是趣味的來源。

　　近日，河南鄭州一名三年級的小學生成為(wei) 很多孩子羨慕的對象。因為(wei) 他平時學習(xi) 很認真，考試成績比較好，爸爸獎勵他在超市隨便購物60秒。孩子拿了很多平時喜歡吃的零食，覺得特別好玩和開心。最後結賬時花了不到300元。

　　看到這麽(me) 特別的獎勵，大多數人的第一反應是，好有趣啊！網友們(men) 也紛紛表示，“這也太棒了吧！”“孩子的快樂(le) 就是這麽(me) 簡單。”但也有不少人表示反對，認為(wei) “這樣的家庭教育不值得提倡”，因為(wei) “使用物質誘惑，會(hui) 讓孩子的學習(xi) 目的性不純”。

　　怎樣獎勵孩子，這當然是一個(ge) 值得討論的話題。但是，這個(ge) 特殊的獎勵隻是這對父子生活中的一個(ge) 小小的片段，僅(jin) 從(cong) 這個(ge) 小片段中，我們(men) 並不能推導出這對父子平時是怎麽(me) 相處的，這位父親(qin) 又是怎麽(me) 教育孩子的，更無法總結出他的教育方法。僅(jin) 僅(jin) 看到別人的一個(ge) 生活細節，就斷言“這樣的家庭教育不值得提倡”，未免管中窺豹，失之武斷。

　　需要厘清的是，隻要是物質獎勵就一定不對嗎？答案肯定不是。眼下正是年終歲末，很多單位會(hui) 為(wei) 員工發放年終獎，那麽(me) ，會(hui) 不會(hui) 有人呼籲不要年終獎，改成精神獎勵呢？恐怕沒有。為(wei) 什麽(me) 到了孩子身上，有些人就這麽(me) 抵製物質獎勵呢？在網上，確實有很多人撰寫(xie) 文章，提醒家長不要給孩子物質獎勵。但是，知其然還要知其所以然，並不是說物質獎勵就完全不可取，而是說家長不能依賴物質獎勵，而忽視了精神獎勵的作用。

　　從(cong) 獎勵心理學上來說，獎勵要達到激勵目的，多樣化才能有效果，而不是一成不變。同一種獎勵方法用久了，被獎勵者可能會(hui) 越來越無感。這也是為(wei) 什麽(me) “獎勵超市購物60秒”讓我們(men) 眼前一亮的原因，因為(wei) “一招鮮”把我們(men) 都吸引住了。對於(yu) 孩子來說，這麽(me) 新鮮的獎勵方式更是充滿了激勵，讓人興(xing) 奮又自豪。

　　其實，這個(ge) 獎勵之所以引發關(guan) 注，還在於(yu) 其趣味性。提到超市購物，很多人可能會(hui) 想到一檔綜藝節目。這檔節目也是給參與(yu) 嘉賓一定的時間，讓他們(men) 在超市隨意購物，買(mai) 到多少商品就能帶走多少，節目的收視率一度很高。鄭州的這位父親(qin) 不知道有沒有看過類似的節目，但他顯然非常具有遊戲精神，不是直接獎給孩子錢或物，而是給他一個(ge) 超市小遊戲的機會(hui) 。這是一個(ge) “開放”的獎勵，結果充滿了不確定性。而這種不確定性，正是趣味的來源。

　　生活不能少了趣味。正如這位父親(qin) 所說，想讓孩子放鬆一下心情，也鼓勵到他。在繁重的學習(xi) 工作中，懂得讓生活變有趣的人，才能走得更遠。一味地膠柱鼓瑟、呆板教條，哪怕背會(hui) 了教育學上的所有名句，恐怕也未必能教好孩子。

　　我們(men) 常說，人生是一場長跑。既然是長跑，就要蓄足力氣，就要學會(hui) 欣賞這一路上的風景，而不是蒙頭向前。把生活過得有滋有味，何嚐不是一種人生智慧？這種智慧，本身就是一種好的教育。一些網友又何必吹毛求疵，硬要人家按自己的方式實行家庭教育呢？

　　成都商報-紅星新聞特約評論員 土土絨