新華社杭州4月21日電 題：書(shu) 承文脈，香滿家國

　　新華社記者馮(feng) 源

　　“希望全社會(hui) 都參與(yu) 到閱讀中來，形成愛讀書(shu) 、讀好書(shu) 、善讀書(shu) 的濃厚氛圍。”去年世界讀書(shu) 日之際，習(xi) 近平總書(shu) 記在致首屆全民閱讀大會(hui) 的賀信中提出希望，為(wei) 全民閱讀指明了方向。又是人間四月天，正是開卷好時節，長江南北，花的國土書(shu) 香馥鬱。

　　中國有著悠久的閱讀傳(chuan) 統。有學者考證，在殷商甲骨文中，“書(shu) ”字已出現，先為(wei) 動詞，後為(wei) 名詞，此後便是“著之竹帛”，再以後，隨著造紙術、印刷術相繼發明，國人與(yu) 書(shu) 的關(guan) 係更為(wei) 緊密。算起來，我們(men) 這個(ge) 民族，和書(shu) 結緣的曆史至少有三四千年。

　　“不學《詩》無以言，不學《禮》無以立”，這是2500多年前，作為(wei) 父親(qin) 的孔子給兒(er) 子孔鯉開出的“庭訓書(shu) 單”。從(cong) 那時起，甚至更早，我們(men) 的先人耳提麵命，要求身邊的小輩去閱讀，還著書(shu) 立說，努力把知識傳(chuan) 承下去，留給後人隔空交流。書(shu) 籍是文脈的載體(ti) ，而閱讀，就是文脈的接續。

　　隨著科技進步，閱讀的載體(ti) 和技術也在不斷創新，數字化閱讀的興(xing) 起會(hui) 給傳(chuan) 統的紙質書(shu) 閱讀帶來挑戰，但“愛讀書(shu) 、讀好書(shu) 、善讀書(shu) ”一以貫之，始終是全民閱讀和每一個(ge) 人自我提升的方向。

　　“最是讀書(shu) 能致遠”，隨著又一個(ge) 世界讀書(shu) 日的臨(lin) 近，這句難覓出處而又意蘊深刻的格言，再度流行起來。讀書(shu) 致遠，追求的是內(nei) 心的寧遠，回溯的是五千年中華文明的綿遠，向往的是文化振興(xing) 、文脈昌盛的久遠。