“我要把青田的故事帶到國外，講給世界”(僑(qiao) 界關(guan) 注)

　　時隔3年，浙江青田再次迎來一批特殊的“歸鄉(xiang) 人”。這幾天，來自意大利、西班牙等40多個(ge) 國家的500多名青田籍海外華僑(qiao) 華人新生代齊聚家鄉(xiang) ，參與(yu) “中國尋根之旅”“情係家鄉(xiang) ”夏令營，在10天的營期裏，遊覽青田名勝，學習(xi) 人文曆史，領略家鄉(xiang) 風采。

　　活動按年齡段劃分：7至11歲兒(er) 童參加華文教育主題夏令營，12至18歲青少年參與(yu) 尋根之旅主題夏令營，18至30歲的學員可參加“培育培根 鑄魂築夢”新僑(qiao) 夥(huo) 伴家鄉(xiang) 行活動，參觀走訪城區及產(chan) 業(ye) 基地。

　　夏令營期間，多名受訪學員表示，這次“回家”收獲滿滿，以後不僅(jin) 要常回來看看，還要把青田的故事帶到國外，講給世界。

　　了解家鄉(xiang) 曆史

　　今年的青田夏令營格外熱鬧，許多華僑(qiao) 華人新生代是自新冠疫情以來首次回到家鄉(xiang) ，還有不少人是第一次來到青田。開營當天，學員們(men) 輪番上台，努力用中文進行自我介紹。

　　夏令營開營第一課，老師為(wei) 學員們(men) 介紹青田的曆史。講台下，邱啟軒聽得十分認真。這位在意大利出生、長大的準小學五年級學生，課後複述起青田的曆史故事，頭頭是道。

　　“青田縣有座太鶴山，山下有田地，古時候種了許多青芝，因此這個(ge) 地方取名叫‘青田’，別名‘芝田’。”邱啟軒說，“在課上，我學習(xi) 用毛筆寫(xie) 青田的‘田’字。知道縣名的由來後，我覺得青田的名字真的很形象！”

　　一片青山，處處“寶藏”。得益於(yu) 多山地形，青田自古就有許多風景名勝。此次夏令營專(zhuan) 門安排學員進行戶外研學，沿青山而行，探訪奇峰秀嶺。

　　甌江南岸，旗、鼓兩(liang) 峰對峙如門，故名“石門”。一行人來到位於(yu) 青田西北部的石門洞景區時，眼前的壯闊景象讓16歲的曾晨嘉讚歎不已。

　　“石門飛瀑傾(qing) 瀉直下，令人震撼。許多詩人名家曾在這裏留下章句，稱讚石門洞的美景。例如，湯顯祖曾寫(xie) 過‘獨洗蒼苔注雲(yun) 壑，懸飛白鶴繞青田’的詩句。我還了解到，石門洞是明朝政治家劉伯溫的修身之所，他曾在這裏讀書(shu) 悟道。”這位來自意大利帕多瓦的少年說，“站在美景中，得知這些故事，讓人由衷感慨，青田是個(ge) 好地方。”

　　石雕是青田另一項來自大山的饋贈。夏令營期間，學員們(men) 來到青田石雕博物館，參觀精美的石雕作品，了解青田石雕的鏤雕技藝。在青田石文化產(chan) 業(ye) 共富學堂，華僑(qiao) 華人新生代還觀摩了青田石的加工過程，體(ti) 驗了印章篆刻。

　　“石雕是我們(men) 青田的一張代表性‘名片’。曆史上，青田石雕就曾由華僑(qiao) 華人帶出國門，走向世界。”來自法國的“華二代”陳皝是一名00後。提起家鄉(xiang) 的石雕藝術，他滿是自豪。在體(ti) 驗環節，他製作了“世界”“青田”“同心”3種字樣的印章。“雕刻一枚小小的印章需要十分的耐心和專(zhuan) 注，可想而知，精美的青田石雕需要投入多少工匠心血。”陳皝說，“我要把製作的3枚印章帶到國外，讓身邊的華裔朋友和外國友人也關(guan) 注青田石雕，了解青田的人文曆史。”

　　感受發展變化

　　“九山半水半分田”的地貌孕育了青田的農(nong) 耕智慧和特色產(chan) 業(ye) 。夏令營期間，學員們(men) 到訪青田“田魚鄉(xiang) ”方山，參觀稻魚共生係統博物館，了解青田的特色農(nong) 業(ye) 文化遺產(chan) 。

　　“在山坡上開墾梯田，種水稻的同時養(yang) 魚，水稻和田魚都能獲得充足養(yang) 料。這種獨特的稻魚共生模式我還是第一次聽說。”來自西班牙哈恩的胡舒婷今年剛剛初中畢業(ye) ，趁著高中入學前的暑假，她報名了此次夏令營。“此前雖然也回過家鄉(xiang) ，但沒想到路邊看似普通的田地，還藏著這麽(me) 多神奇的知識。夏令營結束後，我還要再問問家裏長輩有關(guan) 田魚的故事。”胡舒婷說。

　　方山上，學員們(men) 還品嚐了剛打撈上來的田魚。“方山風景優(you) 美，到處都是田和池，和葡萄牙的山地丘陵風格很不一樣。這樣的好山好水養(yang) 出的田魚，味道也非常鮮美，我愛吃極了。”來自葡萄牙的葉迪毅說。

　　夏令營專(zhuan) 門為(wei) 7至11歲的小學員設計了田魚折紙等環節。“有小學員中文水平有限，聽不懂有關(guan) 稻魚共生的講解，但對手工非常感興(xing) 趣。通過做手工，不少同學對青田的地理風情有了新的了解。”夏令營課程教師陳水芬說。

　　在方山鄉(xiang) ，12至18歲的學員現場體(ti) 驗了糍粑製作，品嚐了特色山粉餃。

　　“打糍粑的環節讓大家非常興(xing) 奮，每個(ge) 同學都圍著石臼躍躍欲試，想要一展身手。”夏令營班主任杜康玲說，“通過這些體(ti) 驗課程，希望孩子們(men) 能加深對青田的認識。將來對外講起青田，能自信地列舉(ju) 家鄉(xiang) 特產(chan) ，介紹青田風物。”

　　夏令營還為(wei) 18至30歲的學員安排了產(chan) 業(ye) 之旅。一行人走訪了青田抖音電商直播基地、僑(qiao) 鄉(xiang) 進口商品城、世界紅酒中心、“西餐大師”全球人才培訓中心等地，了解僑(qiao) 鄉(xiang) 特色商貿產(chan) 業(ye) ，感受青田發展變遷。

　　“高樓林立，產(chan) 業(ye) 集聚，家鄉(xiang) 這座縣城已經有了大城市的風采！”陳皝說，“行程中，我們(men) 到訪了不少本地科技企業(ye) ，其中不少企業(ye) 走在業(ye) 內(nei) 前沿，這讓我對家鄉(xiang) 的發展速度刮目相看。”

　　“通過參觀，我看到了家鄉(xiang) 的發展前景，體(ti) 會(hui) 到了家鄉(xiang) 對華僑(qiao) 華人新生代的支持。將來如有機會(hui) ，我也希望為(wei) 家鄉(xiang) 發展作出自己的貢獻。”來自捷克的周宇茜說。

　　增強身份認同

　　趁著暑假，來自西班牙的家長陳麗(li) 麗(li) 專(zhuan) 程帶3個(ge) 孩子來青田“尋根”。這趟行程，她有一個(ge) 心願。“我家3個(ge) 孩子分別是19歲、18歲、16歲，其中，老大和老二在西班牙上大學，學習(xi) 機械工程專(zhuan) 業(ye) 。我希望經過這次夏令營，他們(men) 能更熟悉家鄉(xiang) ，回到西班牙後能多講一講青田故事。待到將來學有所成，再把專(zhuan) 業(ye) 知識帶回國內(nei) ，為(wei) 家鄉(xiang) 建設出一份力。”陳麗(li) 麗(li) 說。

　　“孩子在參加夏令營前有些抗拒，沒想到開營後‘樂(le) 不思蜀’，和我聊了很多學到的新內(nei) 容。”定居西班牙馬德裏的徐佳敏，家有一名青春期的“華二代”。“孩子出生、成長在西班牙，中文說得不太好，對中國人的身份認同也有些困惑。但通過夏令營，我欣喜地感受到孩子的心態有了轉變，不僅(jin) 對華人身份有了新思考，對青田也越發親(qin) 近。希望孩子回西班牙後能向他的同學介紹青田，展現真實立體(ti) 的家鄉(xiang) 。”徐佳敏說。

　　活動期間，青田縣委宣傳(chuan) 部負責人表示，華僑(qiao) 是青田的最大特色和資源之一。青田始終重視新僑(qiao) 培育培根工程，自2007年以來，持續開展“中國尋根之旅”“情係家鄉(xiang) ”夏令營，已累計培訓海外華僑(qiao) 華人新生代7000餘(yu) 人次，並編印了《家鄉(xiang) 青田》《我們(men) 一起來說青田話》等縣級華文教育教材，幫助新生代更好了解青田文化。

　　“通過學習(xi) 青田文化、學做家鄉(xiang) 美食、遊覽家鄉(xiang) 名勝，夏令營希望為(wei) 學員認識青田打開一扇窗，讓大家親(qin) 近家鄉(xiang) ，增強身份認同，積極為(wei) 老家青田代言。”青田縣縣長潘偉(wei) 說。

　　“返回意大利後，我一定要和學校同學分享在青田的所見所聞，還要講一講我體(ti) 驗到的中國民樂(le) 、書(shu) 法等，朋友們(men) 一定會(hui) 很羨慕我的！”曾晨嘉說。

　　“夏令營充實有趣，我學到了很多有關(guan) 青田的知識，還認識了各國的夥(huo) 伴。以後如果有機會(hui) ，我還要繼續參加。”邱啟軒說。

　　林子涵

　　(人民日報海外版)