“AI在深度學習(xi) 不斷迭代過程中，是否會(hui) 取代人類所創造的成果？”“有沒有什麽(me) 書(shu) 可以更好地帶領青少年走進科學大門？”……8月17日，2023“強國青年科學家”入校演講活動在廣東(dong) 省佛山市南海區石門中學舉(ju) 行，獲得“強國青年科學家”稱號的北京大學工學院助理教授陳默涵走上講台，與(yu) 同學們(men) 現場分享“知識大餐”，講述他深耕的“物理建模、計算機與(yu) 人工智能的交叉新領域”等內(nei) 容。

　　問答環節中，學生們(men) 腦洞大開，一個(ge) 個(ge) 問題拋向陳默涵，他逐一認真解答，一陣陣歡笑聲，伴著熱烈掌聲以及驚歎聲，將現場氣氛推向高潮，中學生與(yu) 強國青年科學家精彩互動，頻現“高能”瞬間。

　　8月16日，在2023“強國青年科學家”尋訪活動揭曉分享會(hui) 上，主辦方特意請來一群特殊的小客人，由少先隊員們(men) 向青年科學家獻鮮花、敬隊禮。南海區委副書(shu) 記、區長王勇說，“科學家的精神需要傳(chuan) 承，我們(men) 邀請南海一中、桂城中學的同學前來參加分享會(hui) ，就是想要為(wei) 孩子們(men) 樹立‘追星’的榜樣與(yu) 標杆，讓青年科學家的精神一代代傳(chuan) 承下去”。

　　“心中有夢，眼裏有光。”38歲的陳默涵在這些孩子身上，看見了曾經的自己。中學時代，一本《科幻世界》雜誌令他愛不釋手，由此點燃他對科研的興(xing) 趣。當時陳默涵的物理成績並不突出，但他沒有放棄。因為(wei) 熱愛，一直執著向前。如今，他和幾位科學家合作研發的成果獲得2020年國際高性能計算領域的最高獎“戈登貝爾獎”，入選2020年兩(liang) 院院士評選的中國十大科技進展新聞。

　　陳默涵給同學們(men) 講了這樣一個(ge) 故事。芬蘭(lan) 軟件工程師李納斯·托沃茲(zi) 還是名大學生時，他動手寫(xie) 了一個(ge) 電腦操作係統，取名Linux，並公開了源代碼。陳默涵說，創新創造沒有年齡限製，有靈感、有想法要大膽嚐試。

　　石門中學高一學生梁妙琦對數學頗感興(xing) 趣，她聚精會(hui) 神盯著陳默涵的演講，生怕錯過精彩內(nei) 容。她感受到這位平實、樸實的“大咖”老師身上有束“光”，吸引著同學們(men) 。

　　“陳老師上課風趣幽默，舉(ju) 了很多鮮活案例，令我印象深刻。”梁妙琦開心地說，“這些青年科學家大咖走進校園、走到講堂上，能和他們(men) 麵對麵交流，傾(qing) 聽他們(men) 的故事，太令人興(xing) 奮了！”

　　“人工智能、超級計算機、物理知識……陳老師講課思路很清晰。”聽著“超算大牛”老師麵對麵授課，喜歡超級計算機的高一男孩王建翔意猶未盡，他一臉向往地說，“如果有機會(hui) ，特別想到陳默涵老師所在的北京大學校園裏走一走，感受那裏的學術氛圍”。

　　陳默涵同樣很享受和中學生們(men) 共上一堂沉浸式科學課，他為(wei) 學生們(men) 的創新思維而點讚，“有的同學甚至已學習(xi) 了大學的線性代數知識，令我有些驚訝”。

　　少年同風，扶搖萬(wan) 裏。學生時代如何讓夢想的花朵盛開？在陳默涵看來，找到興(xing) 趣和人生方向尤為(wei) 重要，“多嚐試，不畏失敗，做生活的勇者”。他希望同學們(men) 能保持好奇心和想象力，以勤奮架橋，用汗水鋪路，努力成長為(wei) 最好的自己。

　　“如果冰川徹底消融，全球變暖海平麵升高，人類會(hui) 去地下生存還是在海洋上漂流？”“今年夏天的台風為(wei) 何從(cong) 南方轉向北方？”……當天，在南海實驗中學，2023“強國青年科學家”入校演講活動同步在這裏舉(ju) 行，學生們(men) 不斷向南京大學大氣科學學院的黃丹青教授拋出大氣方麵的問題。黃丹青帶領同學們(men) 探索大氣背後的奧秘。圖文並茂的展示、通俗有趣的講述，學生們(men) 被深深吸引，眼神中閃著好奇求知的光。

　　全球變暖，極端事件頻發，氣候變化對全球安全構成嚴(yan) 重威脅。研究生階段，黃丹青就對影響我國複雜多樣的極端氣候事件尤為(wei) 關(guan) 注，力求揭開複雜極端氣候背後的奧秘。她深耕科研10餘(yu) 年，引入人工智能技術，研發極端氣候事件複合性、極端性的檢測識別方法，深挖幕後的物理機製，有效支撐了國際政府間氣候變化專(zhuan) 門委員會(hui) 第六次評估報告，被國際權威地球物理學會(hui) 推薦，為(wei) 極端氣候的科技攻關(guan) 提供了理論指導。

　　“學生們(men) 充滿想象力，涉獵的知識麵很廣，有的提問很專(zhuan) 業(ye) 。”黃丹青感慨地說。作為(wei) 一名教育工作者，她希望通過開展生動有趣的科普講座，激發中學生對大氣科學的興(xing) 趣，增強中學生保護地球家園的緊迫感、責任感。

　　“做科研很辛苦，但當你找到其中的奧秘，會(hui) 發現是一件很有意思的事。”黃丹青說，科研是終身學習(xi) 的過程，麵對日新月異的變化，她也在不斷學習(xi) ，最近正探索運用AI技術解決(jue) 氣候難題。

　　“敢為(wei) 人先、自強不息”，黃丹青將這八個(ge) 字送給南海學子，寄語學生們(men) 不斷攀登科研高峰，“希望南海出現越來越多的青年科學家，引領未來科技前沿的發展”。

　　中國青年報社負責人表示，“希望通過本次尋訪活動，為(wei) 廣大青少年樹立更多值得追捧的新時代青年‘科技明星’，引導廣大青年科技工作者積極投身中國式現代化建設，實現高水平科技自立自強”。

　　中青報·中青網記者 先藕潔 來源：中國青年報