學彩調“從(cong) 娃娃抓起” 看兩(liang) 位老人如何讓傳(chuan) 統戲劇“返老還童”

　　廣西柳州市柳城縣實驗小學的課間，1300多名學生伴著獨具特色的戲曲音樂(le) 、手持花扇，跳起彩調課間操。“彩調”是廣西地方傳(chuan) 統戲劇，2006年被列入第一批國家級非物質文化遺產(chan) 名錄。把傳(chuan) 統彩調曲目編排成簡單易學的校園課間操，讓孩子們(men) 在運動的同時，既能接觸非物質文化遺產(chan) ，也讓傳(chuan) 統劇種有了新的舞台。

　　教學校老師和孩子們(men) 表演彩調的老人名叫周錫生，來自廣西柳城縣靖西村，今年72歲。靖西村，是“柳城彩調”的發源地。周錫生和老伴兒(er) 何秋萍從(cong) 小就喜歡彩調，2010年兩(liang) 人回鄉(xiang) 創辦了“老還童”彩調劇團。十幾年來，他們(men) 公益培養(yang) 了 一批又一批彩調傳(chuan) 承人。

　　懷揣熱愛心係傳(chuan) 承 夫妻回鄉(xiang) 創辦彩調劇團

　　前不久，周錫生、何秋萍夫妻的“老還童”彩調劇團少兒(er) 彩調培訓班迎來了第六期的10名小學員，他們(men) 年齡最大的12歲，最小的隻有4歲。今年72歲的周錫生，從(cong) 小就喜歡彩調。2010年，當時還是廣西彩調劇團編劇的他回鄉(xiang) 做調研，發現活躍在舞台上的彩調演員全是老年人，很難見到年輕人的身影。

　　柳州市柳城縣“老還童”彩調劇團團長 周錫生：舞台上都是六七十歲的人了，都在跳著廣場舞，還有演小品之類的，很少有人演彩調。特別是沒有年輕人參與(yu) ，這個(ge) 現狀說明彩調後繼無人了。

　　2010年，周錫生和妻子何秋萍，拿出十幾萬(wan) 元積蓄，將他們(men) 的老宅改造成排練場，購置樂(le) 器、服裝，創辦了“老還童”彩調劇團。

　　周錫生的妻子 何秋萍：我們(men) 兩(liang) 個(ge) 人拉磚頭。請人家，我們(men) 沒那麽(me) 多錢。我們(men) 買(mai) 一塊磚頭才1元2角，請他搬一塊磚要我1元4角。我說我怎麽(me) 有錢，不可以，我們(men) 兩(liang) 個(ge) 人來。我瘦了將近20斤，老周瘦了20斤。我說不行，一定要搞起來，必須要有自己的基地，是一種情懷。

　　親(qin) 手創辦劇團後，周錫生、何秋萍找到了當地一些彩調老演員，組織大家到各地參加演出活動。

　　柳州市柳城縣“老還童”彩調劇團團長 周錫生：到各個(ge) 鄉(xiang) 鎮的地方去演出引起很大轟動。大家都有一種新鮮的感覺，好久沒有看到正宗的彩調了，看不夠。我就有一種恢複原來元氣的那種感覺。

　　在周錫生、何秋萍夫妻倆(lia) 和老演員們(men) 的帶動下，當地的彩調舞台開始豐(feng) 富、熱鬧起來。然而，周錫生還是憂心忡忡，他很希望，能有年輕人來學習(xi) 彩調，把這門傳(chuan) 統藝術傳(chuan) 承下去。

　　柳州市柳城縣“老還童”彩調劇團團長 周錫生：怎麽(me) 樣吸引年輕人？沒有收入要養(yang) 家，上有老下有小。年輕人給多少錢一個(ge) 月，我都很難回答。

　　吸引不到年輕人的加入，周錫生轉而又想到，是不是可以從(cong) 年齡更小的娃娃抓起呢？讓小朋友們(men) 來學習(xi) 彩調，或許可以學得更快、更好。

　　柳州市柳城縣“老還童”彩調劇團團長 周錫生：當時剛好有兩(liang) 個(ge) 小姑娘，一個(ge) 4歲還有一個(ge) 5歲的。晚上跟她奶奶來排練，我發現她們(men) 悟性很高 很有天賦。排練完以後她們(men) 都在那裏學一下，我就說剛才排什麽(me) 你記得嗎？記得啊，你唱給我聽看看，她有板有眼唱得出來，而且還有模有樣扭一下給我看。

　　周錫生趕緊把這個(ge) 發現告訴了老伴兒(er) 何秋萍，他們(men) 仔細觀察後發現，彩調表演載歌載舞、唱腔輕快活潑、語言風趣幽默，容易被小朋友們(men) 喜愛和接受。

　　柳州市柳城縣“老還童”彩調劇團團長 周錫生：沒識譜你要一個(ge) 字一個(ge) 字教他念，一句唱詞、一句唱段地教他唱。三寸舌頭一嘴油，一嘴油哇，你這個(ge) 韻味要把它唱出來給他聽。

　　經過一年的培訓，小朋友們(men) 的表演已經有模有樣。2012年，周錫生、何秋萍帶著兩(liang) 名小演員，參加了廣西第三屆彩調藝術節，他們(men) 的表演獲得了全場喝彩和一致好評。

　　柳州市柳城縣“老還童”彩調劇團團長 周錫生：演王媒婆那個(ge) 差不多7歲，演那個(ge) 劉三姐的才5歲多點。組委會(hui) 的評委專(zhuan) 家看後找到我說，周老師你要把這兩(liang) 個(ge) 孩子教好，以後多培養(yang) 那些孩子，我們(men) 廣西彩調肯定有希望。

　　辦培訓班免費教孩子 小“戲骨”代代傳(chuan) 承

　　深受鼓舞的周錫生、何秋萍夫婦，2013年正式創辦了“老還童”彩調劇團少兒(er) 彩調培訓班。他們(men) 夫妻倆(lia) 專(zhuan) 心做教學方案，利用寒暑假和周末時間，招收4歲以上的兒(er) 童，免費傳(chuan) 授彩調技藝。盡管有足夠的熱情和充分的準備，但是他們(men) 剛一開始的招生情況並不順利。由於(yu) 對他們(men) 的少兒(er) 彩調培訓班不夠了解，也不清楚小朋友學習(xi) 彩調有哪些益處。盡管不收費，但仍然沒有人主動帶孩子來報名。接下來發生了什麽(me) 呢？

　　周錫生的妻子 何秋萍：我們(men) 挨村挨戶去敲門，看哪個(ge) 家長支持的，哪個(ge) 小朋友喜歡的。

　　對於(yu) 這些來學彩調的小學員們(men) ，周錫生、何秋萍不僅(jin) 要當老師，還要做好後勤工作。家長有事不能來接的孩子們(men) ，就經常在吃住在這裏。

　　十幾年來，周錫生、何秋萍傾(qing) 盡所有，教孩子們(men) 唱彩調，到廣西各地演出。在他們(men) 教過的120多個(ge) 學員中，有的已經上了初中，仍然在堅持學習(xi) 彩調，有時還幫周老師做助教。

　　這位正在輔導新學員表演的小助教，名叫黃嘉善，今年12歲。他4歲就開始在周錫生、何秋萍的彩調班學習(xi) ，專(zhuan) 攻花旦和老旦角色，5歲就開始登台演出了。經過8年的堅持和學習(xi) ，嘉善已經是當地頗有名氣的彩調小演員了。

　　柳州市柳城縣實驗小學學生 黃嘉善：我覺得那些舞蹈動作、眼神、神韻，我非常喜歡。柔情似水的也有，豪言壯誌也有，非常打動我。回頭看這8年，我覺得值得。

　　14歲的韋寅潔是周錫生、何秋萍的少兒(er) 彩調班班長，負責組織全班同學的基本功訓練。通過多年的堅持和努力，2023年，韋寅潔滿懷對彩調的熱愛，成功考入了中國戲曲學院附中彩調專(zhuan) 業(ye) ，繼續深造。每當學校放假，他就會(hui) 回到家鄉(xiang) 的彩調班，幫周老師、何老師帶小學員們(men) 練習(xi) 基本功。

　　中國戲曲學院附中學生 韋寅潔：打好基礎，告訴他們(men) 練基本功非常重要。我也希望他們(men) 能夠進入更好的學校進行學習(xi) ，更好地傳(chuan) 承彩調，一代傳(chuan) 承一代。

　　柳州市柳城縣“老還童”彩調劇團團長 周錫生：一個(ge) 劇種，一代一代傳(chuan) 一代，這個(ge) 劇種才有生命活力。我們(men) 考慮到我們(men) 老了，要有人來接班把我們(men) 學的、教給他們(men) 的東(dong) 西再傳(chuan) 給後一代。

　　彩調是用廣西方言“桂柳話”進行演唱，除了唱功，對表演動作的基本功要求也很高，扇花、轉身、步法，每一個(ge) 看似輕巧的動作，學員們(men) 都要反複練習(xi) 。

　　柳城縣實驗小學教師 覃彩華：我們(men) 的彩調課間操是用彩調傳(chuan) 統劇目《四門摘花》改編，創新加入了一些現代舞蹈的元素，編排成大概有4分半的課間操，讓學生簡單易學。

　　五年前，柳城縣實驗小學邀請到周錫生和老師們(men) 一起，把彩調的一些曲目片段編排成簡單易學的校園課間操，用一個(ge) 月的時間教會(hui) 了學生們(men) 。後來，學校還組織起彩調社團，周錫生、何秋萍帶出的學員也成為(wei) 了學校社團裏的小小傳(chuan) 承人。

　　柳州市柳城縣“老還童”彩調劇團團長 周錫生：一個(ge) 劇種沒有創新，劇種會(hui) 沒有生命力的。如果老是在原地踏步，沒有創新，劇種肯定發展不了。所以，一定要有創新才有生機。

　　傳(chuan) 承使傳(chuan) 統成時尚 創新令“彩調”放異彩

　　劇團的名字，叫“老還童”，裏麵裝著兩(liang) 位老人的願望——讓彩調這個(ge) 非遺戲劇能夠返老還童、重新煥發生機。找不來年輕人、就從(cong) 娃娃抓起，看起來無奈之舉(ju) ；但同時，讓孩子們(men) 用係統學習(xi) 或者跳課間操的方式浸潤在家鄉(xiang) 戲之中，不僅(jin) 是藝術的熏陶，也更把彩調的種子撒在了孩子們(men) 的心裏。

　　文化傳(chuan) 承是一副沉甸甸的擔子，挑擔子要力氣，也要方法。讓傳(chuan) 統成為(wei) 時尚，讓“彩調”再放異彩，創新都是不二法門。20世紀60年代老藝術家們(men) 把《劉三姐》拍成電影，今天的學校將《四門摘花》改編為(wei) 課間操，類似創新源源不斷，非遺文化就能生機勃勃。周錫生、何秋萍 這樣的傳(chuan) 習(xi) 人，用經驗、專(zhuan) 注和情懷書(shu) 寫(xie) 了自己的“彩調”人生，也為(wei) 充滿無限可能的下一代勾勒著未來的人生“彩調”。(央視新聞客戶端)