中新網3月1日電 教育部3月1日召開新聞發布會(hui) ，介紹2023年全國教育事業(ye) 發展基本情況。會(hui) 上，教育部職業(ye) 教育與(yu) 成人教育司副司長李英利介紹，目前，職業(ye) 教育專(zhuan) 業(ye) 目錄共設置1394個(ge) 專(zhuan) 業(ye) ，覆蓋國民經濟各領域。

　　李英利表示，職業(ye) 教育是與(yu) 經濟社會(hui) 發展關(guan) 係最為(wei) 緊密的教育，承擔著為(wei) 區域經濟社會(hui) 發展培養(yang) 技術技能人才的重要責任。2023年，高職專(zhuan) 科學校1547所，比上年增加58所，體(ti) 現了各地發展職業(ye) 教育的積極性，招生555.07萬(wan) 人，比上年增加16.09萬(wan) 人，專(zhuan) 任教師68.46萬(wan) 人，比上年增加4.09萬(wan) 人。近年來，教育部加快推進現代職業(ye) 教育體(ti) 係建設改革，構建產(chan) 教深度融合的發展格局，引導和推動職業(ye) 學校聚焦關(guan) 鍵領域，積極融入區域經濟社會(hui) 發展，為(wei) 推進新興(xing) 工業(ye) 化提供技能人才支撐。

　　一是開展省域現代職業(ye) 教育體(ti) 係建設新模式試點，推動職業(ye) 教育有效融入區域經濟發展。2023年，教育部采取部省會(hui) 商形式，建立部省協同推進機製，壓實省級政府領導和發展職業(ye) 教育的主體(ti) 責任，“一省一策”，與(yu) 天津、廣西、山東(dong) 、新疆、黑龍江、浙江、重慶、湖南八個(ge) 省份共同推進職業(ye) 教育發展。各地發展職業(ye) 教育的積極性和熱情被極大的調動起來，服務當地經濟社會(hui) 發展水平顯著提升。

　　二是建設市域產(chan) 教聯合體(ti) ，提升職業(ye) 教育與(yu) 地方經濟社會(hui) 的緊密度。根據職業(ye) 教育服務地方經濟的特點，創新產(chan) 教資源有效對接模式，下沉一級，到產(chan) 業(ye) 水平高、企業(ye) 對技能人才需求旺盛的地級市，以產(chan) 業(ye) 園區為(wei) 基礎打造市域產(chan) 教聯合體(ti) ，成立政府、企業(ye) 、學校、科研機構等參與(yu) 的理事會(hui) ，實行實體(ti) 化運作。

　　三是打造行業(ye) 產(chan) 教融合共同體(ti) ，提升職業(ye) 教育與(yu) 產(chan) 業(ye) 發展的匹配度。教育部支持中國中車集團牽頭，建設國家軌道交通裝備行業(ye) 產(chan) 教融合共同體(ti) ，下沉到行業(ye) ，對照企業(ye) 重大技術攻關(guan) 和技能人才需求，開展“揭榜掛帥”，在培養(yang) “下得去、用得上、離不開”的技能人才方麵開始發揮作用。當前，教育部正在國家重點發展的高端數控機床、船舶與(yu) 海洋工程裝備等主導產(chan) 業(ye) ，打造跨區域的行業(ye) 產(chan) 教融合共同體(ti) ，為(wei) 建設製造業(ye) 強國、推進新型工業(ye) 化培養(yang) 數量充足、結構合理、質量優(you) 良的高素質技能人才。

　　四是緊貼產(chan) 業(ye) 發展趨勢，擴大製造業(ye) 專(zhuan) 業(ye) 布局。目前，職業(ye) 教育專(zhuan) 業(ye) 目錄共設置1394個(ge) 專(zhuan) 業(ye) ，覆蓋國民經濟各領域，其中製造業(ye) 相關(guan) 專(zhuan) 業(ye) 515個(ge) ，占比37%。2023年，全國共有6500多所職業(ye) 學校開設製造業(ye) 相關(guan) 專(zhuan) 業(ye) 點約5.2萬(wan) 個(ge) ，專(zhuan) 業(ye) 布點規模比2022年進一步擴大。教育部聚焦製造業(ye) 高端化、智能化、綠色化方麵發展趨勢，每年優(you) 先增設先進製造業(ye) 領域新專(zhuan) 業(ye) ，2023年增設了高速鐵路通信技術等專(zhuan) 業(ye) ，提升了職業(ye) 教育服務製造業(ye) 的能力。

　　五是服務數字經濟發展，增強數字人才培養(yang) 能力。2023年，全國有6000多所職業(ye) 學校開設數字經濟相關(guan) 專(zhuan) 業(ye) ，專(zhuan) 業(ye) 布點超過2.5萬(wan) 個(ge) 。教育部根據產(chan) 業(ye) 發展需求，係統化推進會(hui) 計、酒店管理等363個(ge) 傳(chuan) 統專(zhuan) 業(ye) 升級，增設智能網聯汽車技術等314個(ge) 數字經濟領域新專(zhuan) 業(ye) ，開發相關(guan) 課程與(yu) 教材，為(wei) 數字人才培養(yang) 提供了優(you) 質教學資源保障。